篇一：少数民族干部自查材料怎么写
喀纳斯景区少数民族发展资金项目实施自查报告
阿勒泰地区民族事务委员会：
按照地区民委要求，景区社会事业管理局就2010——2011年度少数民族发展资金项目实施情况进行了自查。在全部项目实施中，我们严格按照《阿勒泰地区少数民族发展项目管理暂行办法》、《新疆维吾尔自治区少数民族发展资金管理和使用办法》进行了严格管理，实行专款专用、专户管理、专人负责，保证了项目的顺利实施。
一、2010年度兴边富民补助资金项目
㈠禾木哈纳斯蒙古民族乡发展民族手工艺
项目总投资40万元，其中兴边富民项目资金30万元，景区财政配套10万元，项目购置一批手工艺加工设备，对当地25户少数民族手工业者进行专业培训。
项目本着“转变观念、推动发展”的原则，购置一批手工艺加工设备，对当地25户少数民族手工业者进行专业技能培训，从根本上转变当地农牧民滞后的就业发展观念，并对当地居民提供资金扶持，在2011年旅游黄金期取得不错成效，有效增加了当地居民收入。但由于当地基础设施落后，地处偏远，信息闭塞，农牧民的理念较为匮乏，对此观念认识不足。对此，还需进一步加大培训项目，从根本上扩大培训范围。
㈡铁热克提乡发展养殖业项目
项目总投资42万元，其中兴边富民项目资金40万元，景区财政配套资金2万元，项目建设共购入西门塔尔牛70头。
项目通过引进优良种牛，使铁热克提乡畜牧业整体效益的提高和奶文化、奶制品产业及当地旅游业的发展创造了良好的条件，促进了民族文化产业传承和发展。但从养牛的利益来看，还局限于“牛奶、酸奶、奶制品”等传统文化还处于初级阶段。对此，需要进一步加大“牛”文化建设项目，将民族传统文化真正融入到百姓生活。
二、2011年度兴边富民补助资金项目
㈠禾木哈纳斯蒙古民族乡牧区光电建设项目
项目总投资50万元，为沿边境线散居牧户200户购买200套光电设备。
项目本着“合理布局、认真实施”原则，结合当地实际情况，充分利用光能资源，建设永久性、高标准、高质量的建设工程，为该乡的牧民脱贫致富奔小康奠定了坚实的基础。
㈡铁热克提乡水利建设项目
项目总投资50万元，在铁热克提乡齐阿克布拉克村建设4座高位水池，4口水井，用以解决人畜饮水问题。
项目本着“结合实际、因地制宜”的原则，建设4座高位水池、4口水井，有效缓解该村耕地和草场旱季灌溉问题，以结束该村“靠天吃饭”的种植局面。项目的实施，有效改善了阿克布拉克村牧户居住条件，保障了牧民生命财产安全。但由于牧区基础设施落后，自然条件恶劣，农牧民的生活较为贫困，对此，还需进一步加大实施水利改造项目，从根本上保障牧民的生命财产安全。
景区社会事业管理局
二〇一二年九月四日
篇二：少数民族干部自查材料怎么写
少数民族教师个人自查检视材料-概述说明以及解释
1.引言
1.1概述
概述：
在当前教育领域，少数民族教师在教学实践中发挥着重要作用，他们不仅传承和弘扬民族文化，还能促进学生的多元发展。然而，少数民族教师普遍面临着一些困惑和挑战，如教学资源匮乏、教学方式单一等问题。因此，本文旨在引导少数民族教师深入自查检视，全面了解自身的教学实践，并通过反思和总结不断提升自我，促进个人成长与发展。通过本次自查检视，少数民族教师可以找到自己的优势和劣势，明确个人发展方向，为更好地服务教育事业打下坚实的基础。
1.2文章结构
文章结构部分应该包括整篇文章的框架和组织方式，以便读者可以清晰地了解文章的内容和逻辑关系。文章结构部分可以如下编写:
文章结构部分：
本文主要分为引言、正文和结论三个部分。
1.引言部分将介绍本文的研究背景和意义，阐述本文的目的和意图，引导读者进入主题。
2.正文部分将分为三个小节：个人背景、自查检视要点和教学经验与反思。在个人背景部分，将对少数民族教师的背景进行介绍，包括教育背景、工作经验等。自查检视要点部分将重点讨论少数民族教师在教学中需进行自查和检视的方面，包括教学方法、教学效果等。教学经验与反思部分将对少数民族教师在实践中的经验进行总结和反思，探讨如何提升教学水平。
3.结论部分将对全文进行总结，回顾文章的主要内容和结论，并展望未来的发展方向和建议。
1.3目的文章的目的是帮助少数民族教师全面了解自己的教学情况，通过自查检视材料的整理和反思，找到自身教学中存在的不足之处，并提出改进措施。同时，通过反思教学经验，促进少数民族教师的成长与发展，提高教学水平。最终目的是让少数民族教师更好地适应教学工作，并为学生提供更优质的教育服务。
2.正文
2.1个人背景:
我是一名来自少数民族的教师，毕业于某某大学，主修教育学专业。
作为一名教师，我一直致力于提高自己的教育水平，并不断探索适合少数民族学生的教学方法和策略。我一直认为，作为一名少数民族教师，我有责任为我的学生提供更好的教育资源和更好的教学环境。
我深知自己的教学使命和责任，因此我积极参加各种教育培训和学习活动，不断提升自己的专业素养和教学能力。我也密切关注教育领域的最新动态和研究成果，努力将这些新知识运用到我的教学实践中，让我的学生受益。
在教学过程中，我尊重每个学生的个性和特点，注重激发他们的学习动力和兴趣。我努力营造一个积极向上、团结友爱的教学氛围，让每个学生在轻松愉快的氛围中学习和成长。
总的来说，我热爱教育事业，认真对待每一堂课，尽力做到以身作则，以身示范，培养出更多有理想、有责任心的少数民族学生。我相信通过不懈的努力和不断的学习，我可以成为一名更加优秀和有影响力的少数民族教师。
2.2自查检视要点：
作为一名少数民族教师，我意识到自己在教学中可能存在一些不足之处，因此我希望通过自查检视来发现并改进自己的教学方法。在进行自查检视时，我将主要关注以下几个要点：
1.教学理念：我将审视自己的教学理念是否与少数民族学生的需求和特点相适应。我会思考自己的教学目标是否明确，教学内容是否贴近学生生活实际，教学方法是否多样化等方面。
2.教学方法：我会检视自己在课堂教学中所采用的方法是否灵活多样，能否激发学生的学习兴趣和主动性。我会反思自己是否足够关注每个学生的学习情况，是否能够根据学生的不同特点调整教学方法。
3.教学资源：我会检视自己的教学资源是否充足和合理，包括教材选择是否符合学生实际，是否能够发挥教学辅助工具的作用等方面。我也会思考如何利用本民族文化资源来丰富教学内容，更好地激发学生的学习热情。
通过自查检视，我希望能够发现自己在教学中的不足之处，并及时进行改进，提高自身的教学水平，更好地服务于少数民族学生的教育需求。
2.3教学经验与反思：
在我的教学经验中，我发现少数民族学生在学习过程中存在一些特殊的情况和需求。首先，他们可能面临语言障碍，因为他们的母语与学校所使用的语言有所不同。这就需要我在教学中注重语言的教学和沟通，为他们提供额外的支持和帮助。
其次，少数民族学生可能受到文化背景的影响，对学校的制度和教学方式有所不适应。因此，我需要尊重并理解他们的文化差异，并根据需要调整我的教学方法和内容，使之更符合他们的学习习惯和需求。
另外，在教学中我也发现少数民族学生可能在自信心和学习动力方面存在一些问题。因此，我会不断鼓励和激励他们，帮助他们建立自信、树立学习目标，并积极参与课堂活动和讨论，提升他们的学习动力和积极性。
总的来说，通过教学经验的反思，我意识到在教学少数民族学生时需要更加关注他们的语言、文化和心理特点，为他们提供更加个性化和有效的教学支持，帮助他们更好地适应学校环境，提高学习成绩，并在学习中获得快乐和成长。
3.结论
3.1总结
文章总结部分应该总结整篇文章的主要内容，强调个人自查检视的重要性和意义，同时总结个人在教学工作中的成绩和不足之处。还可以用几句话展示对未来的期望和改进方向，概述接下来的成长与发展计划。
可能的总结内容如下：
总结而言，个人自查检视是教师职业发展中必不可少的一个环节，通过自我反思和评估，不仅可以发现自身的优势和不足，也可以更好地提高自己的教学水平和专业素养。在过去的教学实践中，虽然取得了一些成绩，但也发现了一些不足之处，比如缺乏有效的教学方法和教学资源的不足。未来，我将致力于改进这些方面，不断提升自己的教学能力和教学水平，为更好地为少数民族学生的教育事业做出贡献。
3.2成长与发展
在我的教学实践中，我不断地成长和发展。通过自查检视，我深刻地意识到自己在教学方法和策略上的不足之处，并且努力进行改进和提升。在与学生的互动中，我不断地学习到如何更好地引导他们，激发他们的学习兴趣和潜能。
我也在和同事的交流中，不断地吸取他们的经验和教训。在教学经验与反思的部分，我总结了自己在教学过程中的成果和不足，根据反馈不断地进行调整和改进。我也积极参加各种教育培训和学习活动，不断地提升自己的教学水平和能力。
通过这些努力和尝试，我逐渐发现自己在教学中的潜力和优势，也更加深刻地理解和尊重每个学生的差异性和个性。我相信在不断地成长和发展中，我会成为一名更加优秀和富有激情的教师，为少数民族教育事业做出更大的贡献。
3.3展望：
在未来，作为少数民族教师，我将继续努力提升自己的教学水平，不断拓展自己的知识和技能。我希望通过不懈的努力，能够在教学中取得更好的成绩，激发学生的学习热情，帮助他们取得更好的学习成绩。
同时，我也希望能够更加深入地了解少数民族学生的特点和需求，针对性地开展教学工作，为他们提供更加个性化的学习支持。我将不断探索适合少数民族学生的教学方法和策略，尽最大努力帮助他们实现自身的教育梦想。
在教学工作中，我还将继续与同事们进行交流与合作，共同探讨教学中遇到的问题，互相学习、共同成长。我相信通过团队的力量，我们能够取得更好的教学效果，为少数民族学生提供更好的教育服务。
总的来说，我对未来的教育工作充满信心和期待，我将继续坚持不懈地努力，为少数民族学生的教育事业贡献自己的力量，创造更加美好的教育环境。
篇三：少数民族干部自查材料怎么写
少数民族学生教育服务管理工作自查报告
全文共3篇示例，供读者参考
少数民族学生教育服务管理工作自查报告1教师是人类灵魂的工程师，是落实科教兴国战略、推进教育创新、全面实施素质教育的主导力量，是学生增长知识和思想进步的指导者和引路人，教师的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着学生。因此，师德师风的好坏往往影响和决定了学校的校风和学风的好坏。几年来，我校党政领导，始终把抓好教师队伍建设，特别是教师的师德、师风建设放在非常重要的位置，坚持长抓不懈，常抓常新，并开展了一系列的学习、宣传教育活动，制定了行之有效的师德规范，收到了较好的效果。
下面从三个方面对我校一年来的师德师风建设工作进行一下总结：
一、领导重视，抓住思想教育不放松。
学校领导高度重视师德师风工作，把师德师风工作纳入了学校工作的重要议事日程，先后多次专题开会研究落实师德师风工作的各项任务。建立了由周书记任组长，学校其他行政领导为成员的师德师风领导小组，具体负责师德师风工作，制定了学校师德师风实施意见。在学习方法上我们采取了自学、听辅导讲座、讨论、答卷等灵活多样的形式，力求使学习收到最好的效果，同时结合本校实际，制定了《西
张中学教师师德建设计划》、《西张中学教师师德规范》，要求教师在平时的教学工作中时时严格要求自己，时时自我反省，做学生的表率。学校校长还同全体教职工签订了师德师风目标责任书，进一步明确了责任。
二、学先进典型，塑教师形象
一个学校只有始终抓住师德建设不放，利用各种舆论，宣传各类先进典型，把师德建设贯穿于学校的各项工作之中，才能塑造出好的教师形象，才能把师德建设不断推向新的高峰。
首先，抓住身边的典型。我们知道榜样的力量是无穷的"，而身边的典型将有更强的说服力，学校在广泛开展学习的过程中，组织教师学习身边的优秀教师事迹，对被评为市级先进德育工作者的教师举办了优秀事迹展，组织教师向他们学习。其次，组织教师外出学习。市教育局组织的“十佳师德标兵”报告会，我校教师到会率达%，同时在聆听了这些教师的先进事迹后，学校还组织教师讨论，谈体会，谈感想。第三，聘请领导、优秀教师来校做报告。
三、抓住重点，自查自纠
针对师德师风建设的重点我们主要采取了以下措施开展自查自纠。
1、召开领导班子会。要求班子成员对自己公正廉洁，勤政务实，公开办事制度，社会承诺服务制度，依法治教，依法从教，规范办学秩序。
2、召开党员大会，会上要求全体党员积极参与到师德师风建设中去，大力配合学校开展师德师风工作，把师德师风和党风廉政建设结合起来，发挥共产党员的先锋模范作用，做师德师风的楷模。
3、召开教职工会。要求教职工根据工作岗位对工作作风、服务态度、学校师德师风自查报告服务质量、工作效率、乱收费、乱订教辅及学生用品、体罚或变相体罚学生等情况进行自查自纠。
4、设立师德师风投诉箱。向学生、学生家长公开学校投诉电话，接受学生、学生家长对师德师风的监督，学校对收到投诉及时进行了自查自纠。
5、开展师德师风家长问卷调查，对调查中发现的问题学校及时给予了处理、整改。
学校每一学期都要对教师师德师风情况组织学生问卷调查，以学生的满意率作为评先、评优的首要依据，同时在对教师教学质量考核中，学生的测评得分占到15%。通过开展师德师风自查自纠，学校领导、教师进一步转变了工作作风，提高了办事效率，文明执教，优质服务于学生。乱收费、乱订资料、体罚或变相体罚学生、训斥、刁难学生家长的违规行为得到有效遏制，学校的师德师风明显好转，社会效益显著提高，学生、学生家长对学校、教师工作的满意度大幅度提高。上学期组织的学生问卷中，学生对教师评价的优良率在80%以上的达到98%。当然我们也深知，师德建设是一项系统工程，是学校教师队伍建设的一项长期历史任务，不可能一蹴而就、一劳永逸，必须
长抓不懈，坚持可持续发展的思路，不断总结经验教训，勇于实践，大胆创新，才能不断提高师德水平。
少数民族学生教育服务管理工作自查报告2我校根据上级部门下发的《关于开展全省中小学教辅材料使用自查工作的通知》精神，端正办学思想，规范办学行为，促进我校和谐、健康、可持续发展，办人民满意的教育，我校召开了教职工大会，学习了通知精神，召开了"规范办学行为，推进素质教育"自查工作会议，并随后认真地进行了自查。现将对教辅用书情况自查情况汇报如下：
一、我校学生所使用的教科书均为上级部门规定的中小学教学用书目录中的教学用书。音乐、美术等部分学科使用了循环教材。
二、教辅材料由学生自愿购买，愿意购买的同学填写自愿认购表，学校及新华书店各持一份，其中：一年级至六年级学生自愿购买了新华书店配发的《语文练习册》、《数学练习册》、《语文探究》《数学探究》3至六年级《英语练习册》、《英语探究》、《品德与社会练习册》《科学练习册》《当代小学生》、《拼音报》这些教辅都是由上级统一配发并通过了评议的教辅材料。
三、对于以上教辅用书，严格控制教材教辅资料，加强学生用书，规范管理，学校按省教育厅和上级主管部门当年审定的书目，由学生自愿向新华书店购买。坚决不征订其他各种练习资料和复习用书，同时也不向学生推荐其他学习资料，并严禁教师向学生推荐练习资料和复习用书，以避免加重学生的课业负担和家庭的经济负担。
存在的问题：
由于部分家长一味追求学生成绩，不讲求科学的教育方法。在要求孩子完成学校布置的适量作业之余，又盲目的给学生购买了一些参考资料，加重了学生的课业负担，成为减负增效工作最大的`障碍，为此我们也要求学生除了新华书店配发的学生自原认购的教辅材料外，学生及家长购买的其它教辅材料一律不得带进校园。但在工作中，仍需要我们坚持依法治教，随时加强督查与自查整改并举，切实处理好减负与提高学校教学质量的关系，建立为减轻学生过重课业负担和提高教育质量长效的机制。
少数民族学生教育服务管理工作自查报告3心语润心田，阳光满校园，龙凤小学心理健康教育工作在县教育局的领导下，坚持以教育部《中小学心理健康教育指导纲要》为指导，深入贯彻学习《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和中共中央宣传部、教育部《中小学开展弘扬和培育民族精神教育实施纲要》精神，从无到有，从有到常态，将心理健康教育工作纳入学校工作总体规划，服务学校中心工作，用先进德育思想作指导，推进了学校教育教学向纵深发展。
一、完善组织建设，为心理健康教育提供保障
1、成立领导小组，认识统一，分工明确
学校成立了心理健康教育领导小组，由校长担任组长，负责该项工作的领导、组织与管理，教导副主任彭霞担任副组长，负责心理健
康教育的具体实施安排和资料收集，杜忠芳为心理咨询室兼职负责人，各班主任（中队辅导员）对学生进行心理辅导工作。
2、重视“心育”，将相关内容纳入学校总体工作目标
学校为全面推进素质教育实施方案，以努力培养人格自尊、自强自立的合格人才为指导思想，以成功教育理论为指导，以服务每个学生为目标，既注重学生“成才”，更注重学生“做人”，将心理健康教育作为学校德育教育的重要内容，将“成人与成才，齐头并进”作为学校的育人目标。近几年，学校德育工作目标、措施中都将心理健康教育作为不可分割和舍弃的重要部分，努力将心理健康教育工作渗透到常规工作、少先队工作和学校重大活动中去。
每学期初，学校行政对心理健康教育工作作出具体布署，学期结束时安排教师就心理健康教育工作进行交流总结。平时的心理健康教育工作则给予了人力、物力、时间上的保证，做到切实抓好细节的落实。近两年。学校在公业务费紧张的的情况下也挤出了两万多元作为教师参加心理健康教育培训经费，给予报销车费及伙食补贴。同时，为心理咨询室进行装修，配备电脑等器材。
3、完善的制度，确保开展心理健康教育工作的基本前提学校完善了心理健康工作的。有《学校心理健康教育计划》《心理健康咨询室工作制度》《心理健康教育教师工作职责》，为全校多名师生设置了心理咨询室。心理咨询室工作在不断的实践中摸索着改善。心理咨询室定时接待来访学生，处理学生来信等。此外，心理咨询室辅导教师为全校学生宣传了心理健康教育知识，针对一些普遍存在的问题进行了辅
导，印发了《给成绩不理想的同学的一封信》、《新生如何适应新环境》。
学校将心理咨询室辅导教师进行的咨询辅导工作按一定标准计算了相应的工作量，同时依托班主任，结合家长学校、社区，以各种心理健康教育活动为载体，全体教师共同参与开展心理健康教育工作，心理健康教育工作取得了比较显著的成效。
二、抓心理健康教育教师队伍建设，提高教师心理辅导能力
1、接受专业培训，遵守职业道德
学校领导重视心理健康教育工作，选派了多名教师参加了各级心理健康教育教师培训。学校现有9名心理辅导教师，2位教师获心理健康教育教师b证，4名教师获心理健康教育c证。他们具有良好的心理健康教育常识，具备科学的心理辅导技巧和方法，并且严格遵循心理健康教育原则和方法，遵守职业道德。学校大力支持教师外出参加各种心理健康教育会议和活动，不断增进对心理健康教育的理解，推动了学校心理健康教育的开展。
2、培训学习，为更好地进行心理健康教育创造条件
学校定期在业务学习中组织教师学习心理学知识和先进的教学理念，引导教师了解心理学在教育中的前景和价值，学会自我情绪的调整和与学生沟通、帮助学生心理调试的技巧。20xx年12月，彭霞主任在全体教师会上为全体教师作了题为《心语润心田，阳光满校园——谈我校心理健康教育工作》的讲座；20xx年4月，王校长又为全体师作
了题为《教师心理健康问题的现状、成因的分析及改善途径》的专题报告。20xx年9月，杜忠芳老师又为全体教师进行了《做孩子们喜欢的老师》的讲座。这些讲座受到了教师欢迎，提高了教师对心理健康的认识和重视，推动了学校心理健康教育全面、深入、切实的开展。同时，学校本着“以人为本，以学求实”的观念，征订了《中小学心理健康教育》等有关杂志，鼓励教师选择自己适用的心理学材料，供全校老师学习使用，使教师们有了基本的知识储备，从而为更好地进行心理健康教育创造了条件。
3、营造良好的工作环境，不断提高教师心理健康教育的实践能力
开展室内外拓展训练，维护和调适教师心理，此外，学校还创造条件带领教师到心理健康教育工作开展好的学校进行参观、学习，使教师们学到了先进的方法，坚定了进行心理健康研究的"决心和信心。20xx年5月，龚秀珍老师上了一节《男孩，女孩》的心理健康教育教学观摩课，以点带面，以新的理念引领学校心理健康教育工作的入开展，提高了教师心理健康教育的实践能力。
三、重视心理健康教育教学工作，塑造学生健康人格
1、结合文件要求，因地制宜制订教学计划
学校按县教育局文件规定，开设了心理健康教育活动课。课程设置在1—6年级，课程内容包括了心理健康和心理咨询知识普及等。有时课程不仅局限在课堂内，而是由课堂向外延伸，例如师生情谊这节课中，设置机会给学生采访任课老师，同学不同程度地感觉老师比自
己想象中要可爱。有些学生对老师的印象大为改观。老师也觉得通过此次活动和学生的感情更为融洽。每个心理健康教育老师每学期除了做好个别心理辅导工作外，至少得上一节心理健康教育活动课或是结全自己的学科上一节心理健康教育渗透课。并像其它学科一样备课进入常规化管理，教案提交学校。两年来，学校教师执教了较多的学科渗透课。
2、班主任工作及少先队工作积极渗透心理健康教育
在心理健康教育工作中，学校一直注重对班主任队伍的建设、培养和运用。每学期为班主任开设专题讲座以提高班主任的理论知识。同时提供机会和舞台让班主任交流和展示他们在工作中总结的经验教训。
让学生感受心理健康教育无所不在。学校结合校园文化艺术节活动，开展心理健康手抄报制作比赛等，让学生在生动有趣的活动中，体会到生活和学习的乐趣，健全自己的人格，拥有阳光的心态，全面健康的成长。
学校明确规定德育分管领导、少先队队室、心理咨询室、班主任要相互配合，每学期有计划、有组织的开展丰富多彩的心理健康教育活动。结合年级学生特点及工作重点，利用班（队）活动进行心理健康教育。如一年级，帮助孩子尽快适应新环境，融入新集体。20xx年9月，何淑艳老师对学生进行了题为《想家了，你就哭吧》的团体心理辅导。通过辅导，新生的适应期明显比往年短，哭闹的现象明显减少。中段黄宪红老师开展以“认识自我”，“搞好与同学老师之间的人际
关系”为主题班队教育活动，使学生增强了自信心，同时也学会如何与人交往以及与人交往的一些技巧；张成春老师针对学生毕业考试的压力（难免有焦虑紧张的情绪），通过讲座辅导、心理咨询帮助学生增加正确的竞争意识、克服自卑心理，正确对待考试。
3、学科教育渗透，塑造学生健康人格
学校利用教案评比、青年教师展示课、骨干教师公开课等将心理健康教育融入学科教学；学校每学期要求心理健康教师至少上一节心理健康辅导活动课，并把活动教案上传至“大邑未网”和“大邑教育网”。学校还要求教师在平时的教学活动中，注重学生情感方面的目标是否达成，以突出学生情感认知的变化，让教师以良好的师德和精神风貌影响学生心理，塑造健康人格。
4、注重对家庭教育的指导与交流
结合家长学校及每学年的家长会，学校注重对家庭教育的指导和交流。每学年针对不同年级开展了不同的辅导内容，内容丰富，涵盖了新生适应问题、考试焦虑、家长和学生沟通、创建学习型家庭等等。
四、规范细致的咨询辅导，为学生提供更贴心的服务
1、规范的心理咨询室为学生提供良好的服务
学校设置了专门的心理咨询室，安置了档案柜、专用电脑、沙发等设施，给予了心理咨询工作极大的支持，同时也方便保存管理相应的学生心理档案。心理咨询室的各项制度齐全规范上墙。心理咨询室
负责教师按照规定，每天定时开放，为学生细致服务，得到孩子们的一致喜爱与认可。开设了“悄悄话信箱”，每天上午x：30开箱。近两年，收到了约10封来信，主要反映了学生在学习、人际交往、在男女生情感、父母家庭等方面的困惑，心理咨询室负责教师对来信作了回信，并亲自送至学生手中。
2、认真填写、分析咨询辅导记录，为教育教学提供有效服务
咨询与辅导是达到学校心理教育整体目标的重要途径。近两年，学校心理健康教育兼职教师在心理咨询室接待来访学生的咨询或预约，帮助解决学生在学习生活中遇到的各种心理问题或困惑。对于少数有心理困扰和心理障碍的学生，给予各种形式及时必要的咨询、辅导，做好详细记录，并严格遵守职业道德保护学生隐私。实践下来，不仅实实在在帮助学生解决了问题，还能有效利用资料为学校教育教学服务，而且好的口碑也在同学中传播，使得更多同学了解到这样一个可以倾诉的场所。绝大部分学生感觉情绪得到了宣泄，获得了考虑问题的新角度、新选择，或是感觉问题得到了根本的解决。
五、在学校的校园文化建设方面渗透心理健康教育
1、专设心理健康宣传板报，用有趣的资料让学生体会学习的乐趣
学校图书室有专门的心理类图书资料，供全校师生查阅。校园内有专门宣传心理健康教育的宣传栏，展示师生心理健康方面的文章、绘画等作品，由心理咨询室定期进行更新和宣传。学校结合校园文化艺术节活动，开展心理健康手抄报制作比赛等，让学生在生动有趣的活动中，体会到生活和学习的乐趣，健全自己的人格，拥有阳光的心态，全面健康的成长。
六、心理健康教育工作成果
近几年，学校5名教师撰写的心理健康教育经验论文获市级二、三等奖。
20xx年11月，龚秀珍、何淑艳老师分别上了1节心理健康教育公开课，受到县教育局教育科、德艺体室领导好评。
七、存在问题
学校心理健康教育处在起步发展阶段，心理健康教育教师的能力有待于进一步提高，心理健康教育工作的开展需要进一步规范化，对学生、家长、教师的心理辅导有待于进一步科学化。
部分学生、家长、教师对心理健康教育的开展还存有一些偏见，对心理健康教育的隐性效果认识不足，认为只有分数是看得见的，追求功利性，忽视了学生健康人格的完善和发展，使学生在面对自己成长过程中出现的问题时感到不知所措。
“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”。我们相信，心理健康教育工作在县教育局的正确领导下，一定能及时总结经验，继续学习，不断摸索，借力教育均衡化、现代化，进一步抓好心理健康教育工作，找到一条适合我校实际情况的心理健康发展之路！
篇四：少数民族干部自查材料怎么写
民族团结自查自摆自我剖析材料6篇一
通过这段时间，认真学习党章和有关党的知识的学习，以及领导的教育和专题辅导，使我受到了深刻的教育。在此基础上，我结合自己的工作实际情况，对思想、工作和作风进行了全面回顾、总结现自查自纠如下：
一、政治思想
通过认真学习当的有关知识，在思想上能同党中央，中央军委保持高度一致。自觉维护民族团结，维护国家党和人民的利益。始终保持清醒的头脑，坚决做到认识不含糊;态度不暖昧;行动不动摇;立场坚定，努力树立为党和人民服务的信心和决心。在日常工作中，自觉加强党性锻炼，抵制各种腐朽思想，努力做到吃苦在前，享受在后。但在着方面我也存在不足，还有一定的差距，学习的不够深入，理解的不够透，理论知识和实际工作联系不是很紧密。
二、思想道德
思想道德是于法律之外的又一规范人们行为的准则。作为一名共产党员，我们应该有强烈的道德观念，在工作上实事求是，实话实说，不污蔑诽谤他人，无造谣生事的言行。所做所为应以身份相符。不说没有根据的话，不做不负责任的事。所以我一直牢记“解放思想，实事求是”以人格担保绝无越级反映情况，污蔑、诽谤他人的情况。
三、民主制度
我们党是人民当家做主的。民主制度就是更好的体现了这一点，做为一名党员，必须坚持一群众利益为最高标准和最终追求。始终保
持和人民群众的血肉联系，要做到这一点必须民主渠道要畅通。对照这一点，我存在的不足是脱离了群众，没有经常性的以一名党员的身份去帮助他们。
四、党性作风
作风体现一个人的工作能力和精神面貌。在作风上既要解放思想，勇于开拓创新，又要事实求是。加强党性修养是提高作风的最有效的途径。认真学习各种知识，把个人利于置于集体利益之外，在工作上按章办事，实事求是。
五、努力方向
1、强化政治观念，树立坚定的正确的政治方向、政治立场和观点。严守政治纪律，维护团结，始终做到旗帜鲜明，立场坚定。
2、把为人民服务的思想融入到工作中去，牢记全心全意为人民服务的宗旨。
3、树立良好的作风，努力学习，不断提高自己的党性修养和业务水平，做一名优秀的党员。
民族团结自查自摆自我剖析材料二
此次“学党章、守纪律、转作风”专题教育活动有助于我们深刻认识到遵守党规党纪的重要性，也是一次剖析自己的好机会，现结合本人实际，查找出以下问题和不足：
一、存在问题及原因
1、学习缺乏系统性和连续性。对《党章》的学习不系统不深入，重视性不够，认识上存在一定的问题，特别是新修后的党章认识不足。
2、对党性修养的锻炼缺乏应有的意识和自觉性。在加强党性锻炼和党性修养方面要求不严，标准不高。总认为工作中不做错事就行。这与党员干部的要求是不相称的，任其发展，其危害是严重的。通过反复学习《党章》，觉得自己有差距，深感自己对自己降低了标准。
3、为人民服务的宗旨意识有所淡化。工作中和基层干部、主要农业基地的工作人员打交道多，而忽视了与群众沟通，没有从思想上真正认识到全心全意为人民群众服务是工作的出发点和落脚点，是否把人民群众的利益看得高于一切，重于一切，是衡量一个党员干部党性观念强不强的重要标志。
4、批评和自我批评意识淡化，对自己存在的问题，不愿意亮丑，对同事存在的问题不愿意说，对身边发生的不良行为也没有很好的制止，事不关己，高高挂起，工作责任心，进取心和敢于负责的精神有所淡化，存在着松懈情绪。
二、整改措施及下一步打算
1、从学习新党章入手，激情履职，学用结合，接受群众教育，不断开拓进取，特别是加强对党的性质宗旨、组织制度、作风纪律等方面的学习，牢记党员身分，铭记党员标准，自觉对照检查，克服缺点错误，认真履行义务，正确行使权利，时时处处发挥先锋战士的作用。牢固树立党章权威，着力提高严格依照党章办事的能力，始终做到在党章允许的范围内活动，始终将自己置于党章的制约和监督之下。党员领导干部更要模范遵守党章。
2、加强业务学习，提高工作能力。正确理解工作与学习的关系，摆正服务位置，以为人民工作为荣，挤时间为民办实事，办好事。加强对市场经济、科学、文化等新生事物的学习，努力充实自己。为适应新形势的需要，适应本职工作的需要，我们必须依法从政，把各项工作落实到实处，做到事前宣传，事中落实，事后检查。
3、转变作风，踏实工作，提高工作效率。坚决杜绝那种对待基层群众、门难、脸难看、事难办的机关老爷作风。深入基层，了解群众疾苦，多为群众办实事，办好事，全面贯彻党的法制观念。执行干部纪律，本着对领导，对工作负责，对自己负责的态度，接受群众监督，转变办事作风，坚持勤政为民。
民族团结自查自摆自我剖析材料三
——****同志先进个人材料
****，1980年元月2日生，大学本科学历，1999年7月参加工作;1999年荣获过西藏自治区三好学生称号;1999年7月至2014年12月在桑日县绒乡第二完小(即原扎嘎完小)任教导主任兼少先队辅导员;2014年被县教体局评为优秀教师;2014年12月至2014年8月在桑日县绒乡第二完小任教导主任;2014年8月至2014年9月在桑日县桑日镇一小任副校长;2014年至2014年连续三次被县政府评为优秀公务员;2014年至今任桑日县增期乡希望小学电教员兼三宝经费会计职务。2014年被县教体局评为优秀公务员;几年来，他坚持以服务为本的原则，努力业务精通,做好本职工作，不断完善和创新,始终以一名共产党员的标准严格要求自己，尤其在加强民族团结、维护社会稳定
方面，任劳任怨、无私奉献，被广大干部职工树立为民族团结典范，倍受同事的高度赞誉。
一、加强学习，争当学习型好干部。****同志作为一名少数民族干部，他特别注重个人的品德修养，遵纪守法，讲原则、讲团结、讲稳定，识大体，顾大局，能够时时处处自觉宣传党的民族政策，关心和团结各民族干部群众。多年来，他积极参加政治学习，不断加强自身政治修养，始终坚持学习贯彻落实《民族团结问题解答》、《民族区域自治法》等党的各项民族政策法规，并定期进行讨论交流心得，使民族政策以及相关法律法规深入人心。西藏“3.14”事件发生后，紧跟形势，认真学习了上级领导的重要讲话精神，认清“3.14”事件的性质和事实真相。同时，还主动参与到民族团结教育活动中，引导各
1族职工分清是非，主动化解心结，消除民族隔阂，努力弥合民族关系裂痕。新疆的危险主要来自民族分裂主义和非法宗教活动，对中央这个英明决策，****同志深信不疑。在党的长期教育下，****同志在思想深处，自觉地树立起马克思主义国家观、民族观、宗教观和“三个离不开”的思想。在反对民族分裂主义、非法宗教活动这一大是大非问题上立场坚定、旗帜鲜明，自觉维护祖国统一和民族团结。
二、心系团结，争当民族团结好模范。****同志始终像爱护自己的眼睛一样珍视民族团结。他时刻保持清醒的头脑，牢固树立稳定压倒一切的思想不动摇，旗帜鲜明地与“三股势力”做斗争，坚决维护国家和人们的利益，自觉做到了不利于民族团结的话不说，不利于民族团结的事不做，不传谣、不信谣。他始终把民族团结放在心坎上，时
刻把民族团结落实到行动上，努力办好关系各族职工群众切身利益的好事实事。他时时注意从点滴做起，为人民办好事，每次献爱心捐款都是他最积极，捐款也捐得最多。2014年“5·12”四川汶川地震、2014年“4·14”青海玉树地震赈灾捐款发生后中，****同志积极响应地区水利局的号召，发扬“一方有难、八方支援”精神,积极组织为灾区的民族群众捐钱捐物，并呼吁广大师生员工也加入进来共同为灾区的人民献爱心。从身边小事做起，自觉维护民族团结，他以身作则，做民族团结的模范，团结、带领各族干部同心同德、共同奋斗。他心里时刻想着弱势群众、装着弱势群众，时刻牢记“为人民服务”的工作宗旨，以帮助困难群众排忧解难为最大快乐。去年夏天的一天，****同志在拉萨逛街的途中，碰到一对内地来的汉族同志，摇摇晃晃走着，满身臭气，声称探亲没找到人，路费花光，3天没吃饭了。****同志得知这一情况后，尽自己所能，给他了吃饭的钱和少许路费。
三、严于律己，争言传身教的典范。在日常生活中，他也是始终严格要求自己，以自身加强民族团结和维护社会稳定来言传身教教育女儿，积极向女儿宣传新疆的历史和民族团结的知识，教育女儿从小树立民族团结思想，打牢民族团结思想基础，热爱祖国，遵纪守法，不参与违法乱纪的事，做社会主义事业和民族团结事业的合格接班人。无论在机关工作中还是在平时生活导中，他总是把维护祖国统一、反对民族分裂主义和非法宗教活动放在工作的首位，对违反民族团结的话和事总是发现一件就坚决制止一件。
他就是这样一位在工作中从不计个人名利，从不计较个人得失，一心一意为党和人民的事业默默奉献的好党员、好干部。多年来，坚持为民族同志人民办好事，从身边小事做起，切实为各族干部群众办好事实事，以身作则，受到大家的一致好评。他关心他人的真挚感情，深深地感动和激励着水利局全体干部，为他人树立了学习的榜样。
民族团结自查自摆自我剖析材料四
##县人民政府
====年=月==日
一、贯彻民族政策，加强民族团结。
##县地处某省省最南端的湘、粤、桂三省(区)交界处，位于南岭少数民族聚居区=个少数民族县市的中心地带，位置相当重要。县委、县政府充分认识到了我县对于民族团结进步的重要作用，始终把谋求民族经济发展
和社会进步作为贯彻党的民族政策、维护民族团结进步的头等大事，定期检查民族政策的执行情况，切实解决存在于民族关系方面的问题，消除一切不利于民族团结的因素，教育各族干部和人民不断提高执行民族政策的自觉性，尊重少数民族的平等权利和自治权利，尊重少数民族的语言文字、风俗习惯和宗教信仰，帮助他们解决必须解决和能够解决的问题。一是抓边界领导互访与群众联谊相结合。近年来，县委、县政府利用春节、瑶族“盘王节”、壮族“赶鸟节”等节日，经常与毗邻的县(市)进行县、乡、村三级干部互访，进行群众联谊活动，增进相互间的理解和了解。二是抓防范与调处纠纷相结合。首先
是进行纠纷隐患排查，抓住清明、双抢、秋摘等群众性纠纷械斗多发的重点季节做好超前防范，派驻工作组到纠纷苗头多、械斗隐患突出、宗族观念浓厚的重点乡镇进行重点整治。其次，化解边界矛盾纠纷。近年来，县委、县政府提出了“狠抓重点、猛治热点、稳定边界、确保边界安宁”的治理方针，做好省际、县际边界的矛盾纠纷调处工作。近年来共稳妥调处了民族乡村之间因山场水利引发的纠纷===起，其中====年，走访座谈===次，签订联防联调公约==份，协商解决边界纠纷==起，确保了边界的安宁。三是谋求各民族共同发展。县委、县政府在引导各族群众交流学习、互帮互助，利用各自优势，共同建设。截止====年底，在毗邻的某省、广西边界间共同修建了“致富路”==条，架起“连心桥”==座，共建“同心校”=所，同办“团结市场”==个，倡导参与发起了的湘、粤、桂三省(区)十二县民族贸易交流会。共同建设的千里边界“经济带”上出现了许多“湖(南)广(东、西)村”。通过大讲民族团结，狠抓民族团结，“三个离不开”的思想已形成共识，深入人心，瑶、壮、汉等各族人民亲如一家，巩固和发展了新型的社会主义民族关系，保障了党的民族政策的贯彻落实。近几年来，从未因民族团结问题引起社会的不安定，从没有发生一起因民族问题引起的*和纠纷械斗，全县民族团结进步模范集体和模范个人不断涌现，====年=月副县长###同志被国务院授予民族团结进步模范个人，====年=月县直==个单位、==位同志被市委、市政府授予民族团结进步模范集体和模范个人。====年，江华民委被国家民委授予“三五普法”先进
单位，今年=月县人民政府被国务院授予“全国民族团结进步模范集体”。
二、探索发展新路，促进共同进步。
县委、县政府坚持以改革促开放，以开放促发展，坚决克服闭关自守的思想，紧紧围绕“加快发展”这个中心，利用区位、资源和政策优势，多层次，全方位地实施开放带动战略，大力引进外资、外商、技术，不断提高县域经济总量，促进各民族共同富裕。一是不断探索切合江华发展的新思路。县委、县政府审时度势，提出了“用工业理念来谋划农业，用市场理念来谋划工业，用经营理念来谋划城镇，用项目理念来谋划财源，用人本理念来谋划民生”的县域经济发展思路，将江华建设成沿海产业梯度转移的承接基地、优质农产品的供应基地、劳动力输出基地、桂林及珠江三角洲的“后花园”。贫困群众的生产生活条件明显改善、支柱产业逐步形成规模，电力、交通、通讯、水利等基础设施建设日新月异，贫困人口和低收入人口由====年末的==.==万下降到====年底的=.==万人。二是狠抓招商引资。县委、县政府制定了系列的优惠政策和措施，千方百计抓招商引资工作，全县在县财政未投入一分钱的情况下，共吸纳外资和民间资本=亿元以上，至====年，全县共开发电源点===处，装机==.=万千瓦，已建成投产==处，装机=.==万千瓦;建成===千伏电站=座，==千伏变电站=座，成功实现了“开发水电兴江华”战略。同时积极参加“深洽会”、“厦交会”、“湘洽会”等招商活动，不断推介江华，吸引外资。三是营造对外开放的良好环境。近年来，县委、县政府采取过硬措施，牢固树
立了“你发财、我发展”的利益观、“简化程序，提高服务水平和质量”的效益观，“加快发展，致富一方”的责任观，全县民族经济快速发展，全县国内生产总值、工农业总产值、财政收入、社会固定资产投资、农民人均纯收入近几年均保持了==-==的递增幅度。在各边界乡镇，瑶汉各族人民充分利用区位优势和资源优势，成效明显。一方面大搞小城镇开发，建起了民族农贸市场、民族大道、停车场、客运公司等。另一方面在烤烟、蔬菜、茶叶等产业开发上，形成了“产-购-销”一条龙和“农户
基地
市场”的新型体系，全县边界乡镇蔬菜种植
面积已经发展到=万亩，成为“两广”地区蔬菜购销基地之一，茶叶面种达====亩，烤烟种植面积达到=====亩，边界乡镇财政收入占全县财政的==以上，农民人均纯收入达====多元。
三、发展民族教育，培养民族干部。
县委、县政府始终把重视和发展民族教育作为一项长期而重要的战略措施落到实处，民族教育发展蒸蒸日上。通过
近年来的艰苦努力，先后获得“全国尊师重教县”和“民族教育先进县”，义务教育普及率全面提高，脱盲率为===，并顺利通过“两基”验收，成为某省省第一个实现“两基”达标的少数民族示范县。先后投入资金====万元，进行危房改造=====余平方米，投入====多万元，完善教学仪器设备配套，举全县之力，将县民族一中从山区搬至县城，并于今年顺利迈入某省省示范性普通高中行列，同时合理调整全县学校布局，实行集中办学，撤并学校===所，科学配置教育资源，高中教育快速发展。
我们认真贯彻落实党的民族干部政策，解放思想，更新观念，拓宽视野，不断加大少数民族干部培养选拔力度，努力造就一支密切联系群众，素质优良，结构合理的少数民族干部队伍，取得了明显的成效。一是深化认识，高度重视，把培养少数民族干部作为解放生产力、发展生产力的重要举措来抓。我们规定：凡是培训选拔干部，少数民族必须占==以上;凡是配备各级各部门的领导班子，少数民族必须占==以上;凡是愿回江华工作的全日制大学本科以上的少数民族毕业生一律接收分配工作;凡是上级选调、提拔的少数民族干部一律极力推荐放行，以确保干部队伍的活力。二是精心规划，竭力投入，使培养少数民族干部工作有序高效地开展。我们做到了“三个舍得”，即：舍得花精力订规划，先后制订了《全县====年—====年少数民族干部培养规划》、《全县少数民族非党干部培养规划》、《全县少数民族妇女干部培养规划》及《关于大力选拔配备年轻干部的若干意见》等;舍得花资金抓落实，每年县财政预算==万元专门用于县、乡、村干部的培训，近几年来全县有===多名少数民族干部从在职研究生班、函授本科班、大专班及脱产的学历考试班，接受了高等教育，学历和学识均上了新台阶。同时我们拿出近===万元，新建了占地==亩的高标准党校;舍得空岗位留人才，我们不仅大量接收本县的大专以上少数民族毕业生，还空出岗位，到某省师大、湘谭大学、吉首大学等高校去招聘人才，以提高干部队伍的整体素质。近几年来，每年招聘分配工作的毕业生不少于===人。三是开拓思路，讲求实效，不断探索培养少数民族干部的新路子。通过下派锻炼、挂职锻炼、轮岗锻炼、出
岗锻炼等一系列措施，让少数民族干部在实践中体会和掌握好正确的立场观点和方法，提高他们真抓实干的本领。截止====年，共有少数民族干部====人，占全县干部总数的==.=，共有少数民族专业技术人员====人，占全县专业技术人员的==，其中，少数民族干部担任乡镇党委书记、乡镇长的==人，占同级干部的==.=，担任县直单位党政“一把手”的==人，占同级干部的==.=，副县级以上少数民族干部==人，占同级干部的==.=。
尽管在贯彻落实党的民族政策的工作中，我们做了很多工作，也取得了较好的成效，但离上级的要求还很远，与兄弟县(市)区相比差距还很大。我们将以这次会议精神为新的动力，继续坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻落实党的民族政策，加大民族工作力度，加速民族经济和各项社会事业全面发展，不断开创民族工作新局面。
民族团结自查自摆自我剖析材料五
凝心聚力
奋力创建民族团结进步模范镇
——利通区金星镇创建民族团结进步模范镇汇报材料
利通区金星镇位于市区中心，行政区域面积11.5平方公里，下辖绿地园、裕西、金星花园、开元、金塔材机、金花园七个社区居委会，辖区现有121个住宅小区，22888户家庭住户，总人口64588人，其中回族人口29900人，占总人口的46%，是利通区回族人口较为聚集的乡镇之一。
今年以来，金星镇在吴忠市宗教局、利通区宗教局的指导下，认真贯彻落实党的民族政策，紧紧围绕“共同团结奋斗、共
同繁荣发展”的民族工作主题，秉承“各族居民一家亲，共铸和谐社区”的宗旨，以“六好一多”活动为载体，奋力创建民族团结进步模范镇，形成了回汉居民和睦共处，民族团结繁荣发展的良好局面。
一、加强领导，落实责任，创建工作合力好
我镇始终坚持把民族团结工作摆在重要位置,成立了镇党委书记任组长的民族团结进步模范镇创建工作领导小组。制定完善了民族工作例会、学习、宣传、定期走访慰问等制度，制定了《金星镇创建民族团结进步模范镇实施方案》、《金星镇民族团结进步创建活动分工负责方案》，与各社区签订创建目标责任书，形成了“党政”班子统一领导、党委书记牵头协调、镇居干部各负其责的工作格局，真正做到了民族团结进步模范镇创建工作有人抓、责任明。
二、创新载体，努力做到宣传教育好
为了把民族团结知识宣传到位，我们主要采取了以下六项措施。一是向辖区居民发放《民族区域自治法》、《民族宗教政策》等民族团结宣传手册资料5000余份;二是在辖区主要地段的显要位置及镇办公楼制作安装民族团结室外公益宣传广告16块、建成民族团结文化长廊4个、制作安装民族团结宣传展板10块、建成民族团结文化宣传书屋7个、民族政策宣传教育网吧1个;三是张贴宣传标语10条，悬挂条幅10条，在居民小区明显位置刷写永久性标语10条;四是制作音视频多媒体宣传课件，通过在社区党员电教中心设立播放点，定期向居民播放;五是在各社区黑板报中开辟“民族团结教育角”，做到了块块有新意、周周有内容;六是结合“民族团结月”和“社区邻居节”
等活动，广泛开展《民族区域自治法》、《宗教事务条例》等民族宗教法律法规知识进楼入户宣传教育，切实提高了回汉群众的法制观念和守法意识。通过各种形式的宣传使广大居民群众在耳濡目染中接受了民族团结教育，“三个离不开，四个维护”的思想深入人心。
三、健全工作机制，努力做到社会管理好
镇党委、政府着力于加强社区党组织建设、居民委员会建设、党风廉政建设、社会治安综合治理工作和计划生育工作。把民族团结工作贯穿其中，并纳入“和谐社区”和“平安社区”建设的主要范畴，坚持做到“三凡”：凡民族团结工作党委书记亲自安排;凡民族团结活动镇、社区两级班子成员全部参加;凡举办各类文艺演出必安排民族团结节目。
在工作项目多、人手少的情况下，各社区专门明确了一名干部负责创建工作，并在各辖区楼宇中建立了民族团结工作联系点，与楼长、单元长签订了责任状。多年来，辖区内无重大治安刑事案件，无非正常群体性上访或越级上访事件，无非法宗教渗透现象，无超生和计划外生育现象，黄、赌、毒现象也得到了有效治理。
四、摒弃陋习，努力做到环境整治好
金星镇辖区内有121住宅小区，以前居民在小区内乱堆乱放杂物，挤占公共设施，公共维护环境卫生意识较差。针对这种现象，镇居两级连续三年组织开展“环境卫生整治宣传月”活动。组织人员上门宣传维护环境卫生的意义和作用，号召各族居民开展“居民美化、阳台绿化、楼道净化”活动，并借助活动在居民家庭开展摒弃“十大陋习”活
动，将发现的“陋习”进行通报张贴，以便居民随时纠正自己的不文明行为，通过此项活动的开展，使居民养成了良好卫生习惯。同时，结合全市开展的“创园”工程，按照小区的整体布局，以“净化、美化、绿化、畅通”为目标，精心组织、广泛动员社区广大党员、干部、4050人员、低保户、居民群众、物业公司全面开展清理城市“牛皮癣”、治理卫生死角、拆除违章建筑及植树、栽花、种草等环境卫生综合整治暨美化绿化工作，有力改善了社区居民的生活环境，为各族群众创造了一个美丽、幽雅的家园，受到广大社区居民群众的广泛赞誉。
五、丰富内容，努力做到文化生活好
镇党委、政府始终把社区文化建设作为镇区工作的努力方向，切实在丰富居民文化生活上下功夫。通过“三种载体”促动，使镇区服务居民文化活动内容不断丰富。一是以满足各族居民群众不断增长的业余文化生活需要为出发点，动员辖区各族群众成立了秧歌队、腰鼓队、武术队、舞蹈队等16支文体娱乐队伍，常年编排节目，每年都在“五一”、“七一”、“十一”、“重阳节”等重大节日举办各类文艺活动。二是在社区连续4年开展社区邻居节活动，举办以单元、楼院、小区为单位的“好邻居一日游”、“居民家庭才艺展”、“快乐的双休日”、“邻里情文艺演出”、民族团结联宜会、篝火晚会、百家宴和民族文艺、服饰、舞蹈、风俗摄影、回族武术以及民间才艺作品、收藏作品展演等一系列形式多样、内容丰富、民族特色鲜明的活动，使小区80%的居民知道了对门、楼上、楼下邻居的联系电话，有力促进了邻里间的团结和睦。三是通过多方争取，在各小区广场周围及社区文化活动中心，开
辟了4500平米的社区健身园，配置了22件价值20多万元的健身器材，聘请专业老师，组织居民开展健美操、保健操、健身秧歌等活动，使参加健身活动的人员由最初的100多人增加到现在的1500多人，在市、区举办的各项文体比赛活动中多次获奖。此外，各社区还先后建起了社区文化室、科普室、党员电教室及中老年活动中心，满足了各族群众多层次的文
化需求。
六、以人为本，努力做到综合服务好
镇党委、政府始终把为民服务作为镇区工作的首要任务来抓，切实在关注民生上下功夫。通过“四项措施”拉动，使镇区服务居民功能不断提升。一是面向各族居民开展便民利民服务。投资40万元建立镇民生服务中心各社区也建立了综合服务大厅，为广大居民提供了中介、家政、法律援助、劳动保障等14大类56项服务，全年通过直接服务、中介咨询等方式，为居民提供各类便民利民服务达6496多人次。二是面向企业退休人员实施社会化管理服务。对已接管的企退人员的基本情况进行了全面的复查核实，真正做到了情况清、底子明;依托老年学校、老年人协会、“企退人员之家”等阵地，举办了20场次面向企退人员的服务活动。三是面向弱势群体开展社区保障和救助服务，在各社区建立了居家养老站。依托爱心捐助中心、“贫困职工暨农民工救助站”、“阳光工作站”开展了“节日送温暖”等一系列爱心救助服务活动，为广大社区弱势群体发放粮油衣服等生活日用品，帮扶困难家庭980多户。为516人申请享受城镇最低生活保障，帮助
48位回汉族居民报销大病医疗共计10.3万元，为286户低收入无住房的回汉族家庭申报了廉租住房。四是面向下岗失业人员开展再就业服务。深入开展了“学技能、送岗位、促就业”活动，举办各类就业培训班20多期，参训2780余人次，通过开发社区就业岗位、开展职业中介等各种
途径安置下岗失业人员1687人。
七、培树典型，努力做到先进典型多
以社区精神文明创建为抓手，结合“社区好人家”、“平安家庭”、“五好家庭”评选活动，在辖区选树了一批关心社区建设热心公益事业邻里互助的好榜样进行广泛宣传，在裕西、金花园等社区建成民族英模事迹宣传灯箱一条街，用身边的人教育影响身边的人。家住金星花园a区2号楼的郭玉林和妻子马月霞，每逢回族节日便拿出大锅，炸数百个油香烩几大锅粉汤，分送到楼里每一家，将小区回汉居民距离拉得更近，郭玉林夫妇促进民族团结的做法也被吴忠日报专题报道。裕西小区的王兰花热心小组成员由回汉各族群众70多人组成，他们热心帮助小区内困难群众多方协调解决存在问题，深受各族群众的好评，像他们这样的先进典型在金星镇还有许多。通过宣传他们的先进事迹，在各社区内营造了人人争做民族团结表率、人人争当民族团结先进的良好氛围。
经过不断的努力与探索，我镇民族团结进步模范镇创建取得了一定的成效，裕西社区已成功创建为自治区民族团结进步模范社区。我镇的民族团结工作还先后受到了中央政治局常委、全国政协主席贾庆
林和中央政治局常委李长春的高度评价。总之，今后我们将继续坚持不懈地做好民族团结工作，共浇民族团结之花，共唱民族团结之歌，力争早日实现创建民族团结进步模范镇的目标。
民族团结自查自摆自我剖析材料六
在这次师德师风自查自纠活动中，我进行了深刻的检讨并重新认识自己，特总结如下：
一、思想认识
教师是人类灵魂的工程师，是传递知识和文明的接力手，是点燃光明未来的火炬手。作为一名人民教师，我感到由衷的自豪，也深知肩负的历史寄托和责任。我清楚要成为优秀的新世纪、社会主义精神文明工作者，就要不断提高自身的精神修养，提高自己的政治素养和专业文化水平。与时俱进，开拓进取已成为这个时代的主旋律，信息时代的教师一定要勤于学习，勇于创新，踏实肯干，用自己辛勤的努力培养出新世纪、新时期的新一代劳动者。
二、教书育人
综合实践学科是一门新兴的学科，今年9月综合实践活动作为必修课程，正式走进课堂。它以研究性学习为主要学习方式，并充分体现了学科的整合。综合实践活动课程超越书本，超越体系化的教材，超越封闭的课堂，面向自然、面向社会、面向学生的生活和已有经验，在开放的时空中促进学生生动活泼地发展，增长学生对自然、对社会、对自我的实际体验，发展综合的实践能力。这种学习是出于自己的兴趣而非老师强加的学习。
我，作为一个新手，清楚的意识到自己肩上的责任和担子的分量。刚刚起步时，没有经验和模式可以借鉴，只能结合一些理论在实践中摸索。所以开始，我走过了一段泥泞的路。
本学期我担任五年级的指导工作，主要进行第一阶段的活动指导。由于学生对一种新的教学模式不适应，所以活动开展起来有许多难度。
第一，在探讨主题的时候，总是跑题;第二，学生的问题意识差，不会提问题;第三，语言表达能差;第四，合作学习的精神差;等等……所以，我没有着急去开展活动，我想应该先从培养孩子的各方面能力抓起。因此，本学期我指导学生：
首先开展"谈论课"。即让孩子谈论与时事有关的话题。前几次我帮助孩子确定内容/，如奥运会、"九。一八"，渐渐的他们就明白了什么是"时事"了。
其次开展"合作课"。即让孩子们分组学习，通过大家的智慧、力量，完成任务，体会合作学习的快乐。
然后开展“提问课”。即分组提问，各小组都提出问题，看哪个小组能发现所提问题中错误，并对问题进行整理，这样一来，纠正了许多平时容易出现的错误
在活动过程中，我还为于微机老师联系为学生提供上网搜集资料的机会。
可以说，综合实践活动学科给了我更广阔的锻炼与展示的舞台。因为走近而了解，也因为了解而深深的热爱。在研究与实践的过程中，我不仅转变了教育观念，更实现了自己的价值。
虽然，我走过了风风雨雨，但是，泥泞留痕。我却收获了先进的教学经验、教育理念和迎接挑战的信心与勇气。这才是我最珍视的财富。
我深深感到只要坚持不懈脚踏实地的努力，就一定会取得成绩。辛苦不会付诸东流，量的积累就会带来质的飞跃。
篇五：少数民族干部自查材料怎么写
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县民宗局少数民族发展资金管理使用情况自查报告
一、20**年项目情况
根据自治区民委、自治区财政厅安排，20**年下达我县少数民族发展资金248.5万元，其中：项目资金245万元，管理费3.5万元，实施项目7个，分别是XX县民族团结进步创建项目、灵沙乡东润少数民族特色村寨建设项目、XX县宝丰镇牛羊交易市场项目、宁夏华恩食品公司清真枸杞番茄酱深加工建设项目、黄渠桥镇民族团结进步创建项目、XX县红翔沙漠甜瓜专业合作社甜瓜蔬菜规模种植建设项目、XX县红翔新村瓜菜育苗设施建设项目。
二、项目实施情况
2013年投入少数民族发展资金248.5万元，其中：管理费3.5万元，实施项目7个；（1）XX县民族团结进步创建项目，投入少数民族发展资金5万元，主要用于2013年民族团结月启动仪式支出3.4320万元，结余1.5680万元。（2）灵沙乡东润少数民族特色村寨建设项目，投入少数民族发展资金100万元，主要用于灵沙乡南北大街“穿衣戴帽”、沿街商住建筑物外立面整治、统一规范商业门店门头牌匾等工程。（3）XX县宝丰镇牛羊交易市场项目，投入少数民族发展资金55万元，主要用于市场内场地硬化10000㎡。(4)宁夏华
/4---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------恩食品公司清真枸杞番茄酱深加工建设项目，投入少数民族发展资金25万元，主要用于冷库建设及购买机器设备。（5）黄渠桥镇民族团结进步创建项目，投入少数民族发展资金10万元，主要用于民族团结展板制作、两节慰问、改造完善综合文化站。（6）XX县红翔沙漠甜瓜专业合作社甜瓜蔬菜规模种植建设项目，投入少数民族发展资金30万元，主要用于建设蔬菜、甜瓜储藏库一个，配备培训设施，科技培训费、资料等。（7）XX县红翔新村瓜菜育苗设施建设项目，投入少数民族发展资金20万元，主要用于2座育苗温室土建、育苗基础设施。
三、主要措施
（一）科学规划，认真落实
按照“一事一议”制度，项目实施单位坚持“因地制宜，量力而行，尽力而为，尊重农民意愿，不加重农民负担，不包办代替，不强迫命令”的原则，结合各民族乡镇的实际，组织申报，项目批准后，各有关乡镇会同我局按照建设内容，制订实施方案，做到统一规划，分步实施。在具体实施过程中，以农民为主体，整合资源，多方筹资，充分调动农民群众建设美好家园的积极性，把申报的工程项目作为新农村建设的重要内容抓好抓落实，使之真正成为造福广大农民群众的民心工程、德政工程。
（二）齐抓共建，强化监管
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我局根据少数民族发展资金的使用管理要求，坚持“谁主管、谁负责”原则，按照项目资金的使用范围和数量，要求项目资金使用单位严格按照项目资金管理办法，做到专款专用，确保了项目资金按时到位，使用到位。2013年项目资金全部拨付到位。在资金拨付过程中，我局使用的是国库集中支付，直接支付到项目实施单位，不存在截留、挤占、挪用情况。在工程建设管理方面，积极推行工程建设项目法人责任制、招标投标制、工程建设监理制、项目公示制；项目下达后，项目法人代表要与项目主管单位签订项目实施责任书，优选施工队伍，按公正、公平、诚实信用原则确定中标队伍。在资金管理方面，严格按项目专项资金的使用管理要求，设立项目资金专帐，专款专用，加强资金审计监督，管好用好项目资金。
（三）掌握进度、强化质量
为了保证工程按质按量地完成，我局指定专人，会同乡镇项目负责人及工作人员，深入项目实施现场，随时了解工程进展情况，检查工程质量。各项目全部与承建方签订了工程施工合同，并严格按照合同要求进行实施。项目实施以来，项目主管单位和实施单位，整合力量，齐抓共建，加强沟通协作，认真组织实施，强化工程质量指导和管理。在资金的使用和监管上，严格按照文件要求，实行专帐核算，专款专用，使有限的资金真正用到项目的建设上，确保工程按质按
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