篇一：关于手机的主题班会记录
关于手机班会课的主题班会
第一部分：手机对青少年的影响
如今，手机已经成为青少年生活中必不可少的一部分。他们用手机与朋友沟通，浏览社交媒体，玩游戏，观看电影和视频，甚至完成学业作业。然而，这种过度依赖手机也给青少年的生活带来了不少负面影响。
首先，手机过度使用会影响青少年的学业。许多青少年在上课和完成作业时容易分心，沉迷于手机游戏和社交媒体。他们无法专注于学习，导致学习成绩下降。此外，长时间接触手机屏幕会对眼睛造成伤害，还会导致青少年的注意力和记忆力下降。
其次，手机过度使用会影响青少年的身体健康。久坐和长时间低头使用手机会导致青少年出现脊柱畸形和近视问题。此外，手机过度使用还可能导致睡眠不足，因为青少年通宵使用手机玩游戏或者浏览社交媒体。长期睡眠不足不仅会影响青少年的身体健康，还会影响他们的学业和情绪健康。
最后，手机过度使用会影响青少年的社交能力和心理健康。青少年过度依赖手机与朋友沟通，而忽视了面对面的交流。他们越来越难以建立良好的人际关系，导致社交能力下降。此外，沉迷于社交媒体也容易导致青少年出现焦虑、抑郁等心理健康问题。
第二部分：手机班会课的介绍
为了解决手机过度使用对青少年造成的负面影响，学校引入了手机班会课。手机班会课是班级定期组织的一种特殊的班会形式。在这个班会课中，学生们与老师一起讨论手机使用的问题，分享经验，提出解决方案。
手机班会课可以分为几个环节。首先，老师会向学生们介绍一些关于手机过度使用对身心健康的负面影响的知识，以及如何合理使用手机的方法。然后，学生可以分享自己的手机使用经验，提出问题和困惑。最后，老师和学生一起讨论如何改变不良手机使用习惯，制定行动计划。
第三部分：手机班会课的效果
手机班会课在学生中取得了显著的效果。首先，学生们对于手机过度使用的危害有了更深入的了解。他们意识到过度使用手机会对学业和身体健康造成不良影响，并且开始主动寻找解决办法。
其次，学生们开始意识到手机不仅是一种娱乐工具，也是学习的辅助工具。他们学会了利用手机上的学习资源，例如在线课程和学习应用程序。手机不再只是一个消遣的工具，而是成为助力学习的有益工具。
最后，在手机班会课的引导下，学生们逐渐形成了合理使用手机的良好习惯。他们学会了分配时间，控制使用手机的时长。他们开始更多地关注与家人和朋友的真实交流，减少对社交媒体的依赖。
总结：
手机是一把双刃剑，它既可以为青少年带来便利，又可能对他们的学业和身心健康造成不良影响。手机班会课作为一种引导学生合理使用手机的班会形式，已经取得了显著的效果。通过手机班会课，学生们意识到了手机过度使用的危害，并且学会了如何合理使用手机。手机不再成为他们的累赘，而是成为助力他们学业和生活的工具。
篇二：关于手机的主题班会记录
关于手机的主题班会
《手机，我们的生活伴侣》
大家好，今天我们要谈论的主题是关于手机。手机是我们每天都离不开的东西，它已经成为了我们生活中不可或缺的一部分。它不仅可以帮助我们与朋友、家人保持联系，还可以帮助我们学习、工作、娱乐等方面。但是，使用手机也存在一些问题，比如过度使用手机会影响我们的眼睛健康，也会影响我们的学习和社交能力。
首先，让我们来谈谈手机对我们生活的影响。现在的手机已经不仅仅是用来打电话发短信的工具，它还可以用来上网、玩游戏、看视频等。这些功能丰富了我们的生活，让我们在碎片化时间里也可以享受到快乐。但是，如果我们过度使用手机，就会影响我们的身体健康。比如长时间盯着手机屏幕会导致眼睛疲劳和近视的发生。所以我们要养成良好的使用手机习惯，不要长时间盯着手机屏幕，适当的做一些眼保健操。
其次，说说手机对我们学习和工作的影响。手机可以让我们更方便的获取信息，帮助我们更好的学习和工作。但是，如果我们过度使用手机，就会分散我们的注意力，影响我们的学业和工作表现。所以我们要合理的利用手机，避免在上课或工作时使用手机，把精力集中在学习和工作上。
最后，我们来谈谈手机对我们社交能力的影响。现在的手机可以让我们和朋友家人保持联系，但是如果我们过度沉迷手机，就会影响我们和别人的交流。所以我们要在合适的时间使用手
机，不要让手机成为我们生活的全部。要多参加一些户外活动，和朋友家人进行面对面的交流。
总之，手机是我们生活中的一部分，我们要善于利用手机，不要让手机成为我们的累赘。我们要合理的使用手机，保护好我们的身体健康，保持良好的学习和工作状态，以及培养良好的社交能力。让手机成为我们的生活伴侣，而不是支配我们的生活。谢谢大家！
篇三：关于手机的主题班会记录
手机班级主题班会
一、手机的优点
1.便捷的沟通工具
手机可以随时随地的与人进行通讯，无论是短信、电话还是社交媒体，我们可以方便地与家人、朋友和同学保持联系。手机的出现使得沟通更加便捷，为我们的学习和生活带来了巨大的便利。
2.海量的信息资源
通过手机，我们可以随时查询各种资料和信息，拓宽我们的知识面。在学习上，它可以帮助我们迅速查找答案，提高学习效率。在生活中，它可以帮助我们了解时事新闻、娱乐、购物等各种信息。
3.实用的工具
手机不仅可以实现通讯和获取信息，还有很多实用的工具应用。例如，闹钟、日历、备忘录、计算器等工具应用可以帮助我们更好地管理时间和安排任务。此外，手机还可以作为导航、翻译、音乐、拍照等实用工具，给我们的生活带来了很多便利。
二、手机的不利影响
1.对学习的干扰
手机上丰富的娱乐功能和社交媒体等吸引人的应用，会让我们在学习时产生浪费时间的行为。特别是在课堂上，因为手机的存在，学生们容易分心，无法全身心地专注于学习。这不仅影响了学习成绩的提高，还会丧失对课堂内容的理解和记忆。
2.伤害眼睛和颈椎
长时间低头使用手机会导致颈椎和脊椎受到过度压力，引发颈椎病等问题。同时，手机的屏幕辐射也会对我们的眼睛造成伤害。频繁使用手机时，眼睛容易疲劳，甚至导致近视等问题。
3.社交交流缺失
在手机普及的今天，很多人更喜欢通过手机上的社交平台来交流，而忽视了身边的人和面对面的交流。人与人之间的沟通不再那么亲密和真挚，社交关系变得更加冷淡。尤其在学生之间，手机的普及导致了面对面的交流减少，直接影响到了学生们的人际交往能力。
三、合理使用手机的方法和建议
1.树立正确用手机的观念
要正确认识手机的作用，认识到它是我们的学习和生活辅助工具，而不是消遣和浪费时间的工具。要明确手机的使用场合，不在课堂、晚自习等学习时间使用手机，做到学习和娱乐分开。
2.制定合理的使用规定
班级可以制定手机使用规定，例如在特定时间禁止使用手机，例如在课堂上、晚自习时间或重要会议中。学生们应该自觉遵守规定，养成良好的学习习惯。
3.合理安排手机使用时间
合理安排手机使用时间，不要长时间盯着屏幕玩游戏、刷社交媒体等。可以使用手机的功能工具，提升学习效率，但也要时刻注意控制使用的时间。
4.培养多样化的兴趣爱好
利用手机外的时间来培养多样化的兴趣爱好，例如读书、运动、艺术、手工制作等。不仅可以丰富自己的生活，更能减少对手机的依赖。
总结：
手机作为一种科技产品，给我们的学习和生活带来了极大的便利，但同时也带来了一些不利影响。我们应该明确手机的使用场合，正确对待手机的作用，合理利用手机的功能，养成良好的学习习惯。通过班级主题班会的讨论，相信可以让同学们对手机的使用有更深刻的认识，从而更好地利用手机，提高学习效率，拓宽视野。同时也要意识到手机的负面影响，在使用手机时要注意合理使用，保持良好的生活和学习习惯。
篇四：关于手机的主题班会记录
防止手机沉迷主题班会记录
会议时间：2021年10月15日
主持人：XXX
会议内容：
1.主持人开场介绍会议的主题和目的，提醒大家文中不要出现相同标题的文字。
2.同学们自由发言，分享自己对手机沉迷问题的理解和看法。
3.分组讨论环节：
a)分组讨论手机沉迷问题对个人和社会的影响。
b)分享讨论结果，每个小组派代表发言。
4.引导同学们共同思考如何健康使用手机，并提出相应的建议和措施。
5.集中交流：
a)邀请同学们就手机沉迷问题和解决方案发表观点。
b)在交流中鼓励大家提出不同的想法，并促成友好的讨论氛围。
6.总结发言：
a)主持人总结会议内容，强调大家关注手机使用时间和内容的重要性。
b)提醒同学们形成良好的学习和休闲习惯。
c)发表结束语，鼓励同学们积极健康地利用手机。
会议记录人：XXX
备注：本次班会没有设立标题，为了避免出现相同标题的文字，会议记录应以主持人的发言为主线，其他同学的发言按照时间先后顺序进行记录。
篇五：关于手机的主题班会记录
《手机的危害》主题班会设计1由于现在信息时代的发展与进步，让我们生活的方方面面都在接触着互联网。手机便是一个移动互联网，用的好可以对你的帮助很大，用的不好就搞不好会沉迷其中无法自拔。
小学生对于手机的痴迷可能来源于家长经常在他身边玩手机，导致小学生对手机的好奇心到了极点，想要知道手机有什么好玩的，为什么爸爸妈妈玩的这么开心？所以一切的开始其实是周边的影响造成小学生想玩手机的原因。
小学生处于未成熟阶段，对于很多东西都不会像大人一样懂的什么该做什么不该做，就算是大人有些都控制不住自己，更何况是小学生，他们的心智才刚刚开始吸收一切来成长。如果一味的让他们沉迷在手机游戏，手机网聊，手机购物等等！那么我只能很直白的说，他们的人生可能就要毁了。
小学生的自控能力差，当他们对课堂内容感觉枯燥乏味时，就会用手机玩游戏、发短信，甚至通话，课堂纪律及听课质量受到影响。还会影响和干扰他人的学习、生活。这样的镜头并不少见：课堂内，老师正讲得投入，少数同学在下面低头发短信，玩的不亦乐乎；寝室内，别的同学要休息，少数同学手机屏幕闪亮，喋喋不休，害得室友不能入睡。很多小学生可能看到其他同学买手机，就自己也想买手机，形成一种攀比心理，追求那些价格高，功能多的手机。
小学生的痴迷手机，我觉得与家长有的很直接的关系。没有节制的让他们玩手机就是最大的错误，家长们总是觉得玩玩手机而已不会有多严重，我只能说看过网瘾少年的人就知道，玩手机最终就会接轨到玩电脑玩网络游戏。如果在他们还没真正沉迷其中时制止，那么你们只会后悔今天没有重视。有些家长可能会很霸道的收起手机一点也不给孩子玩，那么他们就真的玩不了了吗？你有张良计，我有过墙梯。他们就会在你们上班的时候偷偷玩，或者去同学家里玩。根本不会有什么效果，只会让他们更加想玩手机。
作为家长，我们应该放下一个叫“大人的心态”，我们应该去更他们做朋友，而不是做一个‘独裁者’，导致他们成为‘反抗者’。他们玩手机大多数原因是因为好奇心和无聊所导致的，我们应该培养他们的兴趣，比喻：报一些兴趣班（跳舞、下棋、拼图、书法、钢琴等等），也可以在家多和他们玩游戏，比喻（下棋、拼图等等）。吸引他们的注意力，他们就会减少玩手机的乐趣，这样就会使他们即玩手机却又不会沉迷其中，手机已经离不开我们的生活了，所以家长们不用一味的去禁止他们玩，适当就好。
时代在进步，我们的生活质量也在不停的进步，很多人就会感到满足，导致自身很空落落的。所以兴趣是我们现在很多人需要的东西，每个人都有爱好，那就努力把爱好变成自己的一部分来做，满足那空落落的心！
《手机的危害》主题班会设计2活动目的：通过这次活动，同学们对手机的危害有了更深的认识，相信通过这次班会活动，能让我们班有一个良好的学习环境，让孩子能在校园里，快乐地生活与学习。
活动时间：2020年4月24日
活动地点：求知楼初一（2）班教室
活动内容：
1、学生分组讨论手机的利与弊并说出原因
2、手机的危害（通过利用各种图片、视频、报道来教育学生）
长时间使用手机可引起未成年人的记忆力衰退、认知能力下降，还容易引发易怒、烦躁等症状。而未成年人的神经系统最易受到手机辐射的负面影响。手机辐射的危害：
1.手机辐射干扰人进入深度睡眠状态的时间明显长于不被手机辐射干扰的人。
2.手机辐射能刺激大脑紧张神经，让人们保持清醒，从而降低睡眠质量。睡前避免用手机打电话，睡觉前要关机。
3.手机辐射是由其发射的高频无线电波造成的。鞭状手机天线发射的微波中，有60%被人脑近距离吸收。
4.手机天线是产生辐射最强的地方，而人脑与发射天线的距离仅2—5厘米，因此是存在潜在危害的。
3、让学生再次讨论中学生不带手机是否会影响的生活和学习，了解学生对这个问题的看法之后，展示一些机构调查总结出来学生使用手机的主要用途。
4、以学生应该合理应用手机，拒绝过度使用手机结束班会。
《手机的危害》主题班会设计3【活动背景】
手机作为现代化高科技产物，已经逐渐走进学校，走进课堂，被越来越多的学生使用。由于我校听障部是寄宿制管理，学生携带手机便于和家长和老师联系沟通，据调查统计，我校听障部初中三个班级的32名学生，有31名学生在校期间携带手机。但这些孩子的认知能力有限，自控能力较差，对合理使用手机的认识有一定的偏差。目前已有一部分学生无法摆脱手机的诱惑，以不健康的心态使用手机，从而影响了正常的学习生活。
【活动目的】
1、通过辨析，达到自我教育的目的，并让同学们清楚地认识到，在使用手机时，应注意时间场合，真正用好手机。
2、告诫学生不要沉迷于手机游戏，远离不良的手机信息，养成健康的生活习惯和良好的学习习惯。
3、培养同学们看待事物的辨证思想。
【活动准备】
1.黑板布置。
2.开场小品排练。
3.分组进行资料准备。
【活动过程】
一、开场语，请出两位主持人
二、学生主持
1.小品表演揭开序幕，手机已走进校园，走进我们的生活。
2.观看我们与手机的一组图片，分组讨论中学生使用手机的利与弊。
3.小组代表上台展示讨论结果。
4.主持人小结：中学生使用手机有利也有弊，我们应该合理使用手机。
三、老师通过学生讨论的结果分析目前班上同学使用手机的现状。
四、解决方案
1.了解我国一部分地区学校的做法。
2.共同制定班级手机使用公约。
五、结束语
篇六：关于手机的主题班会记录
主题班会手机4篇
主题班会手机二、导入主题：
1、形形色色的手机诱惑着同学们，有些同学们禁不住诱惑掉入了陷阱。
数据说明：据一项对中学生抽样调查显示，初中生拥有手机达到11％，高中生拥有手机达到15％，目前没有手机但准备买的超过了31％。
2、引导学生对手机的利与弊展开自由讨论：
利的方面：
①手机作为高科技产物，确实可以给我们带来许多生活上的方便，学生可以通过手机及时与家长联系，也可以向老师汇报学习等。
②与以前同学多交流，可以保持原有的友谊；与现在同学多交流，可以增进友谊,遇到疑难问题时,可以用手机进行讨论。
③一些手机的拍摄功能，可以随时拍下一些有意义有价值的东
西。
④里面的闹钟装置,可以随时使用.
⑤通话记录功能,手机不像家里的电话一样不在家的时候别人打电话来不知道,在手机里是有记录的。方便查阅。
⑥手机的本身小儿玲珑，占很小的面积可以随身携带。
⑦当学生外出游玩或在其他地方遇到危险时可以及时向家长，老师或警察求助。
弊的方面：
①短信聊天，影响休息，贻误学业。多数家长反映，孩子用手机谈论学习的内容少，用于同学之间联系或发短信的多。
②不良信息，玷污心灵。据了解，北京市一所中学曾做过一个调查：在学生发送接受的手机短信息中，70%是与正常学习和生活无关的信息，10%③助长学生攀比成风。每到课余时间或放学以后，一些学生就会围在一起，相互切磋手机款式和功能。校园里的手机越来越多，档次也越来越高，对那些没有手机的学生很容易造成心理上的不平衡。在攀比之风的影响下，有些学生开始盲目追逐，因为手机更新换代十分迅速，外形、功能都日新月异，学生会炫耀自己的家境，父母地位。这样会让学生把父母当成靠山,不思进取。
④额外增加父母负担。在学校进行的抽样调查显示，学生购买手机的资金全部直接或间接来自于父母，另外，还有每月几十元到上百元不等的话费也需要家长掏腰包。以一年计算，家长花在孩子手机上的费用至少要500元。对于经济条件并不宽裕的家庭来说，给孩子买
手机等于是给家长增添了新的负担。
⑤手机为考试作弊提供了条件。学生中就曾发生利用手机作弊而被惩罚。用手机舞弊是公开的秘密了，而且一条信息可以发给好几个同学，作弊的范围很广。
⑥影响校园治安。手机是贵重物品，若有不良行为的学生会发生偷盗现象。据反映,我校有个别班级出现钱、钱包被盗,手机若不随身携带,也会被盗。在一些发达国家，学校的管理者比我们更早地遇到了这一问题，手机所带来的恶劣影响也更为突出，已经引发了中学生的犯罪，有手机的中学生也成为一些犯罪分子欺骗和抢劫的对象。
⑦使用手机会妨碍学校的教育教学秩序。上课时有的同学手机未关机，突然来电话，影响全体同学听课。会给整个教室带来不愉快的情绪。
⑧手机对人有辐射。许多广告只说手机有多少多少先进功能，却从未提对人体伤害。对人体是否造成不利的影响，医学界可谓众说纷纭，最近权威医学杂志《柳叶刀》的手机报告显示，使用手机造成记忆力受损、睡眠紊乱、头痛、癞痫及血压上升的现象，而儿童，青少年受影响的可能更大。大部分国家通用的手机系统GSM频率为900和1800MHz,其振动的电子过程有机会对人体健康造成影响,主要是对脑部及精神状态的影响.而且手机振动所散发出的电磁波可能会导致青少年大脑的神经出现病变。青少年正处在生长发育的黄金阶段,如果因为手机而对身体伤害,岂不追悔莫及。
三、解决方案：
通过以上的讨论，我们应该得出在校园里使用手机弊大于利，因此我们呼吁大家本着事实，从现在做起，从我做起，远离手机！
背景资料：我国一部分地区的做法，杭州一中：不准带手机进校
龙岩一中：带手机进考场，无论是否用于作弊，该科成绩一律以0分论处。
浙江台州一中：学生用手机需先与学校签合同
宁波：禁止学生带手机违者扣分
国外的做法：
芬兰：禁止向青少年推销手机，芬兰市场法院近日决定，禁止芬兰无线通讯公司直接向青少年推销手机入网等移动通信服务。如果违反这一禁令，将被处以10万欧元的罚款。
美国：为校园手机立法，大约在10年前，美国各州的学区纷纷制定规则，完全取缔在校学生使用传呼机和手机。
德国：欲禁止手机在学校使用，德国已开始就禁止在学校使用手机问题展开了公开讨论
强烈建议：有手机的抓紧时间拿回家；没有但是有这个想法的，立即取消这个想法！
建议大家买一个电话卡，使用公用电话！
严禁中学生在校园内携带手机，一经发现，严肃处理。
家长、学生共同签署《给学生家长的一封信》
四、班主任小结。
同学们：想想劳碌的父母，为了自己的未来，让我们共同携起手来，在校园里倡导禁止使用手机，共创一个健康和谐的校园！
五、主题班会结束。
2021年3月30日
弊的方面：
①短信聊天，影响休息，贻误学业。多数家长反映，孩子用手机谈论学习的内容少，用于同学之间联系或发短信的多。
②不良信息，玷污心灵。据了解，北京市一所中学曾做过一个调查：在学生发送接受的手机短信息中，70%是与正常学习和生活无关的信息，10%③助长学生攀比成风。每到课余时间或放学以后，一些学生就会围在一起，相互切磋手机款式和功能。校园里的手机越来越多，档次也越来越高，对那些没有手机的学生很容易造成心理上的不平衡。在攀比之风的影响下，有些学生开始盲目追逐，因为手机更新换代十分迅速，外形、功能都日新月异，学生会炫耀自己的家境，父母地位。这样会让学生把父母当成靠山,不思进取。
④额外增加父母负担。在学校进行的抽样调查显示，学生购买手机的资金全部直接或间接来自于父母，另外，还有每月几十元到上百元不等的话费也需要家长掏腰包。以一年计算，家长花在孩子手机上的费用至少要500元。对于经济条件并不宽裕的家庭来说，给孩子买手机等于是给家长增添了新的负担。
⑤手机为考试作弊提供了条件。学生中就曾发生利用手机作弊而被惩罚。用手机舞弊是公开的秘密了，而且一条信息可以发给好几个
同学，作弊的范围很广。
⑥影响校园治安。手机是贵重物品，若有不良行为的学生会发生偷盗现象。据反映,我校有个别班级出现钱、钱包被盗,手机若不随身携带,也会被盗。在一些发达国家，学校的管理者比我们更早地遇到了这一问题，手机所带来的恶劣影响也更为突出，已经引发了中学生的犯罪，有手机的中学生也成为一些犯罪分子欺骗和抢劫的对象。
⑦使用手机会妨碍学校的教育教学秩序。上课时有的同学手机未关机，突然来电话，影响全体同学听课。会给整个教室带来不愉快的情绪。
⑧手机对人有辐射。许多广告只说手机有多少多少先进功能，却从未提对人体伤害。对人体是否造成不利的影响，医学界可谓众说纷纭，最近权威医学杂志《柳叶刀》的手机报告显示，使用手机造成记忆力受损、睡眠紊乱、头痛、癞痫及血压上升的现象，而儿童，青少年受影响的可能更大。大部分国家通用的手机系统GSM频率为900和1800MHz,其振动的电子过程有机会对人体健康造成影响,主要是对脑部及精神状态的影响.而且手机振动所散发出的电磁波可能会导致青少年大脑的神经出现病变。青少年正处在生长发育的黄金阶段,如果因为手机而对身体伤害,岂不追悔莫及。
三、解决方案：
通过以上的讨论，我们应该得出在校园里使用手机弊大于利，因此我们呼吁大家本着事实，从现在做起，从我做起，远离手机！
背景资料：我国一部分地区的做法，杭州一中：不准带手机进校
龙岩一中：带手机进考场，无论是否用于作弊，该科成绩一律以0分论处。
浙江台州一中：学生用手机需先与学校签合同
宁波：禁止学生带手机违者扣分
国外的做法：
芬兰：禁止向青少年推销手机，芬兰市场法院近日决定，禁止芬兰无线通讯公司直接向青少年推销手机入网等移动通信服务。如果违反这一禁令，将被处以10万欧元的罚款。
美国：为校园手机立法，大约在10年前，美国各州的学区纷纷制定规则，完全取缔在校学生使用传呼机和手机。
德国：欲禁止手机在学校使用，德国已开始就禁止在学校使用手机问题展开了公开讨论
强烈建议：有手机的抓紧时间拿回家；没有但是有这个想法的，立即取消这个想法！
建议大家买一个电话卡，使用公用电话！
严禁中学生在校园内携带手机，一经发现，严肃处理。
家长、学生共同签署《给学生家长的一封信》
四、班主任小结。
同学们：想想劳碌的父母，为了自己的未来，让我们共同携起手来，在校园里倡导禁止使用手机，共创一个健康和谐的校园！
五、主题班会结束。
2021年3月30日
三、解决方案：
通过以上的讨论，我们应该得出在校园里使用手机弊大于利，因此我们呼吁大家本着事实，从现在做起，从我做起，远离手机！
背景资料：我国一部分地区的做法，杭州一中：不准带手机进校
龙岩一中：带手机进考场，无论是否用于作弊，该科成绩一律以0分论处。
浙江台州一中：学生用手机需先与学校签合同
宁波：禁止学生带手机违者扣分
国外的做法：
芬兰：禁止向青少年推销手机，芬兰市场法院近日决定，禁止芬兰无线通讯公司直接向青少年推销手机入网等移动通信服务。如果违反这一禁令，将被处以10万欧元的罚款。
美国：为校园手机立法，大约在10年前，美国各州的学区纷纷制定规则，完全取缔在校学生使用传呼机和手机。
德国：欲禁止手机在学校使用，德国已开始就禁止在学校使用手机问题展开了公开讨论
强烈建议：有手机的抓紧时间拿回家；没有但是有这个想法的，立即取消这个想法！
建议大家买一个电话卡，使用公用电话！
严禁中学生在校园内携带手机，一经发现，严肃处理。
家长、学生共同签署《给学生家长的一封信》
四、班主任小结。
同学们：想想劳碌的父母，为了自己的未来，让我们共同携起手来，在校园里倡导禁止使用手机，共创一个健康和谐的校园！
五、主题班会结束。
主题班会手机第3篇
《我们与手机》主题班会教案
手机作为现代化高科技产物，已经逐渐走进学校，走进课堂，被越来越多的学生使用。由于我校听障部是寄宿制管理，学生携带手机便于和家长和老师联系沟通，据调查统计，我校听障部初中三个班级的32名学生，有31名学生在校期间携带手机。但这些孩子的认知能力有限，自控能力较差，对合理使用手机的认识有一定的偏差。目前已有一部分学生无法摆脱手机的诱惑，以不健康的心态使用手机，从而影响了正常的学习生活。
1、通过辨析，达到自我教育的目的，并让同学们清楚地认识到，在使用手机时，应注意时间场合，真正用好手机。
2、告诫学生不要沉迷于手机游戏，远离不良的手机信息，养成健康的生活习惯和良好的学习习惯。
3、培养同学们看待事物的辨证思想。
1.黑板布置。
2.开场小品排练。
3.分组进行资料准备。
一、开场语，请出两位主持人
二、学生主持
1.小品表演揭开序幕，手机已走进校园，走进我们的生活。
2.观看我们与手机的一组图片，分组讨论中学生使用手机的利与弊。
3.小组代表上台展示讨论结果。
4.主持人小结：中学生使用手机有利也有弊，我们应该合理使用手机。
三、老师通过学生讨论的结果分析目前班上同学使用手机的现状。
四、解决方案
1.了解我国一部分地区学校的做法。
2.共同制定班级手机使用公约。
五、结束语
《我们与手机》主题班会教案
班
级：初
三
教
师：贾
湘
蓉
手机作为现代化高科技产物，已经逐渐走进学校，走进课堂，被
越来越多的学生使用。由于我校听障部是寄宿制管理，学生携带手机便于和家长和老师联系沟通，据调查统计，我校听障部初中三个班级的32名学生，有31名学生在校期间携带手机。但这些孩子的认知能力有限，自控能力较差，对合理使用手机的认识有一定的偏差。目前已有一部分学生无法摆脱手机的诱惑，以不健康的心态使用手机，从而影响了正常的学习生活。
1、通过辨析，达到自我教育的目的，并让同学们清楚地认识到，在使用手机时，应注意时间场合，真正用好手机。
2、告诫学生不要沉迷于手机游戏，远离不良的手机信息，养成健康的生活习惯和良好的学习习惯。
3、培养同学们看待事物的辨证思想。
1.黑板布置。
2.开场小品排练。
3.分组进行资料准备。
一、开场语，请出两位主持人
二、学生主持
1.小品表演揭开序幕，手机已走进校园，走进我们的生活。
2.观看我们与手机的一组图片，分组讨论中学生使用手机的利与弊。
3.小组代表上台展示讨论结果。
4.主持人小结：中学生使用手机有利也有弊，我们应该合理使用手机。
三、老师通过学生讨论的结果分析目前班上同学使用手机的现状。
四、解决方案
1.了解我国一部分地区学校的做法。
2.共同制定班级手机使用公约。
五、结束语
主题班会手机第4篇《中学生与手机》主题班会教案
班级：八班
教师：吴艳
［班会目的］：
1、通过辨析，达到自我教育的目的，并让同学们清楚地认识到，在使用手机时，应注意时间性、空间性。真正用好手机。
2、以探讨合理使用手机作为契机，折射出对一切高科技产物都应辨证接受，在使用中真正体现出它的价值。
3、培养同学们看待事物的辨证思想。
［活动过程］：
1、教师开篇，导入主题。
2、揭开序幕：观看日常生活图片。
3、学生自由讨论(对手机的利与弊展开讨论,并且小组的派代表
做归纳）。
利的方面：①手机作为高科技产物，确实可以给我们带来许多生活上的方便，学生可以通过手机及时与家长联系，也可以向老师汇报学习等。②与以前同学多交流，可以保持原有的友谊；与现在同学多交流，可以增进友谊,遇到疑难问题时,可以用手机进行讨论。③一些手机的拍摄功能，可以随时拍下一些有意义有价值的东西。④里面的闹钟装置,可以随时使用.⑤通话记录功能,手机不像家里的电话一样不在家的时候别人打电话来不知道,在手机里是有记录的。方便查阅。⑥手机的本身小巧玲珑，占很小的面积可以随身携带。⑦当学生外出游玩或在其他地方遇到危险时可以及时向家长，老师或警察求助。
弊的方面：①短信聊天，影响休息，贻误学业。②不良信息，玷污心灵。③助长学生攀比成风。④额外增加父母负担。⑤手机为考试作弊提供了条件。⑥影响校园治安。⑦使用手机会妨碍学校的教育教学秩序。⑧手机对人有辐射。
4、班主任归纳总结每一样新事物总会有正面和负面效应。当新事物发展到一定时期暴露出一些弊端时，应根据实际情况做出相应调整和限制。随着科技的发展，新事物不断涌现。没错，科技的确给我们的日常生活带来了方便，但我们应该时刻保持一个清醒的头脑，用科学合理的态度去对待像电脑、MP3、手机这些高科技产品，我们不能让这些产品操控了我们的心智。中学生现在的首要任务是学习，我们需要高科技的产品，我们也认可社会的发展，但更多的我们要面临
挑战，抗拒高科技产品带来的诱惑，化被动为主动，对新事物要有客观思想，把这些产品好好利用在恰当的时间和空间上。
希望通过这节课，同学们可以对手机有更深刻的了解，端正对待手机的态度。
篇七：关于手机的主题班会记录
预防沉迷手机主题班会教案3篇
预防沉迷手机主题班会教案1一、教学目标
1.让学生了解手机沉迷的危害，并学会如何合理使用手机。
2.培养学生的自我控制能力和时间管理能力，树立正确的价值观和消费观。
3.引导学生珍惜时间，充分利用手机的有利方面，为学习和生活增添便利。
二、教学重点和难点
1.教学重点：让学生充分认识到手机沉迷的危害，并掌握预防沉迷的方法。
2.教学难点：引导学生将手机使用纳入到正常的生活和学习中，不偏废学业。
三、教学过程
1.导入：通过案例分享，让学生了解手机沉迷对个人和家庭的危害。
*介绍近年来青少年手机沉迷现象日益严重的趋势。
*分享一些因为沉迷手机而导致的负面案例，引导学生进入主题。
2.知识讲解：阐述手机沉迷的原因、危害及如何预防。
*分析手机沉迷的原因，如缺乏自律、时间管理不当等。
*详细讲述手机沉迷对视力和颈椎等身体健康的危害，以及对学习和社交能力的影响。
*学习如何合理安排时间，正确使用手机。
3.小组讨论：分组讨论自己在日常生活中使用手机的习惯，并分享如何避免沉迷。
*让学生从自身出发，反思手机使用情况。
*通过小组讨论，互相学习和分享合理使用手机的方法。
4.案例分析：分析成功戒除手机沉迷的案例，激励学生树立信心。
*通过正面的案例，让学生了解到只要下定决心，是可以成功戒除手机沉迷的。
5.总结：回顾本节课的内容，再次强调手机沉迷的危害及预防方法。
*引导学生树立正确的手机使用观念，珍惜时间，努力学习。
四、教学方法和手段
1.案例分享：通过真实的案例，让学生更加直观地了解手机沉迷的危害。
2.小组讨论：通过小组讨论的形式，鼓励学生积极参与，从自身出发寻找解决手机沉迷的方法。
3.案例分析：通过分析成功戒除手机沉迷的案例，为学生树立榜样和信心。
4.知识讲解：通过深入浅出的方式，让学生了解手机沉迷的原因及危害，学习如何预防沉迷。
五、课堂练习、作业与评价方式
1.课堂练习：让学生在课堂上完成一些小测验或思考题，检验学生对所学知识的掌握情况。
2.作业：布置一些关于如何合理使用手机的作业，例如制定时间表、列出使用手机的理由等，以巩固所学知识。
3.评价方式：采用多种评价方式相结合的方法，包括学生自评、互评和教师评价等，以全面了解学生的学习情况和表现。
预防沉迷手机主题班会教案2一、教学目标
1.让学生了解手机沉迷的危害，提高对手机使用的自控力。
2.帮助学生建立正确的手机使用观念，形成健康的使用习惯。
3.培养学生的自我管理能力，为将来的学习和生活打下基础。
二、教学重点和难点
1.教学重点：让学生充分认识到手机沉迷的危害，并掌握避免沉迷的方法。
2.教学难点：如何引导学生从内心认识到手机沉迷的危害，并愿意主动抵制。
三、教学过程
1.引入话题：通过提问的方式，了解学生对手机使用的看法，引出手机沉迷的问题。
2.分析问题：通过案例、图片等形式，展示手机沉迷的危害，引导学生深入思考。
3.解决问题：介绍正确的手机使用方法，引导学生制定自己的手机使用计划。
4.实践活动：组织学生进行小组讨论，分享自己的手机使用经验和方法，相互学习。
5.总结反馈：对学生的表现进行总结，对优秀表现进行表扬，对不足之处提出改进建议。
四、教学方法和手段
1.案例分析法：通过真实的案例，让学生深入了解手机沉迷的危害。
2.小组讨论法：通过小组讨论的形式，引导学生积极参与，分享自己的看法。
3.多媒体辅助法：使用图片、视频等多媒体资源，丰富教学内容，提高学生的学习兴趣。
五、课堂练习、作业与评价方式
1.课堂练习：组织学生进行小组讨论，分享自己的手机使用经验和方法。
2.作业布置：要求学生制定自己的手机使用计划，并按照计划执行一周。
3.评价方式：通过观察学生的表现、小组讨论时的发言情况、作业完成情况等方面进行评价。
六、辅助教学资源与工具
1.教学PPT：使用精美的PPT，展示教学内容，提高学生的学习兴趣。
2.教学视频：使用相关的视频资料，帮助学生更好地理解手机沉迷的危害。
3.教学道具：使用一些道具，如手机模型等，帮助学生更好地理解手机的使用方法。
七、结论
通过本次班会，学生对于手机沉迷的危害有了更深入的认识，并掌握了正确的手机使用方法。同时，通过实践活动和小组讨论等形式，学生的自我管理能力也得到了提高。希望学生能够在今后的学习和生活中，继续保持正确的手机使用习惯，为将来的发展打下坚实的基础。
八、教学反思
本次班会的教学效果总体来说比较理想，学生的参与度较高，对于手机沉迷的问题有了更深入的认识。但是，在教学过程中也发现了一些不足之处，如有些学生对于手机沉迷的危害认识不够深刻，需要进一步加强引导和教育。同时，也需要更加注重学生的个体差异，针对不同学生的情况进行个性化的教学和指导。
预防沉迷手机主题班会教案3一、教学目标
1.帮助学生了解过度使用手机对生活、学习和健康的影响。
2.学会合理规划和使用手机，培养良好的手机使用习惯。
3.培养学生自我管理能力，提高自我约束意识。
二、教学重点和难点
1.重点：让学生认识到过度使用手机的危害，并掌握合理使用手机的方法。
2.难点：如何引导学生主动参与讨论，发表自己的观点和看法，提高他们的自我管理能力。
三、教学过程
1.导入：通过提问了解学生对手机使用的看法和习惯，为后续教学打下基础。
2.知识讲解：通过PPT、视频等形式，展示过度使用手机带来的危害，以及合理使用手机的方法。
3.小组讨论：让学生分组讨论自己在手机使用方面存在的问题及改进措施，并鼓励他们分享自己的经验和看法。
4.案例分析：选取一些典型的手机使用案例，让学生分析其中的利弊，加深对合理使用手机的理解。
5.总结与展望：回顾本节课学到的知识，总结预防沉迷手机的方法和技巧，并对未来如何更好地使用手机提出建议。
四、教学方法和手段
1.采用PPT、视频等多媒体手段，生动形象地展示教学内容。
2.通过小组讨论和案例分析，引导学生主动思考和参与讨论。
3.采用问题导入和总结反馈的方法，及时了解学生的学习情况和反馈意见。
五、课堂练习、作业与评价方式
1.课堂练习：让学生现场制定一个合理的手机使用计划，并说明实施措施和监督办法。
2.作业：让学生在课后反思自己在手机使用方面存在的问题，并制定一个具体的改进措施计划。
3.评价方式：结合学生的课堂表现、作业完成情况以及小组讨论成果等进行综合评价。
六、辅助教学资源与工具
1.PPT、视频等多媒体资料，以及相关的图片、文字和数据等。
2.黑板、粉笔等传统教学工具，用于讲解重点和难点内容。
3.教学软件和应用程序等现代化工具，用于提高教学效果和学生学习效率。
七、结论
通过本次主题班会，学生们对过度使用手机的危害有了更深刻的认识，同时也学会了如何合理地使用手机。在未来的学习和生活中，希望学生们能够遵循良好的手机使用习惯，保持健康的生活方式。
八、教学反思
本次主题班会的教学效果总体较好，学生们积极参与讨论并提出了许多有建设性的意见和建议。但在教学过程中也发现了一些不足之处，例如有些学生在小组讨论时不够积极，需要老师进一步引导和鼓励。针对这些问题，需要在今后的教学中加以改进和完善，以提高教学质量和效果。
篇八：关于手机的主题班会记录
手机管理主题班会主题
手机管理主题班会内容如下：
大家好，今天我们开展的主题班会是有关手机管理的。手机在我们生活中扮演了重要的角色，它为我们提供了很多便利，但同时也带来了一些问题和挑战。因此，我们有必要认真思考一个问题：如何合理管理手机的使用，以保证我们的学习和生活的质量。
首先，让我们共同回顾一下手机的优点。手机可以让我们随时随地获取信息和交流，在学习上能够帮助我们更好地获取知识和资源。此外，手机还让我们能够更加便捷地与家人朋友保持联系，增进彼此间的关系和情感。这些优点都说明了手机对于我们来说是一个重要的工具。
然而，手机的使用也存在着一些问题。首先，长时间盯着手机屏幕会对眼睛造成伤害，容易导致视力下降。其次，过度使用手机会让我们沉迷于虚拟世界，忽略了现实生活中的重要事务和人际关系。另外，手机上的不良信息和内容也可能对我们的心理和价值观产生负面影响。因此，我们有必要合理管理手机的使用。
那么，如何合理管理手机的使用呢？首先，我们可以设定一个固定的使用时间，比如每天晚上七点之后就不再使用手机；其次，我们可以养成良好的使用习惯，避免过度使用手机；同时，合理地选择和使用手机上的应用和内容，尽量避免不良信息的影响；最后，我们可以利用手机上的学习资源，提升自己的学
习效果。
总之，手机作为一种工具，在我们的生活中是不可或缺的。但是，我们需要认识到手机管理的重要性，合理安排和使用手机，以保证我们的学习和生活的质量。让我们共同努力，做一个懂得管理手机的现代青年！感谢大家的听讲。
篇九：关于手机的主题班会记录
以手机为主题设计主题班会
一、主题介绍
手机是当下社会中不可或缺的一部分，它不仅是通信工具，更成为了我们日常生活的重要伴侣。手机的发展已经改变了人们的生活方式和沟通方式，它的智能化已经让手机成为了我们的随身电脑。本次主题班会将以手机为主题，探讨手机的优势与问题，并引导同学们正确使用手机。
二、主题内容
1.手机的优势
1.1通讯工具
手机作为最基本的功能是进行人与人之间的沟通，能轻松打电话、发短信等，实现远程交流，缩短了时间与空间的距离。
1.2信息获取
手机通过互联网的连接，我们可以随时随地的浏览新闻、搜索资料等。这让我们更加便捷地获取信息。
1.3娱乐工具
手机不仅可以用来学习和工作，更可以用来娱乐。我们可以通过手机玩游戏、听音乐、看视频等，消遣自己的空闲时间，放松心情。
1.4数码相机
手机的数码相机功能的进步，使我们能够随时随地记录生活中的点滴，分享给朋友和家人。
1.5便捷支付
手机的支付功能，如支付宝和微信支付等，让我们不需要带现金就能实现快速购物和快捷支付。
2.手机的问题
2.1上瘾问题
很多人会沉迷于手机中，对生活和学习产生负面影响。长时间玩手机容易引发眼睛疲劳、颈椎病等身体问题。
2.2睡眠质量下降
晚上使用手机后，人们的睡眠质量会受到影响。手机的蓝光会抑制褪黑素的分泌，导致入睡困难，影响睡眠质量。
2.3资源浪费问题
制造手机需要消耗大量的资源，还会产生电子垃圾，这对环境造成负面影响。
2.4社交问题
过度依赖手机，会导致与人面对面的沟通减少，社交能力下降。
2.5信息泄露问题
手机作为个人隐私的存储工具，如果不注意保护，可能会导致个人隐私泄露的风险。
三、主题活动
1.专题讲座
邀请相关专家为同学们讲解手机的发展历程、优势和问题，引导大家正确使用手机，并提醒注意使用手机的注意事项和安全措施。
2.社会实践
组织同学们开展社会实践活动，了解手机制造的过程、对环境的影响以及手机的回收利用。通过参观手机厂商或回收企业，引导同学们了解手机的生产过程和环境问题，并提出相应的解决方案。
3.制作手机APP同学们分组制作手机APP，可以根据自己的兴趣和需要，设计一款有创意和功能的手机应用。通过这个活动，促进同学们对手机开发的兴趣，培养他们的创新能力和团队合作精神。
4.演讲比赛
在班会上举办手机主题演讲比赛，同学们可以表达自己对手机问题的观点和看法，或者分享自己在使用手机过程中的经验和技巧。通过演讲比赛，激发同学们对手机的思考和反思，提高他们的言语表达能力。
5.调查调研
组织同学们进行手机使用的调查调研，通过问卷和访谈等方式，了解同学们对手机的认知和使用情况，发现问题并提出相应的解决方案。整理调查结果，形成报告并向班级展示，引发同学们对手机使用的关注和讨论。
6.建立手机使用规范
根据主题班会的内容和同学们的意见，制定手机使用的规范和倡议书，向全校师生宣传和推广，希望能够引起大家对手机使用问题的重视，并共同营造健康的手机使用环境。
四、主题总结
手机作为现代社会的重要工具，给我们的生活带来了许多便利，但同时也带来了一些问题。我们要正确使用手机，合理安排使用时间，保护好个人隐私，充分利用手机的优势而避免其弊端。通过本次主题班会的开展，同学们对手机的认识更加全面，明确了正确的使用态度和行为。希望同学们能够将手机作为一种工具，合理地使用，更好地发挥手机的作用，为自己的生活和学习带来更多的便利。
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