篇一：小班音乐活动秋叶教案反思
小班音乐《秋叶》活动反思
小班音乐《秋叶》活动反思
秋叶是怎么落下来的?这首歌曲紧紧围绕秋叶落下来的姿态进行歌唱，在歌唱的过程中针对幼儿歌唱的环节进行思考：
(1)歌唱的方式。在歌唱的过程中，如果让幼儿是反复的进行演唱，那对于小班的幼儿来说肯定是比较乏味的。所以我根据歌曲的特征和小班幼儿年龄特点，让他们通过动态的动作分别进行表演以便来配合相应的演唱。在指南中也指出：理解幼儿的学习方式和特点。幼儿根据歌词分别加上他们的动作，这样，不仅帮助幼儿理解歌曲中的几个动词：飘、落、转、飞，而且带动了幼儿的整个学习的氛围，幼儿乐意学。
(2)歌词的理解。对于秋叶飘的歌曲，我们也利用平时的空余时间带来幼儿走进校园通过周围的环境让幼儿在感受歌曲中秋叶飘落样子的同时，也让幼儿发挥自己的想象，看看我们的树叶还会怎样落下来?延伸幼儿对于歌曲本身的词汇还帮助幼儿展现落叶飘落的不同姿态。以便于增强幼儿的语言能力和扩展幼儿的思维逻辑。指南中指出：和幼儿一起感受、发现和欣赏自然环境和人文景观中美的事物。正好印证了这一点。
不足之处：
在教学的过程中，大部分小朋友都能随着歌曲进入歌唱的状态，但是总有几个小朋友还没有完全带入这个氛围中，表现的不积极。这首先是在教学过程中还缺乏一定的感染力的同时，还忽略对个别幼儿的互动。这一点在下一次的活动中将加强。
篇二：小班音乐活动秋叶教案反思
一、活动名称：小班音乐活动教案：秋叶
二、活动目标：
1.感受秋天的气息，了解秋叶的特点。
2.能够用简单的动作表现秋叶飘落的样子。
3.体验音乐活动的乐趣，培养幼儿对音乐的兴趣。
三、活动准备：
1.秋叶图片若干张。
2.音乐CD《秋叶》。
3.小扇子、沙锤等打击乐器。
四、活动过程：
1.导入：展示秋叶图片，引导幼儿观察秋叶的特点，如颜色、形状等。
2.秋叶飘落：请幼儿想象秋叶从树上飘落下来的样子，可以用手势模仿。
3.听音乐《秋叶》：播放音乐CD《秋叶》，让幼儿感受音乐的节奏和氛围。
4.模仿秋叶飘落：在音乐的伴奏下，幼儿用动作模仿秋叶飘落的样子，可以自由发挥。
5.打击乐器演奏：给幼儿分发打击乐器，如小扇子、沙锤等，让他们在音乐的伴奏下进行演奏。
五、活动总结：
通过本次活动，幼儿们了解了秋叶的特点，学会了用动作表现秋叶飘落的样子，并在音乐活动中体验到了快乐。活动也培养了幼儿对音乐的兴趣和欣赏能力。
六、活动延伸：
1.家园共育：请家长协助，在家中找一个安静的地方，让幼儿体验《秋叶》这
首音乐，可以用家里的物品（如纸巾、塑料袋等）制作秋叶，模仿飘落的样子。
2.环境创设：在班级的自然角放置一些秋叶，让幼儿在日常生活中观察秋叶的变化。
七、注意事项：
2.在打击乐器演奏环节，教师应指导幼儿正确使用乐器，避免乐器声音过大或过小。
八、教学评价：
1.观察幼儿在活动中的参与程度，是否能积极地参与音乐活动，用动作表现秋叶飘落的样子。
2.关注幼儿在打击乐器演奏环节的表现，是否能跟随音乐的节奏进行演奏。
3.了解家长对活动的反馈，观察幼儿在家的表现，是否能在家长的引导下参与相关活动。
九、教学反思：
在活动结束后，教师应认真反思活动的组织过程，包括导入、活动过程、活动延伸等环节，思考如何更好地引导幼儿参与活动，提高他们的音乐素养。教师也应对幼儿的表现进行总结，找出需要改进的地方，为下次活动做好准备。
十、活动教案：
教案名称：小班音乐活动教案——秋叶
课时：1课时
年级：小班
教学内容：
1.感受秋天的气息，了解秋叶的特点。
2.能够用简单的动作表现秋叶飘落的样子。
3.体验音乐活动的乐趣，培养幼儿对音乐的兴趣。
教学过程：
一、导入（5分钟）
1.展示秋叶图片，引导幼儿观察秋叶的特点，如颜色、形状等。
2.请幼儿想象秋叶从树上飘落下来的样子，可以用手势模仿。
二、秋叶飘落（5分钟）
1.听音乐《秋叶》，让幼儿感受音乐的节奏和氛围。
2.在音乐的伴奏下，幼儿用动作模仿秋叶飘落的样子，可以自由发挥。
三、打击乐器演奏（5分钟）
1.给幼儿分发打击乐器，如小扇子、沙锤等，让他们在音乐的伴奏下进行演奏。
2.教师指导幼儿正确使用乐器，避免乐器声音过大或过小。
四、活动总结（5分钟）
1.教师引导幼儿回顾活动内容，总结秋叶的特点和音乐活动的乐趣。
2.对幼儿在活动中的表现进行点评，给予表扬和鼓励。
五、活动延伸（课后）
1.家园共育：请家长协助，在家中找一个安静的地方，让幼儿体验《秋叶》这首音乐，可以用家里的物品（如纸巾、塑料袋等）制作秋叶，模仿飘落的样子。
2.环境创设：在班级的自然角放置一些秋叶，让幼儿在日常生活中观察秋叶的变化。
教学评价：
1.观察幼儿在活动中的参与程度，是否能积极地参与音乐活动，用动作表现秋
叶飘落的样子。
2.关注幼儿在打击乐器演奏环节的表现，是否能跟随音乐的节奏进行演奏。
3.了解家长对活动的反馈，观察幼儿在家的表现，是否能在家长的引导下参与相关活动。
教学反思：
在活动结束后，教师应认真反思活动的组织过程，包括导入、活动过程、活动延伸等环节，思考如何更好地引导幼儿参与活动，提高他们的音乐素养。教师也应对幼儿的表现进行总结，找出需要改进的地方，为下次活动做好准备。
重点和难点解析
1.重点：让幼儿感受秋天的气息，了解秋叶的特点，用简单的动作表现秋叶飘落的样子。
2.难点：在音乐活动中，让幼儿体验打击乐器的乐趣，并能够跟随音乐的节奏进行演奏。
篇三：小班音乐活动秋叶教案反思
小班音乐
秋叶
教案
教案标题：小班音乐《秋叶》教案
教学目标：
1.培养幼儿对音乐的兴趣和表现欲望。
2.通过音乐活动，帮助幼儿感受秋天的气息和美景。
3.培养幼儿的音乐感知能力和动手能力。
教学准备：
1.CD或音乐播放设备。
2.幼儿喜欢的秋叶图片或实物。
3.活动区域的布置，如秋天的装饰品、彩叶等。
教学过程：
引入活动：
1.与幼儿一起观察秋叶的图片或实物，让幼儿描述秋叶的颜色、形状和质感。
2.播放与秋天相关的音乐，如《秋天的童话》等，让幼儿感受秋天的气息。
活动一：秋叶探险
1.在活动区域布置一片彩叶，让幼儿感受秋叶的颜色和质感。
2.引导幼儿用手触摸秋叶，感受它的质地和形状。
3.让幼儿自由地在彩叶堆中玩耍，鼓励他们用脚踩、捧在手中等不同的方式来感受秋叶。
活动二：秋叶舞蹈
1.播放轻快的音乐，如《小跳蛙》等，让幼儿跟随音乐的节奏舞动身体。
2.引导幼儿模仿树叶在秋风中飘舞的动作，如摆动双臂、旋转身体等。
3.鼓励幼儿自由发挥，展示他们自己对秋叶舞蹈的理解和表现。
活动三：秋叶乐器
1.给每个幼儿分发一片干净的秋叶，并告诉他们可以用秋叶制作简易乐器。
2.引导幼儿将秋叶折叠或揉碎，然后用双手拍打或摩擦秋叶，发出不同的声音。
3.引导幼儿合奏，让他们用秋叶乐器伴奏一首简单的音乐。
结束活动：
1.与幼儿一起回顾整个活动过程，让他们分享自己最喜欢的部分。
2.播放柔和的音乐，如《月亮代表我的心》等，让幼儿在音乐中放松身心。
教学延伸：
1.鼓励幼儿在家中或户外观察秋叶，收集不同颜色和形状的秋叶，并与家长分享。
2.在音乐时间中，播放不同季节的音乐，让幼儿感受季节的变化和不同音乐的特点。
教学评估：
观察幼儿在活动中的参与程度和表现，包括对秋叶的触摸、舞蹈动作的模仿和秋叶乐器的合奏等。
篇四：小班音乐活动秋叶教案反思
小班音乐活动课程计划：秋季课程计划（反思教学）
小班音乐活动秋季课程计划（带教学反思）主要包括活动目标，活动要点，活动准备，活动过程，活动反映等内容，并在歌唱时进行相应的动作，在秋天的落叶和落叶上创造不同的动作表演。情绪适合幼儿园教师参加小班级音乐活动课程。来看看秋季课程计划。活动目标：
1.在做相应动作的同时与音乐一起唱歌。
2.创造不同的动作来表达秋叶和树叶的情感。
我喜欢参加歌曲表演，感受秋天的美丽。
4.愿意参加音乐活动，体验音乐活动的乐趣。
5.培养幼儿的音乐节奏，培养幼儿的表现力。
活动要点：
活动重点：
你可以和你的音乐一起唱歌并做相应的动作。
活动困难：
尝试为秋叶和落叶的情绪创造不同的动作。
活动准备：
歌曲PPT活动程序：
一，谈话，引领主题，激发孩子爱秋天，爱秋天。
节奏：小手拍，秋天来了，小叶漂浮.（节目PPT）
老师：嘿，什么飞？
（叶子）它是什么颜色的？
老师：哦，秋天，天气很冷，孩子们穿上厚厚的衣服，婴儿的叶子变黄了，风妹妹吹走了，离开了大树妈妈，飞到我们班上，来和孩子们玩耍。游戏，你欢迎吗？让我们向叶子宝贝问好。
老师：孩子们，你喜欢这个秋天吗？
（喜欢）老师也喜欢秋天，因为秋天很可爱。那我们一起谈谈秋天吧！
（带孩子说：秋天是秋天，秋天多么可爱！）
第二，唱歌，感受节拍速度。
老师：看，宝宝有很多叶子，让老师唱一首歌欢迎他们！
2.老师唱歌《秋天》
老师：你听到了什么？
老师再次带着音乐唱歌，引导孩子学会与老师以连贯，自然的声音唱歌。
4.让孩子们和音乐一起唱歌。
（观看视频并根据实际情况多次重复练习）
第三，孩子们学会唱歌，拍手感受节拍。
老师：孩子们，你看，老师的歌声已经吸引了很多宝宝的叶子，还有大叶宝宝，小叶宝宝。
老师：孩子们也和老师一起唱这首歌。当他们拍手时，他们唱得很好，但是当他们拍手时，他们必须拍摄，声音很好。
（拍手时唱歌，2至3次）
第四，引导孩子们在做相应的动作时唱歌
老师：孩子们唱得非常好，叶子宝宝跳舞，我们添加动作？
教师鼓励幼儿做自己的行为，好的孩子可以一起表演。
老师：每个人都表现得很好。让我们用小叶子唱歌跳舞来制作游戏吧！
5.活动延伸到引导孩子逐渐从事物的情绪转变为人的情感。
重复最后一句，"可爱的秋天"，"我们的孩子唱得很好，你很可爱，老师爱你，就像妈妈爱你一样，老师非常爱你，（双手尽可能开放），更多不能多，这是最爱，你对老师有多少爱？
（引导幼儿用动作，用肢体语言表达爱意），带领孩子们到户外表达对秋天的爱;拿起树叶，把它们归还给树的母亲，让孩子们爱上秋天，感受母亲和老师的爱。唱歌《秋天》。
歌词：
秋天是秋天，树叶飞来飞去，叶子到处飞，秋天是秋天，秋天多么可爱;秋天是秋天，叶子轻轻地睡在地上，叶子轻轻地睡在地上，秋天是秋天，多么可爱的秋天。
活动反映：
根据小班儿童的年龄特点，孩子的动作模仿能力很强，但语言发展能力不强，理解歌曲的能力更加困难。然后，老师和孩子一起表演场景表演，引导孩子们在表演时唱歌，让孩子们在表演中学习歌曲。幼儿在表演过程中有很强的动力，因为他们必须反复练习，所以他们必须让孩子感受到叶子和舞蹈。让孩子自己的想象力更能激发幼儿的兴趣。最后，它只是简单吗？年幼的孩子应该被视为落叶，并教育幼儿如何在将来照顾我们的自然。
篇五：小班音乐活动秋叶教案反思
幼儿园小班音乐欣赏教案《大风和秋叶》含反思
1.教学目标
通过欣赏音乐，了解秋天和大风的特点和表现形式；
培养孩子们的音乐情趣，增加孩子们的音乐素养；
培养小班孩子们的听力、观察能力、集中注意力和语言表现力。
2.教学内容
2.1课文内容
音乐欣赏材料：《大风和秋叶》
2.2教学步骤
第一步、导入
老师向小班孩子们介绍今天要学习的内容：秋天和大风，并播放一段秋天和大风的音乐，通过音乐让孩子们感受秋天和大风的气息，激发孩子们学习秋天和大风的兴趣。
第二步、音乐欣赏
老师向孩子们播放《大风和秋叶》的音乐，引导孩子们仔细聆听，听清楚音乐中表现大风和秋叶的节奏和音调，欣赏音乐中独特的美妙之处。
第三步、感性教学
老师通过用手做出风刮树叶的动作，引导孩子们感受风吹树叶的感觉，再用音乐配合，让孩子们感知到风吹树叶的声音、声调和音量。
第四步、语言表达
老师引导孩子们根据音乐欣赏的内容，发表自己的观点和感受，让孩子们通过语言表达自己的想法。
第五步、评价总结
老师对孩子们的表现进行评价，引导孩子们总结今天的内容和学到的知识，巩固对秋天和大风的认识。
3.教学资源
《大风和秋叶》音乐文件；
手势表演道具。
4.教学评价
通过教学过程观察，可以评价小班孩子们是否达到了以下要求：
能够通过欣赏音乐，感受到秋天和大风的气息；
能够对音乐欣赏内容进行简单的个人感受表达；
能够正确使用手势表演道具，在感知风吹树叶的同时，增加对音乐的理解；
能够在老师的引导下，集中注意力，参与课堂活动。
5.反思
这节课我们的教学目标是通过欣赏音乐，了解秋天和大风的特点和表现形式，培养孩子们的音乐情趣。在教学实践中，老师在导入环节中使用音乐的方式，更贴近孩子们的生活和经验，激发孩子们的好奇心和兴趣，增强学生学习的主动性。
在课堂中，老师还通过使用手势表演道具，进一步引导孩子们感知到风吹树叶的感觉，加深对音乐的理解和欣赏。同时，老师通过互动教学，引导孩子们表达自己的想法，增加孩子们的言语表达能力。
然而，在教学过程中也存在问题，比如说老师对孩子们的要求没有很好地落实到实际行动中，例如评价环节过于简单，未能全面地反映出孩子们的表现。在以后的课堂教学中，我们应该结合孩子们的实际情况，更加具体地制定教育计划，细化教学目标和教学评价，并且要多元化地开展活动，激发孩子们的学习兴趣，在培养孩子们音乐情趣的同时，促进其在日常生活中全面的成长和发展。
篇六：小班音乐活动秋叶教案反思
小班主题教案秋天的树叶教案反思
1、小班主题教案秋天的树叶教案反思
活动设计背景
幼儿园附近有一个大的广场,种了各种树木。平时小朋友在那玩的特别高兴。为了培养孩子的观察能力和语言表达能力，设计了《秋天的树叶》这一活动。
活动目标
1.激发和鼓励孩子在大自然中探索和发现的兴趣，培养孩子的观察能力。
2.简单地根据所见描述场景，发展孩子的语言表达能力。
3.培养孩子对大自然的热爱。
4.培养孩子敏锐的观察能力。
5.探索和发现生活的多样性和特点。
教学重点、难点
引导孩子仔细观察秋天树叶的掉落，树叶的颜色和形状。难度根据情况描述。
活动准备
制作的动漫
活动过程：
1.带领孩子到广场，和他们一起感受落叶。当风吹来的时候，孩子们会兴奋地看到树叶在空中飞舞，觉得秋天来了，树叶会从树上落下来。
2.让孩子自由地捡起树叶，并让他们观察。孩子们会捡起一片又一片叶子，每一片叶子都很漂亮，不舍得扔掉。(唤起热爱自然的情感)引导幼儿观察落叶的颜色和形状。
3.让每个孩子选择两片他最喜欢的叶子，带回课堂。
4、播放动漫，有背景音乐，风一吹，树上的叶子慢慢飘落下来。提出问题：秋天来了，风一吹，树叶会怎么样呀?(树叶在空中飘呀飘，慢慢从树上落下)
5.让孩子把刚摘下来的叶子拿出来，看看是什么样子，什么颜色，简单描述一下。
6.做游戏，让孩子和叶子一起跳舞，老师参与其中，玩动漫。活动结束。
教学反思
小幼儿园的孩子对直接感官的刺激更敏感，当他们亲身参与到大自然中时，这种刺激会更强烈。它的语言发展可以简单地通过视觉形象来表达，所以引导要恰到好处，要把握好孩子的年龄特点。情绪可能只是喜欢或者不喜欢。老师应该参加这个活动。
2、小班社会活动教案：秋天的树叶教案(附教学反思)
活动设计背景
根据这个班级的年龄特点，培养孩子观察和探索自然的兴趣。
引导孩子认识秋天落叶的自然现象，培养孩子对秋天的热爱。
让孩子在活动中体验游戏的乐趣。
活动目标
1.培养孩子观察和探索自然的兴趣。
2.引导孩子认识秋天落叶的自然现象，培养孩子对秋天的热爱。
3.让孩子在活动中体验游戏的乐趣。
4.探索和发现生活的多样性和特点。
5、体验明显的季节特征。
教学重点、难点
知道秋天这个季节的特征
活动准备
收集一张各种叶子和树干的图片，叶子的图片和孩子的数量一样。
活动过程
一、开始部分：组织幼儿听《小树叶》的音乐进入室内。
孩子们，我们一起来看看这里有什么?(树叶)我们一起来捡几片树叶，互相来说说你捡的树叶像什么?
二、基本部分：
1、说树叶。
孩子们，你们拿的树叶是从哪里落下来的?(大树上)这些树叶是从大树上落下来的，我捡了这些树叶来和你们一起玩，你们高兴吗?它们为什么从树上落下来了呢?(秋天来了，天气变凉了)
老师总结:秋天来了。当秋风吹来时，一些树的叶子变黄并落下。孩子们也穿上背心的厚毛衣。
2、模仿树叶。
秋风吹来，树叶像什么一样落下来?(蝴蝶、蜻蜓、降落伞)孩子们，让你们手中的树叶落下来吧!放飞手中的树叶，让孩子们看树叶飘落的样子，模仿树叶飘落的动作。
3、幼儿看课件，学儿歌《秋风吹》。
4、做游戏：风和树叶
每个幼儿拿一片树叶，老师扮风，孩子扮树叶，老师做大风吹来的动作时，孩子随风做瓢来瓢去的动作;老师做小风吹来的动作时，孩子们做较小的动作。
5、粘贴树叶。
风停了，小树叶落到哪里了?(草地、房屋、地面上)小树叶离开了妈妈，大树妈妈非常孤单，我们帮小树叶回到妈妈的怀抱吧!(幼儿粘贴大树)
6、看树叶粘贴图。
小朋友们把大树装饰得真好看，老师用树叶粘贴了一些图，我们一起来看一下像什么?(蝴蝶、青蛙、兔子)
三、结束部分：
带孩子到户外捡落叶。
教学反思
通过这次教学活动，我深深地认识到，要上好一堂课，充分的准备是非常必要的。不仅要适合孩子的年龄特点，更重要的是让孩子感兴趣，让孩子跟着你的思路走。
3、小班主题活动教案：秋天的树叶教案(附教学反思)
活动设计背景
幼儿园附近有一个大的广场,种了各种树木。平时小朋友在那玩的特别高兴。为了培养孩子的观察能力和语言表达能力，设计了《秋天的树叶》这一活动。
活动目标
1.激发和鼓励孩子在大自然中探索和发现的兴趣，培养孩子的观察能力。
2.简单根据所见描述场景，发展孩子的语言表达能力。
3.培养孩子对大自然的热爱。
4.培养孩子敏锐的观察能力。
5.探索和发现生活的多样性和特点。
教学重点、难点
引导孩子仔细观察秋天树叶的掉落，树叶的颜色和形状。难度根据情况描述。
活动准备
制作的动漫
活动过程：
1.带领孩子到广场，和他们一起感受落叶。当风吹来的时候，孩子们会兴奋地看到树叶在空中飞舞，觉得秋天来了，树叶会从树上落下来。
2.让孩子自由地捡起树叶，并让他们观察。孩子们会捡起一片又一片叶子，每一片叶子都很漂亮，不舍得扔掉。(唤起热爱自然的情感)引导幼儿观察落叶的颜色和形状。
3.让每个孩子选择两片他最喜欢的叶子，带回课堂。
4、播放动漫，有背景音乐，风一吹，树上的叶子慢慢飘落下来。提出问题：秋天来了，风一吹，树叶会怎么样呀?(树叶在空中飘呀飘，慢慢从树上落下)
5.让孩子把刚摘下来的叶子拿出来，看看是什么样子，什么颜色，简单描述一下。
6.做游戏，让孩子和叶子一起跳舞，老师参与其中，玩动漫。活动结束。
教学反思
小幼儿园的孩子对直接感官的刺激更敏感，当他们亲身参与到大自然中时，这种刺激会更强烈。它的语言发展可以简单地通过视觉形象来表达，所以引导要恰到好处，要把握好孩子的年龄特点。情绪可能只是喜欢或者不喜欢。老师应该参加这个活动。
4、小班社会秋天的树叶教案反思
活动设计背景
根据这个班级的年龄特点，培养孩子观察和探索自然的兴趣。
引导孩子认识秋天落叶的自然现象，培养孩子对秋天的热爱。
让孩子在活动中体验游戏的乐趣。
活动目标
1.培养孩子观察和探索自然的兴趣。
2.引导孩子认识秋天落叶的自然现象，培养孩子对秋天的热爱。
3.让孩子在活动中体验游戏的乐趣。
4、体验明显的季节特征。
5.探索和发现生活的多样性和特点。
教学重点、难点
知道秋天这个季节的特征
活动准备
收集一张各种叶子和树干的图片，叶子的图片和孩子的数量一样。
活动过程
一、开始部分：组织幼儿听《小树叶》的音乐进入室内。
孩子们，我们一起来看看这里有什么?(树叶)我们一起来捡几片树叶，互相来说说你捡的树叶像什么?
二、基本部分：
1、说树叶。
孩子们，你们拿的树叶是从哪里落下来的?(大树上)这些树叶是从大树上落下来的，我捡了这些树叶来和你们一起玩，你们高兴吗?它们为什么从树上落下来了呢?(秋天来了，天气变凉了)
老师总结:秋天来了。当秋风吹来时，一些树的叶子变黄并落下。孩子们也穿上背心的厚毛衣。
2、模仿树叶。
秋风吹来，树叶像什么一样落下来?(蝴蝶、蜻蜓、降落伞)孩子们，让你们手中的树叶落下来吧!放飞手中的树叶，让孩子们看树叶飘落的样子，模仿树叶飘落的动作。
3、幼儿看课件，学儿歌《秋风吹》。
4、做游戏：风和树叶
每个幼儿拿一片树叶，老师扮风，孩子扮树叶，老师做大风吹来的动作时，孩子随风做瓢来瓢去的动作;老师做小风吹来的动作时，孩子们做较小的动作。
5、粘贴树叶。
风停了，小树叶落到哪里了?(草地、房屋、地面上)小树叶离开了妈妈，大树妈妈非常孤单，我们帮小树叶回到妈妈的怀抱吧!(幼儿粘贴大树)
6、看树叶粘贴图。
小朋友们把大树装饰得真好看，老师用树叶粘贴了一些图，我们一起来看一下像什么?(蝴蝶、青蛙、兔子)
三、结束部分：
带孩子到户外捡落叶。
教学反思
通过这次教学活动，我深深地认识到，要上好一堂课，充分的准备是非常必要的。不仅要适合孩子的年龄特点，更重要的是让孩子感兴趣，让孩子跟着你的思路走。
5、小班艺术秋天的树叶教案反思
活动目标：
1.欣赏树叶的形状和颜色，激发孩子对大自然的热爱和对欣赏活动的兴趣。
2.通过观察和分类活动，加深对秋叶特征的印象，并尝试用文字表达自己的想法。
3.愿意参加相关游戏活动，丰富叶子的知识。
4.教孩子养成细心认真的学习态度。
5.能够在小组面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。
活动准备：
各种不同形状与色彩的树叶，如枫树叶、银杏叶、松树叶等，歌曲“秋天”，16开纸浆糊、各组各一份装有各种树叶的盘子等活动过程：
(一)教师带领幼儿边唱“秋天”边做韵律活动，导入活动。
1.老师们摊开挂图以引起孩子们的兴趣。
教师：请小朋友看一看挂图上有些什么?
2.孩子们讨论后，老师总结:挂图上有各种大树妈妈。秋风吹来，树叶娃娃纷纷落下，只剩下大树妈妈一个人光着身子站在那里，期待着春天的到来。那时，她的叶子娃娃会回到他的身边。
(2)引导幼儿观察和欣赏树叶的形状和颜色。
1.教师：让我们一起来看看，秋天的树叶娃娃是什么样子的?
2.依次出示各种树叶，提问：这是什么树的叶子?它是什么形状的?像什么?它是什么颜色的?看到这么多美丽的树叶，你们心里怎么样?
3.幼儿观察、议论、回答后，教师总结“银杏树叶像一把小扇子，到秋天它就从绿色慢慢变成黄色的，枫树叶像一只小手掌，有像大公鸡的尾巴，到秋天就从绿色慢慢变成红色了，松树叶是细细长长的，像一根针，到秋天它的颜色还是绿绿的。所以，秋天的树叶是最美丽的。
(3)幼儿制作树叶拼图，结束活动。
1.教师：我们用这些漂亮的树叶来拼图吧!
2.老师用树叶示范并拼出一个孩子最喜欢的形象。孩子尝试。
活动延伸：
在区域活动中继续作画。
活动反思：
孩子们经常能在天上看见太阳，但是太阳到底是什么样子的，对于小班孩子来说，受其语言能力发展的限制，还不能很
好的描述出来。在本次活动中，我们借助于故事《小兔子找太阳》，让孩子们用较形象完整的语言来描述太阳的特征。故事中小兔子是孩子们都熟悉的动物形象，而且班级孩子对三以内的数量、红色、圆形及方位名称都具有一定的感知经验，再运用直观的图片进行辅助教学，更易于帮助孩子理解故事内容。通过本次活动，不但可以提高孩子的语言能力，丰富词句，激发其关注周围事物的色、形的兴趣，还可以拓展孩子的知识面。
6、小班主题我是一片小树叶——秋天的落叶系列活动教案反思
活动目标：
1.感受音乐中树叶飘落的场景。
2、练习count游戏。
活动准备：
1.各种形状的树叶头饰，每个孩子一个。
2、音乐磁带：树叶落下来
活动由来：
孩子们到户外去观察，捡了许多树叶。他们对树叶非常感兴趣。于是，就产生了这样一个游戏，孩子们扮演小叶子，在音乐中表演。孩子们珍惜他们收藏的每一片树叶。用这些叶子做教具，最生动，最能引起他们的兴趣。
活动形式：
音乐贯穿活动始终，让孩子在轻松愉快的音乐游戏中学习相关知识和能力。
与幼儿的互动：
(1)让每个孩子选择一个喜欢的头饰戴上。
孩子们看到这么多树叶头饰都很开心，争相参加活动。
(2)请小朋友扮演小树叶随"树叶落下来"的音乐做动作，模仿树叶飘落的样子。请幼儿注意感受和表现小树叶飘落时的节奏。
(3)请出cubby(手偶)这位小客人一起游戏。
将小朋友收集的树叶摆放在地上，和小朋友一起做Count(摸)的游戏，练习点数"one、two、three、four、five"。点音乐"Countsong"练习"Icancounttofive"。
(4)再次引导幼儿欣赏"树叶落下来"的音乐，丰富幼儿的表演动作"Wareourhands"(挥挥手)、"Timetosleep"(树叶落下后模仿睡觉的样子)
活动开展后的反思：
我们在活动室开展这项活动。一方面是对我们在户外活动中认知的回顾和总结。另一方面，结合我们快乐英语课的教学特点，把过去学过的一些英语渗透到游戏中，体验学习语言的快乐。在未来的活动中，我们还将探索如何更好地将英语融入主题教育活动中。
主题活动结束后的收获与启示围绕"我爱秋天"这一主题，我们设计组织的活动内容非常丰富，五大领域的教育内容和谐地渗透于其中，而且其形式多样。另外，以幼儿的兴趣为出发点，生成系列活动，每个活动之间都是相互关联的，体现了层层递进性。
7、小班秋天主题秋天的树叶教案反思
篇七：小班音乐活动秋叶教案反思
小班音乐：秋叶教案
小班音乐：秋叶教案
周次
师：今天我们要学一首很好听的儿歌叫做《秋叶》。小耳朵听仔细拉。
观察墙上的树，有什么变化。
学唱歌曲《秋叶》
结合当前的季节，从一种自然现象导入，能够很好地激发幼儿的好奇心，集中注意力。
二、学习游戏。
1.边唱歌曲边按歌词表演动作。
师：叶子是怎么落下来的啊？2.跟着音乐创编小树叶飞舞的动作。
师：我们听着音乐一起来做叶子落下来的动作吧。
3.熟悉游戏玩法,理解游戏规则:“树叶”落地不能动，“清洁工”合着歌曲的音乐两拍一下扫“落叶”，被“清洁工”扫到的“小树叶”要很快移至场地中间。
4.感受“刮风”的音乐(在琴键上由高到低或由低到高地刮奏)。
师：听到大风刮起来了，我们小“叶子”要做什么啊？（引导幼儿叶子会随着风的方向“飘”过去。）
跟着音乐的节奏边唱歌边做动作。
创编小树叶从树上落下来的动作，并和大家一起做一做。
认真倾听老师说的游戏规则。
感受“刮风”的音乐，听到音乐就做小树叶落下来的动作。
儿歌结合动作和游戏，增加了不少趣味性，让幼儿学习的激情也高了，能够帮助他们更好地记忆歌词。同时本首儿歌重在感受音乐，根据音乐做动作，来锻炼幼儿倾听的习惯。
三、集体玩游戏
1.教师扮清洁工，幼儿扮小树叶，集体玩游戏。
师：我们一起来玩个好玩的游戏，小朋友要听清楚怎么玩的哦。
2.个别幼儿扮清洁工，集体学习一边唱歌一边扫树叶。
师：现在我请一个小朋友来扮演清洁工，其他的小朋友我们一边唱歌一边来扫
树叶哦。
3.一幼儿扮清洁工，其余幼儿扮小树叶，边听音乐边游戏。
幼儿倾听教师讲述游戏规则，个别幼儿扮演清洁工，其他幼儿做小树叶，然后游戏。
集体游戏可以给幼儿带来更多的快乐，让他们和同龄人一起游戏，更加好交流和相处，同时可以锻炼幼儿合作的精神，让幼儿更好地体验集体游戏带来的快乐。
观察与反思：
《秋叶》这首歌曲很好地表现出了秋天树叶落下时的各种情景：飘、飞、转、落，在活动前，让孩子积累一定的关于活动的一些经验，先找找身边有美欧落叶，再让他们观察，这些树叶是哪里来的，小树叶怎么会离开树妈妈，让孩子了解一些关于秋天的落叶的情况，知道大自然之间的一些关系，比如说，秋天到了，有些树叶变黄了，在风儿的帮助下，小树叶就会离开妈妈。同时，在观察时，已经潜移默化地让幼儿感觉到了树叶飘落时的情景，把这种感觉记在了心里。
在进行音乐活动的时候，让孩子们先回忆、想像，在欣赏歌曲的同时，他们就会联想到平时自己所看到的树叶掉落时的情景，然后我和他们一起听音乐，用简单的肢体动作来表现音乐。在活动中，孩子们都是很喜欢用动作来表示的，唱到树叶飘时，他们自然而然地就举起双手在头顶做飘的动作，唱到树叶飞，他们又会张开双臂，像小鸟的翅膀一样挥动，唱到树叶转时，幼儿干脆整个人都转了起来，唱到树叶落时，他们就会蹲下。看着孩子们忘情地唱歌做动作时，就感觉他们真成了一片片落叶了，特别是在活动中还加入了游戏这一环节，更好的引起了孩子们的注意力，但是由于歌曲段落比较长，孩子们记忆起来有一定的难度，需要有一些提醒。
在活动中，有一个弟弟是比较害羞的，不愿大胆地与其他小朋友一样做动作，我请他边上的孩子带着他一起做动作，并进行语言鼓励他，虽然有一些效果，但还是需要在今后的活动中继续努力。
篇八：小班音乐活动秋叶教案反思
幼儿园小班音乐教案《秋天》含反思
小班音乐教案《秋天》含反思适用于小班的音乐主题教学活动当中，让幼儿创编不同的动作表现对秋叶、落叶的情感，随乐边唱边做相应动作，喜欢参与歌曲表演，感受秋天的美丽，快来看看幼儿园小班音乐《秋天》含反思教案吧。
活动目标：
1.随乐边唱边做相应动作。
2.创编不同的动作表现对秋叶、落叶的情感。
3.喜欢参与歌曲表演，感受秋天的美丽。
4.乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。
5.培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
活动重点难点：
活动重点：
能随乐边唱边做相应的动作。
活动难点：
尝试创编不同的动作表现对秋叶、落叶的情感。
活动准备：
歌曲PPT
活动过程：
一、谈话，引出主题，激发幼儿喜爱秋天、喜爱秋天之情。
律动：小手拍拍，秋天到了，小树叶飘呀飘……(出示PPT)
师：咦，飞来了一片什么?(树叶)它是什么颜色的?
师：哦，原来秋天到了，天气凉了，小朋友穿上了厚厚的衣裳，树叶宝宝变黄了，被风姐姐一吹，离开了大树妈妈，飞到我们班来了，来和小朋友玩游戏，你们欢迎它吗?让我们和树叶宝宝打声招呼。
师：小朋友，你们喜欢这样的秋天吗?(喜欢)老师也很喜欢秋天呢，因为秋天非常可爱。那我们一起来夸夸秋天吧!(带领幼儿说：秋天呀秋天呀，秋天多可爱!)
二、演唱歌曲，感受节拍速度。
1.师：看，又飞来了许多树叶宝宝，让老师唱首歌来欢迎它们吧!2.教师清唱歌曲《秋天》
师：你听到了什么?3.教师再次随乐歌唱，引导幼儿用连贯、自然的声音跟老师学唱歌曲。
4.请小朋友跟着音乐来唱一唱。(观看视频，根据实际情况反复练习多次)
三、幼儿习唱，拍手感受节拍。
师：小朋友，你们看，老师唱的歌把许多树叶宝宝都吸引来了，有大树叶宝宝、小树叶宝宝。
师：小朋友也来和老师唱这首歌吧，边拍手边唱好不好，不过拍手时要一下一下的拍，拍出来的声音才好听。(边拍手边唱，2到3遍)
四、引导幼儿边唱边做相应的动作
师：小朋友唱得真好听，树叶宝宝跳起了舞来，我们加上动作?
教师鼓励幼儿自己做动作，做的好的可以一起来表演。
师：大家表演的都很棒，我们和小树叶一起唱歌跳舞做游戏吧!
五、活动延伸，引导幼儿从对事物的情感逐步转移到对人的情感上来。
重复最后一句“秋天多可爱”，“我们小朋友唱得歌很好听，你们非常的可爱，老师爱你们，就像妈妈爱你们一样，老师对你们的爱有那么多，(双手尽量张开)，多得无法再多，是最多的爱，你们对老师的爱又有多少呢?(引导幼儿用动作、身体语言表现爱)，引领幼儿到户外去表现对秋天的爱;拾落叶送回到大树妈妈的身边，使得幼儿对秋天爱升华到对妈妈、老师的爱。演唱歌曲《秋天》。
歌词：
秋天呀秋天呀，树叶到处飞呀飞，树叶到处飞呀飞，秋天呀秋天呀，秋天多可爱;
秋天呀秋天呀，树叶轻轻睡地上，树叶轻轻睡地上，秋天呀秋天呀，秋天多可爱。
活动反思：
根据小班幼儿的年龄特点，幼儿的动作模仿能力很强，但是语言发展能力不强，对歌曲的理解能力更加谈不上。然后，教师和幼儿一起进行情景表演，并引导幼儿边表演边唱歌曲，让幼儿在表演中学习歌曲。幼儿在表演的过程中积极性很高，因为要反复练习，所以要让幼儿感觉落叶翩翩起舞。让发挥幼儿自己的想象更加激起幼儿的兴趣。只是在结束部分，是不是简单了一些，是不是应该对幼儿做一个落叶如何的美，教育幼儿今后如何爱护我们的大自然。
小百科：秋，汉语汉字，音qiu一声,秋季是四季之一，是庄稼成熟的季节。中国自古以农业立国，迄今为止经历了约5000个春秋。中国人的生活史就是春播秋收的历史。
篇九：小班音乐活动秋叶教案反思
小班音乐律动教案《大风和秋叶》含反思
小班音乐律动教案《大风和秋叶》含反思适用于小班的音乐主题教学活动当中，让幼儿会用肢体动作表现秋叶飞舞飘落的情景，发挥想象力、创造力，激发幼儿热爱秋天美丽景色的情感和乐于参与音乐活动的兴趣，初步分辨音的不同，并能作出反应，快来看看幼儿园小班音乐律动《大风和秋叶》含反思教案吧。
【活动目标】
1、激发幼儿热爱秋天美丽景色的情感和乐于参与音乐活动的兴趣。
2、会用肢体动作表现秋叶飞舞飘落的情景，发挥幼儿的想象力、创造力。
3、初步分辨音的不同，并能作出反应。
4、随歌曲旋律唱出来。
5、借助图谱记忆歌词、学习歌曲。
【活动准备】
1、课件：观察秋天的落叶，知道秋天到了，树叶有的变黄，有的变红都落下来了。
2、小树叶每人二片。
3、用乐器演奏的刮风声音(钢琴刮奏的声音)
4、录音机、磁带。
【活动过程】
一、出示秋天的课件。(边看图片，边引导并有节奏的朗诵)
1、提问：小朋友们，刚才那首诗好听吗?
2、师：它有个一好听的名字叫《秋天》，老师把它变成了一首好听的歌，我们一起来听一听?
二、学习歌曲并运用动作表现。
1、教师清唱2边，幼儿倾听。
2、钢琴伴奏2边，幼儿倾听。
3、幼儿带着愉快的情绪跟教师学唱歌曲。
三、学习分辨和表现音乐节奏的快慢。
1、请幼儿猜想：秋叶跳的很欢快时，会是什么样的?
2、钢琴节奏的快慢，来感受风的大小。
3、幼儿听音乐集体表演。
四、《大风和落叶》的游戏。
1、每个孩子带上树叶，引导幼儿把自己想像成一片小树叶，幼儿边唱边用动作表现落叶。
2、钢琴节奏快慢，初步分辨音的不同，并作出反应。
孩子听音乐想象自己是一片落叶，当听见大风声音时赶紧抱在一起。
3、听音乐玩2-3遍。
五、活动结束。
案例反思：
本次活动是我们小班《落叶飘飘》主题中的一个音乐活动，活动基本上让孩子在歌曲的旋律中做小树叶飘的动作。为了让小班小朋友想出不同的飘的动作，我事先铺垫了经验，让孩子室外观察小树叶飘的动作。孩子们有了前期的经验，表现的比较好，有的是左右飞、转圈圈飞等等。飘好了，小树叶累，你觉得它会在哪里休息？问题一提出课堂氛围马上又很活跃，孩子说地上、水中、房子上等等，这次活动我也出示了图谱让孩子把一首难懂的歌词简化,孩子学唱部分还是记得比较牢的。这次活动的设计比较符合小班孩子的年龄特点，孩子们在活动中玩的很开心，在玩的过程中轻松的学会了这首歌曲。
小百科：秋季的树叶。亦指落叶。
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