篇一：国有企业党委典型经验材料怎么写
如何写好“经验材料、典型材料”,这是我见过最好的讲解俗话说：千条线，?根针。从组织结构来说，上?的领导是千条线，基层的宣传部是?根针。从?字上来说，?章体裁是千条线，我们?中的笔是?根针。不同?体有不同的??特点和结构要求，我们只有掌握??般“武艺”才能穿针引线，?经验材料、典型材料、?作总结是这??般“武艺”中最重要、最常见的?体。我在中铁四局?作了36年，搞?字?作35年，参加了?些经验、典型材料的写作，尤其是这两年，感觉我们有些朋友在这些体裁的写作上有些问题。让我感觉有必要就有些问题讲讲，谈?点体会，算我把?掏给?家，作为对?家这些年来对我?作?持、帮助和信任的由衷感谢。?经验材料与典型材料的区别经验材料和典型材料的不同点：从??特点上看，经验材料着重介绍（提?性、逻辑关系），事迹材料功在描写（动感性、场景展现）。经验材料：是?种介绍先进?作经验或成功做法的?字材料，它与专题经验总结的写法相似，着重于叙述?作“怎么做”（经验介绍，讲?法）。典型材料（?物通讯）：是?种通过对先进典型?物的优秀事迹的介绍，表现其思想、品德和情操，给?们树??为榜样的?字材料，着重于叙述?物“做了什么”（事迹描写，讲故事）。经验材料和典型材料的共性点：都是对典型的?或事进?科学的总结，为宣传、表彰、学习、推?典型的经验和事迹所写的材料，多采?第??称：我（发?材料、汇报材料）或第三?称：他（宣传材料、介绍材料）。如：写?篇“劝酒”的经验材料，假如都按四个层次写。经验材料（总结好的经验，提出好的?法）：?、摆酒是劝酒的前提（经验：在?理上先给对?压?；?法：摆酒的?势要?）?、斟酒是劝酒的基础（经验：为喝好酒定调；?法：规定?竖?横三平）三、头酒是劝酒的关键（经验：端头杯酒要量化，?法：检查每?的酒杯，??见底）四，通关是劝酒的根本（经验：形成都是朋友、不打通关不礼貌的氛围；?法：主客都要通关）。事迹材料（进?事情的过程描写，要有现场感，动感）：摆酒时，他叫服务员先提来?箱酒，并当?家?反复告诉服务员，喝完继续拿。斟酒时，他从?袋?拿出烟盒往酒杯旁?竖，对服务员强调，斟酒这个?度，同时告诉?家，第?轮咱们??三，把烟盒?竖?横三平地?摆。头酒时，只见他??把杯???举起，?常虔诚地感谢在坐各位的热情?持和帮助，说：我先?为敬，然后?饮?尽，把酒杯倒过来望着?家，直到每?位客?都把酒杯倒过来为?。通关时，他说，?家都是朋友，不打通关就是不礼貌啊，我先开始，从左边来。注意：现在最多的问题是，很多?常常把经验材料写成了?作总结、?作汇报材料，这是三种绝对不同的?体；经验材料是介绍?法，?作总结是归纳结论，?作汇报是情况反映。还有的?分不清?物通讯与事件通讯的??特点和要求，都写?和事，?物通讯是以事写?，事件通讯是以?说事。?经验材料的写作体会谈两点体会，两个逻辑性。1.?定要是新经验（关键在共性、独特性与事物内在的逻辑性）
经验材料，重点在经验?字，?章?定要出新经验。我感觉，现在我们有的同志在经验材料写作上普遍是：套话、空话多，出的经验不新、不奇、不特，常常把经验材料写成了常态性的?作总结，或?作汇报材料。这次局党建思想政治?作推进会的经验材料，宣传部给我分了两个单位的材料进?整理，A公司和B公司。重点是A公司，要发?；B公司是?字交流材料。A公司的材料，我?看就是常态性的?作汇报材料。题?是：“凝?聚?创?流，AA项?争先锋”。*项?部于2009年12?正式成?，设四部?室，主要承担对外协调、验?计价、调概索赔、安全质量管理及施?物资的统?集中管理等职能，下辖*个专业实体经理部，共有员?*?，其中党员*?，申请?党?员*?。*?程主要由*组成，合同价*亿元。项?部党?委在公司党委的正确领导下，以科学发展观为指导，认真落实集团公司党委《两个实施意见》，扎实开展“凝?聚?创?流，*争先锋”创建项?思想政治?作?范线活动，将思想政治?作与项?管理和施??产紧密结合，有?地推动了项?管理各项?作的顺利开展，全?提升了?作?平，充分展现了*公司在“四电”主业上的实?和企业形象，为企业赢得了良好信誉。?今年5?正式开?以来，连续两个季度荣获“优秀项?部”荣誉称号，并蝉联?度“安全先进项?部”，这在*的近10家参建单位中是?屈?指的。我们的做法是：?、固本强基，将提?员?综合素质作为根本抓??是加强领导班?学习，统?思想、提?认识。?是以提?综合素质为?标，将职?教育?作系统化。三是强化各专业技术培训，开展岗位练兵。?、?求实效，通过丰富多彩的活动充分发挥思想政治?作的凝聚?，激发员?的战??（?）企业“?荣?耻”主题教育活动1、三结合。2、?落实。3、?牢固。（?）“五清楚、五必谈、五必访”“三五”活动1、“三五”活动的主要内容。2、开展“三五”活动的具体措施。（三）国学经典诵读?赛活动。三、加强项??化建设和宣传?作，选树典型，以榜样的?量激励员?攻艰克难（?）??加强项??化建设，推动企业?化在项?上落地?根。（?）加?宣传?度（三）选树典型，充分发挥典型的榜样?范作?四、卓有成效的思想政治?作推动项?各项?作齐头并进，奋勇争先11?底，我在*部长的安排下，重新采访。我通过?下午的采访发现这?的独特性是：领导重视，党的作?；思想领先，注重教育；强化培训，提?素质。我晚上重新思考后，认为写的提纲应该是：?、发挥三个作?，?影响?增强凝聚?。?、强化三种意识，?执??提升?产?。三、实施三??程，??化?提升竞争?。（前是做法，后是经验）这样?来，他们原来的材料基本就废了，项?部的书记在我采访完后?常诚恳地对我说：?师，我们的材料?点都不能?吗。我告诉他，原来的材料只能算?作汇报材料，不是经验材料，所以只能??点点。同时，我给他还有在场的四电经理部的书记们，讲了?个??写经验材料的故事。
前年，我在总公司写《历史性的跨越》?书后，接着留在总公司宣传部筹备全公司的项??化建设现场会，会议的建设纲要、??华和李长进的领导讲话，16个?单位的经验材料全部是我搞出来的。会后，徐部长?把国资委开会要?的经验材料（?字交流材料）交我写作，题?是：加强?程项??化建设，推动企业?化在?产?线落地?根。应该说，我对企业?化还是有些研究的，1986年我就和?合作出过专著《现代企业之魂》，在?汇报的企业?化建设征?上获过?奖，是我国现代企业?化研究?较早的?。我前后写了五稿，到姚*那?都PS掉了，连徐部长和总裁办的杨*都有点坐不住了（这五稿他们都改过）。我的第?提纲：?、由?然形成向积极构建转变，固化于制，增强职?队伍凝聚?。?、由形象建设向理念建设深化，内化于?，增强团队?为执??。三、由表层建设向内涵建设渗透，外化于?,增强企业核?竞争?。这是按照当时总公司企业?化建设的实践过程进?的总结归纳，60年历史的?化积淀，注?时代精神，形成制度；从?地宣传到核?价值理念；以?化?到技术创新、引领管理，打造品牌。这?稿成?送去，放了三天，姚*说你们再想想。我的第?提纲：?、??实施“铸魂”?程，夯实企业?化根基。1、构筑企业核?价值体系，内化于?。2、创新项??化建设机制，固化于制。3、创建项??化建设?范点，外化于?。?、??实施“育?”?程，培育?流员?队伍。1、以?化塑造?，提?企业凝聚?。2、以事业成就?，激发职?创造?。3、以典型带动?，提升团队执??。三、??实施“塑形”?程，打造中国中铁品牌。1、统?品牌，由?然形成向积极构建转变。2、提升品牌，由表层建设向内涵建设渗透。3、展?品牌，由企业内部向企业外部延伸。这?提纲是和徐进部长?起研究的，?且是他操?，我跟随。基本上是根据公司项??化建设现场会的项??化建设纲要的思路来的，这个现场会曾经得到了国资委的肯定。这?稿拿去后，放了?星期，姚的秘书?拿回来了，什么意见也没说。我的第三提纲：?、??实施“铸魂”?程，推动企业?化在?程项?落地。1、构筑企业核?价值体系，在职?思想上扎牢?化根基。2、创新项??化建设机制，在?产?线占领?化主阵地。3、创建项??化建设?范点，让?程项??化起来。?、??实施“育?”?程，推动企业?化在员?队伍中?根。1、以?化凝聚?，?亲和?推动执??。2、以事业成就?，?向??提?创新?。3、以典型带动?，??化?提升?产?。三、??实施“塑形”?程，推动企业?化在社会?泛传播。
1、品牌展?，由表层建设向内涵建设渗透。2、?化传播，由企业内部向企业外部延伸。3、海外发展，由?然认同向积极传播转变。因为上?稿姚没说意见，我和徐进认为??向应该可以，?分题可能有问题。这?稿拿去后，?放了三天后，把我们喊到了他的办公室。题?换了，可能是国资委的意见。姚说，你们的我不满意，我???没思路，再琢磨琢磨吧。我的第四提纲：题?：加强项??化建设提?企业管理?平。?、建设精神?化，打牢管理基础。1、?企业精神凝聚员?。2、?价值理念塑造员?。3、?先进典型激励员?。?、建设?为?化，提升管理效益。1、健全制度，增强控制?。2、规范?为，强化执??。3、融?管理，增强核?竞争?。三、建设和谐?化，展?管理品质。1、坚持?本管理，实现员?与企业共同发展。2、推?“五同”管理，实现农民?与企业和谐发展。3、履?社会责任，实现企业与社会协调发展。?先，主题换了，从落地?根到促进管理。我们感觉：精神、?为，和谐，项??化建设离不开这些，?且?常有中国中铁特?。这?稿拿去后，仍然没有意见，把材料压在办公桌上。我们真有些急了，姚却笑了。我的第五提纲：?、以精神?化为引领，打牢管理基础。?、以?为?化为基?，提升管理效益。三、以和谐?化为?标，展?管理品质。我们?在?字上扣了?遍，感觉“江郎才尽”，死的?都有了。后来，我们?琢磨出来??个字：“上下”同步，“内外”兼修，“点?”结合。最后定的提纲：题?：加强项??化建设提?企业管理?平。?、“上下”同步，以项??化引领管理。１、上到战略精?谋划。２、下到?线落地?根。?、“内外”兼修，以项??化创新管理。１、内化于?，??弘扬企业精神。２、外化于形，精?打造企业品牌。
三、“点?”结合，以项??化提升管理。１、着眼于点，?范引导。２、??于?，深化拓展。最后，姚总结说：什么叫经验？??我有，?有我精，?精我换。为什么经过姚书记总结的经验?我前?的五稿都要好呢？过去?化界?句?话“源于?活，?于?活”，深刻领悟了这句话，你才能成为作家。这?，可以借?这句话，姚书记总结的经验“源于?化建设，?于?化建设”，?我前?的五稿都是就?化??化，没有解决好共性与独特性的问题。所谓新经验，就是要解决好共性与独特性的问题，共性，就是在独特性中有其事物内在的逻辑性。独特性存在于共性之中，“上下”“内外”“点?”，这个经验?法，表?上看和?化没有关系，细琢磨既符合企业?化建设内在的逻辑性，?是别?还没有总结出来的经验。这篇经验材料，最后报到国资委被评为经典?章，从开始定的?字交流材料变成了?会发?材料。这就是?字的魅?。最好的经验：就是简单、明了，有其事物内在的逻辑性，越琢磨越有味，越分析越有理。我局这?年总结的经验材料最好的是《农民?五同管理》(同学习、同劳动、同参与、同?活、同娱乐)。近?年，铁道部推?架?队管理模式，我局?总结出来了帮助其农民?队伍向“五?”(?我民主管理、?我权益维护、?我培训教育、?我竞赛争先、?我?活娱乐)?向发展。五同，五?，简单、明了，有其事物内在的逻辑性，?且很经典。所以，判断经验材料好不好，简单、明了，有其事物内在的逻辑性，是?要的，最关键的。2.?定多问为什么（重点在结构、层次与?章内在的逻辑性）再回到11?底我去淮南采访。那个项?部有五个书记听过我讲经验材料写作的课，加上谭部长，最后和我实际?作中的感受就是，啥都要问为什么！我通过采访发现这?的独特性是：领导重视，党的作?；思想领先，注重教育；强化培训，提?素质。我连问了3个为什么（领导为什么要重视，思想为什么要领先，培训为什么要强化）？我问为什么，有时候是不懂，有时候是故意问的，?的是为了挖材料，有关?章内在逻辑性的材料：包括背景性、独特性、专业性材料，能诠释经验?法的材料。多问为什么，就是要寻找这些材料，?这样的材料才能写清楚?章内在的逻辑性。这在?章的写作中?常重要。例如，在回答*公司为什么要发挥好三个作?时，我?了这样的背景性、独特性、专业性材料进?电?化专业特点的描写：*项?“五电”专业性强，各?为政，流动作业，管理难度极?，仅分布在114公?既有线的独?施?点就有1.8万多个，封锁要点施?395次，天窗时间516?时。不说这些?点施?都要与设计、监理、电务、?务、供电、通信、移动、联通、铁通、地?供电公司、沿线地?政府、村民的路内路外关系进?协调，就象唐憎取经办通关牒?；也不说这些?点施?的既有线防护、?空与带电作业、深基坑开挖等13个重?危险源有1280多个安全隐患，都必须步步把关严格卡死；仅说封锁要点施?每次只有60分钟，去掉10分钟的“消令”时间，施?只有50分钟，?电缆放线的最少周期是45分钟，富余时间仅5分钟，放线前还要定位，放线后还需?度与折弯调整，上百?、多专业、多机械交叉流动作业，??的每?个动作、机械的每?次??定位，材料的每?次倒运输送都要精确到秒，?旦开通延点就是事故。有?把这?“五电”施?的紧张度?喻成多兵种联合作战的“淮海战役”，天窗时间的516?时就是党?委、党?部和党员发挥三作?的516次联合作战，就是对项?部党组织开展?范点（线）主题活动成效的516次实战考验。（这些就是背景性、独特性、专业性材料）每?次重?施?前，经理部党?委都要召开班?会议认真研究，精?部署；党?部?班?都要进?精?组织、思想动员、技术交底、安全培训、过程演练；施?中，党?委主要领导都在?线指挥，?部书记、架?队长、?部委员都在重要部位分兵把守，党员都在“?带三先锋岗”责任到位，确保了作业分秒必争，丝毫不差，按时完?，正点开通。在回答电?化公司?淮线电?化改造?程指挥部为什么要强化安全和质量意识，我?了这样的专业特点的描写：安全意识：?淮既有线客货运输繁忙，每6分钟就有?趟列车通过，五电的正线施
?、路边施?、站内施?不仅新旧设备交替作业危险源多，既有线路?化安全隐患多，?且上万个施?点流动分散，管理跨度?，?论那?有?点点疏忽，就有可能出现施?或?车事故。（这些就是背景性、独特性、专业性材料）安全重在责任，责任源于态度，观念决定态度。我们在架?队设置安全专职的“四员?长”（安全员、防护员、驻站联络员和?班长），强化岗前三级（公司、项?部、架?队）培训，反复进?预案应急演练，实施关键?序和危险环节严防盯控卡死制度的同时，把安全意识教育放在?位，??化的理念让职?从思维定势上根植?命价值，认识每?项安全规章制度都是?的教训总结出来的，按章作业就是关爱??、关爱家?、关爱?家。我们还设?了光荣榜和曝光台，?照?记录警?，让职?感受到安全就在?边，就在?为的点滴之中。质量意识：说起铁路“五电”专业的重要性，有?曾?喻信号是眼睛，通信是?朵，电?、电?化是?脏和?脉，车站五电集中调度、控制系统是铁路的中枢神经，都直接关系到站车的控制和传输系统，施?中每?条电缆的线头漏电、接?不牢、对点错接，轻则出现“红光带”、造成管理系统瘫痪、列车停运事故，重则造成列车追尾和撞车的重?事故。?淮线仅?个中等站信号楼?车指挥、联锁、集中监测、?动闭塞四?系统的电缆线头、接?、对点就达4万多个，全线13个站多达51万多个，（这些就是背景性、独特性、专业性材料）为保证质量，万??失，信号架?队党?部主题活动中将质量意识教育的党课搬到施?现场，举?“捍卫质量、责任重于泰?”宣誓和“践?承诺、创先争优、安全质量伴我?”活动，把党员“?带三先锋岗”与质量责任?序卡结合起来，在实施责任到?“四检制”（填卡?检、挂卡互检、追溯专检、领导抽检）的同时，设?进货、导通、模拟、联锁四道试验防线，套牢了施?质量责任与技术的双保险。在回答?分公司翟长青为什么是这?现代产业?军中的杰出??代表，我?了这样的背景性、独特性、专业性材料进?专业特点的描写：?铁铺架是?项长距离移动、前后?配合、多?种联动的机械化施?作业，仅后?的钢轨焊接就有除锈、配轨、切割、焊轨、正?、调直、打磨7道?序，道道?序都由设备作业；要把?根长钢轨从地?装吊到运输的平板车上，就需要32台龙门吊在500?距离的32个点同时同?同向“运动”，才能保证长钢轨的铺设质量要求；再把钢轨?机车通过各个车站长距离运输到铺架前?，由铺轨机?步步向前延伸，随后还要扣轨、调试，有碴轨道还要?养，其间的每?项?序设备“卡壳”，都会影响整个铺架施?。这些设备不少是直接从国外购进的整机配套设备和电?控制系统总成，技术含量?、门类多、联动性强，且故障机率多、隐蔽性?，给查找和排除带来很?难度。就是翟长青??参与研制的CPG500铺轨机，其中的许多技术也是在学习借鉴世界多国?铁技术基础上推陈出新的：电?控制采?了计算机、PLC可编程控制器先进成熟的技术，???向采?了CCD图像传感技术通过检测轨道中?线?动控制，轨枕间距采?了PLC通过旋转编码器??设定、?精度控制。更难的是，可编程序控制器、计算机控制系统、变频调速器、伺服控制器等主要电器元件产品来?德国西门?、??乐公司、?本三菱、欧姆龙公司、美国AB、沙奥公司、芬兰派芬公司、韩国三星公司，如果把这些设备的说明书和线路图摞起来，?三层楼还?。构造复杂的设备却只有?块??的操作信号显?屏摆在你?前，?在显?屏的后?常常是成百上千条线路、接点、焊点的分合并串，任何?个点连接、对焊、绑扎因操作不当、电压不稳出现隔断、短路，都会使显?屏发出“NO”的闪烁，设备?即“罢?”。三其实，经验材料是典型的“?股?”，?般情况下布局谋篇是：标题、导语+“三三结构”。标题。包括?标题和各部分标题。这个过程，既是布局谋篇的过程，?是经验总结的过程。?标题要鲜明地表达主题。各部分的?标题要围绕?标题展开，起到?撑?标题、分解?标题、表达主题的作?；??标题是纲举?张的逻辑关系。?标题多数情况下，相互间是并列关系，从不同侧?完成对?标题、对主题的注解和诠释；也有不是并列关系，?是递进关系或者?种关系结合的。?标题和?标题要新颖、别致，反映?作特点，能够让?留下印象，既通俗明了、?富有操作性和指导性，不能牵强附会，以?害义。经验材料写作，?般是主题先?，主题就是?章的中?思想。调查采访时要围绕主题，挖掘和寻找出经验型的做法，即新颖独特的、可学习可推?的?作?法。调查采访前，所定的主题只是?个?体的?向，?如说领导交待，某某单位的班?建设搞得不错，去看?看，总结总结。但具体总结出什么样的经验，并不明确；或事前根本没有想法，总结经验的想法产?于调查之
后；或本来是去了解其他事，在了解中却觉得某???的经验很好，于是产?了主题。应该说，有定了主题就有了?题?。经验材料写作前最关键的就是把所写材料要表达的主题定好。?般来说，经验材料的?标题就是主题的本质概括，或者是表达中?思想的关键词。经验材料往往通过主、副标题直接点题，?典型?物的事迹材料?多“锣?听?”，意含其中。经验材料提炼主题的基本?法有三种：第?种是从所掌握的材料中提炼主题主题是蕴藏在众多纷繁材料之中的，没有材料就不可能产?主题；作者要把调查中得来的?量材料进?分析?较，潜?思索，看材料贯穿着?根什么样的“红线”，潜藏着?个什么“思想”。作者把这根“红线”、这种“思想”抽取出来，就是这个典型材料的主题思想。第?种是根据形势的需要提炼主题经验材料是时代的印记，是为促进各项事业进步?总结的。因此许多经验的推?，是形势任务的需要。当然，从形势的需要写经验，也是以“材料”为基础，是从实践中产?出来的，?不是为了赶形势?有意夸?或胡编乱造，?为创造经验。第三种是根据?们存在的疑难问题提炼主题?们在现实?活中，常常会因为疑问，使认识变得模糊，有时???措，就是常说的“迷惘”。为了拨乱反正，澄清?们对?些问题的认识，写出有说服?的经验材料。提炼并确定好主题和标题，有?点原则要注意：?是主题和标题要集中鲜明。不能太?太宽泛。?如是党委、?部还是党员队伍，不能笼统地称党组织建设；是讲监督还是讲团结、学习，不能笼统讲党委建设；是讲法纪教育，还是讲思想教育，不能笼统为政治教育。?是主题和标题要有的放?。当前需要什么，就概括提炼什么，不能重复陈旧的主题。同样的材料、同样的做法，是可以提炼出不同的主题的。?如李学民的事迹，就既可从善于管理的主题提炼，?可看作勇于技术创新的表现。因此，既要站在时代的?度来提炼主题，?要使提炼出的主题对当前?作有指导作?。三是主题和标题要巧妙概括。主要指典型?物的事迹材料，做到思路清晰，?喻恰当，使?印象深刻。《撑起??蓝天》《跨越彩虹竞风流》。经验材料的?标题与?标题多是横式结构：紧紧围绕中?思想，不受时间限制，采取?跨度，多侧?的结构层次，从?个?度把典型事迹按类别集中，归纳在?定的观点之下，使之为突出典型的主要特点服务。如我给*公司写的经验材料：《实施“五好五有”共建和谐项?》?、组织好，让农民?有了“家”?、待遇好，让农民?有了“权”三、服务好，让农民?有了“利”四、教育好，让农民?有了“技”五、?活好，让农民?有了“情”导语。就是?章的开头，经验材料的开头?般概述在什么情况（背景）下，从事了什么?作，创造了什么经验，做出了什么成绩，获得了什么荣誉。如《实施“五好五有”共建和谐项?》：中铁四局*公司?州制梁场秉承“天下利利天下?”的发展思路，（在什么情况背景下），深化农民?“五同”管理，（做了什么事），通过建好组织、提?待遇、真诚服务、强化教育、丰富?活，（创造了什么经验）充分调动了农民?施??产积极
性，有?促进了制梁场的快速有序发展。局董事长、党委书记张河川、总经理许宝成等领导对制梁场农民?管理?作都给予?度评价，中央电视台、?东卫视等媒体相继进?了报道。（取得了什么成绩）。如《加强项??化建设提?企业管理?平》：我们中国中铁作为有着百年历史渊源、与共和国共同发展的中国最?的建筑企业，在为国家铁路和基础建设作出突出贡献的同时，积淀了丰厚的?化底蕴，形成了独具特?的“中国中铁”?化。近年来，我们坚持从适应现代企业制度和建筑市场规律出发（在什么情况背景下），??加强项??化建设（做了什么事），“上下”同步、“内外”兼修、“点?”结合（创造了什么经验），推动企业?化落地?根，全?促进了企业管理（取得了什么成绩）。公司先后荣获全国企业?化建设?范单位、全国学习型组织标兵单位、全国五?劳动奖状等荣誉称号（获得了什么荣誉）。四关于典型材料典型?物的事迹材料，开头可以灿烂?些，但仍然要写典型在什么情况（背景）下，经过怎样的努?，完成了什么任务，做出了什么贡献，表现出什么样的精神境界，得到了怎样的评价和荣誉。如《撑起??蓝天》：中国中铁四局集团六公司因公?位截瘫职?朱会明存活36年，被医学界称为世界奇迹，（什么情况下）??夫们却说，主要归功于他妻?程克菊36年如??的真情守护（精神境界：怎样的努?，完成了什么任务，做出的贡献）。2007年元?，程克菊?爱?在家撑起??蓝天的感?事迹，深深震撼了200万芜湖市民的?，被?票当选为芜湖市??“平民英雄”。3?，程克菊?家?被评为安徽省“?明家庭”（受到了什么评价）。然?，荣誉的光环?不仅仅是?橙黄绿的闪烁，更多的是13348个?夜酸甜苦辣的揉和……)“三三结构”。三点成?平?，三三，?个是?标题?分三个??写，?个是每个??再分三个层次写。这?，?个是?标题?分三个??写，不是硬性规定，写两个，四个、五个也可以，看?章内容和字数要求。但每个??再分三个层次写是硬性规定。三个层次包括序?，?法，事例。经验材料有些象论?，序?是论点，?法是论证，事例是论据。序?。序?是经验介绍的?论，是这?部分或者层次的导语，顺延出你要介绍的经验做法。?导语是整个经验材料的统揽，让?明?整个材料的内容。?序?是本部分开宗明义的内容，起着阐述所以要这样做的道理，引出层次主体内容的作?，不是讲效果，?讲?标、意图。每个部分还分不分更?的层次要根据材料容量确定，容量?必须分，容量?，不必分。若要分层次，每个层次可以有?标题，?且应基本对称，也可以??是、?是，第?、第?。?法。?法是经验材料的主体，介绍经验，要注意可操作性。事例。经验材料必须?有说服?、?动感?的典型事例来证明你序?的?论，经验?法的可?性。事例的选择在精不在多，在于紧紧围绕主题展开，不能游离序?的?论。因此，通过设计谋篇，要保证整篇材料有?个主题；每?个部分都有相对独?的观点，这些相对独?的观点?是围绕主题展开，从不同的侧?表现主题，有?常强的因果逻辑关系。我们讲构架?章，精?设计?章结构，就是要按照逻辑关系理出?章的?标题，?级标题，最?层次。就是要在每个层次的写作中注意序?、?法、事例的内在逻辑性。其中的关键是提炼?级标题，要对经验材料进??度概括，围绕?章主题，对不同性质的材料分别进?归纳，使标题思想突出，语?精炼，?且对仗?较?整，也?较新颖，能给??较深刻的印象。典型?物的事迹材料?般是纵式结构：时间脉络为主要线索，其特点是按照?定的时间顺序来记叙典型的成长过程和事件的先因后果。它的优点，在于脉络清晰，层次分明，能使典型材料步步深?。如：《撑起??蓝天》，就是从1970年12?14?，程克菊的丈夫受伤、致残开始写起，到：这?撑就是36年！进?整体归纳和过渡：“从云贵?原的?地医院，到皖南?区的万安?镇，再转芜湖市?的职?医院，在这看似平凡却漫长的岁??，不要说?劳磨去了青春年华，不要说寒夜?滋?了?尽寂寞，不要说艰难中流下了多少
泪?，更不要说拮据带来了?多惆怅，全??投?护理丈夫的程克菊，?不屈不挠的精神，?复??，顽强、乐观地坚持着信念，呵护着丈夫，培养着??，?撑着家的天空。”然后，分三个层次展开：爱的艰?。?活的困苦。单位的关?（这?部分是?章的升华：典型成长的背景）。结尾。实际中，有的写结尾，有不写结尾。在会议上发?的事迹材料应当有个结尾，不能收束得太快，以书??章发表的典型材料，结尾可写可不写。写结尾时，如果是第三?称，可对典型做概括性结论；如果是第??称，则主要表明??对今后?作的决?打算或表?谦虚的话。来源：国企公?
篇二：国有企业党委典型经验材料怎么写
典型经验材料的写法
典型经验材料的写法
写作典型经验材料一般包括以下几部分：
1.标题。有多种写法，通常是把典型经验高度集中地概括出来，一般不采用公文标题的写法。这种集中概括出来的标题，既包含正文中各部分典型经验的内容，又不是这些内容的简单重复，可以说就是典型经验的主题。
2.开头。一般是展示典型经验的背景材料和突出的成果。背景材料包括典型的自然情况、社会背景等，既要写出典型经验出现的环境，又不要冗长、罗唆。成果，要概括写出最为突出之点，并尽可能与背景材料相映衬。有的也把成果放在材料的尾部来写，这要根据具体材料安排。
3.主体。对典型经验的具体展开，是典型经验材料的核心部分。写作这部分内容，一般是从总体上把典型经验按照一定的逻辑关系分成几个部分。几部分都是紧紧围绕标题，服务于标题，说明标题；各部分之间要有内在联系，但不能互相重复，互相包含，要相对独立地处在一个统一体内。
一般来说，这部分内容的表述，应当既要有思想，又应有具体做法或实例，既要有面上的综合，又应有点上的说明，最好还要有一些必要的数字。
一、典型材料的写作过程和要求
一、典型材料的写作过程
（一）调查了解，胸有成竹
典型材料的写作，也象其他文体一样，首先要调查了解。包括普遍调查、重点调查、专题调查、统计调查、个别调查、开会调查、当面调查、背后调查等。在写典型材料之前，主要调查以下几个方面：
通过调查，了解典型的主体事迹。使典型事迹在作者的脑子里形成一个笼统的，然而又是美好的印象，从而产生对典型热爱的感情和写作欲望。
通过调查，了解典型事迹的具体情节。使典型
需要写典型，也是在有这种“材料”的基础上进行的，而不是作者为了赶形势而在那里有意夸大或胡编乱造，人为地创造典型。
根据人们存在的疑难问题提炼主题。人们在现实生活中，经常会碰到一些疑难问题，使得人们的熟悉变得模糊起来，有时手足无措，这就是常说的“迷惘”现象。为了拨乱反正，澄清人们对一些问题的熟悉，作者要在这些方面提炼主题，写出有说服力的典型材料。
（三）精心设计，布局谋篇
布局谋篇主要包括：怎样开头、怎样结尾，哪些先说、哪些后说，分多少层次，划多少段落，相互之间怎样衔接、怎样照应等等。但最主要的有三个方面。
选好典型事例。典型材料的重要标志是事例生动，事迹感人。因此，一定要把最典型的事例写到材料中去。事例的选择在精不在多。其方法是：先把能找到的事例都找到；从所有的事例中找出一般人难以做到的事例；再从这些事例中找出最能说明主题、最有思想内涵、最具有代表性的事例。
选好典型情节。典型情节主要是指对典型的思想、行动、语言，以及事物发生的环境和过程具体说明、叙述、描写。通过典型情节的表述，使听众、读者有一种身临其境、如见其人、如闻其声的感觉。这就要作者正确处理好概述和描述的关系，进行过细的调查。同时，作者还要对被写对象的业务有所了解，对个别深奥的学术、技术项目也要熟悉。
选好典型语言。典型材料中人物讲的话，能起到画龙点睛的作用。人物的语言表达一般有三种形式：人物自白，即一个人自言自语；对话，即两个人对答；会话，即众多的人交谈。在选择典型语言时，一定要选择那些符合人物身份的语言、有个性的语言和让人接受的语言。要防止公式化的语言、生硬呆板的语言。
二、典型材料的写作要求
典型材料，是一项复杂的写作，需要注重的问题也很多，但最主要的有以下三点：
（一）不违心，不造假
典型材料的写作要求有良好的文风，任何时侯都要把“真实”作为自己的神圣职责。这是对写作人员最基本的要求。倘若观点不鲜明，内容不充实，语言不流畅，结构不合理，议论不深刻，这都是可以原谅的，也是可以通过加工、修改来提高的，而唯独不真实是难以弥补的。造成不真实的原因是多方面的。从作者的角度来看，一是调查研究不深入，不细致，得来的材料不可靠；二是名利思想作怪。在这种思想的支配下，诸如合理想象、添枝加叶、张冠李戴等问题就轻易出现；三是作者迫于某种压力，违心制造假典型。
（二）不拔高，不夸大
典型材料既不能有啥写啥，又不能想啥写啥。这就需要作者在尊重客观事实的基础上，把调查得来的材料进行去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里地进行加工。经过这样加工整理的材料，才能问题集中，内容充实，条理清楚，文脉畅通。但是，必须反对材料不够就“添”，思想境界不高就“编”，被调查对象不会捏造就“引”等作法。这种任意拔高夸大的毛病是有百害而无一利的。
（三）不偏听，不轻信
就大多数写典型材料的人来说，并不是故意去制造假情况，但他们经常吃轻信和偏见的苦头。作者在对典型的事变进行调查时，其材料来源的“源”不可靠，这样写出来的东西就会有失实的现象。因此，作者在调查时，做到好话坏话都要听；赞成的反对的意见都要听；领导、群众的看法也都要听。这样调查来的东西就比较可靠了。
三、写先进典型材料注意事项
写作先进典型材料，应当注意以下一些问题：
1.事实必须真实、可靠。先进典型材料的先进事迹是否真实，直接关系到先进典型的生命力。只有绝对真实才能使先进典型真正具有教育人、鼓舞人的作用。因此，凡是材料中反映的先进思想、先进事迹和典型经验，一定要认真核对清楚，不允许有半点虚假、拔高或拼凑及张冠李戴的情况，不能把道听途说、未经核实的“先进事迹”和“经验”写入材料。如果确实一时难以搞清楚，宁可暂时不写，也不能勉强凑数。
2.观点和提法要分寸恰当。在叙述先进典型的先进事迹和经验时，要注意摆正先进典型和其他群众、集体的关系。许多先进个人、先进集体的事迹，都不是单枪匹马干成的，是与周围群众和其他集体、单位的大力支持分不开的。因此，讲先进典型的事迹、经验，一定要注意切不可讲那些脱离群众、脱离整体观念的过头话。否则，就不能起到先进典型的带动作用。
3.文字要朴实、简明。整理先进典型材料，主要是通过实实在在的事实说话。这就要求在语言文字的表达上，一定要善于选择那些实在、贴切的词语。不要过多选用做修饰成分或言过其实的形容词。不要讲空话、套话，硬拉架子做文章。话要说得简洁明了，凡是能用较少的话把事情说清楚的，就不要把话拉长
篇三：国有企业党委典型经验材料怎么写
经验典型材料怎么写的在进行书面表达时，如何写出经验典型的材料是一个关键的技能。下面将探讨如何有效地书写经验典型材料。
1.选择合适的事件或经历
写经验典型材料首先要选择一个合适的事件或经历，这个事件应当具有代表性和典型性，可以突出你的观点或经验。例如，可以选择自己在团队合作中遇到的挑战，或者个人成长过程中的转折点。
2.清晰表达事件的背景
在材料写作中，一定要清楚地交代事件的背景，包括时间、地点、参与者等信息。这有助于读者更好地理解整个故事的脉络，增加故事的真实感。
3.突出事件的关键点
在描述事件或经历时，要突出事件的关键点，强调对自己的影响以及所获得的经验。可以具体描述自己是如何应对问题的，以及通过该事件学到的教训和成长。
4.结构清晰、条理分明
在写作过程中，要保持结构清晰、条理分明，避免文字累赘或逻辑混乱。可以采用分段、标点等方式来组织文章，使读者更容易理解和接受所传达的信息。
5.细节真实生动
在描述事件细节时，可以适当添加一些生动的描写，如具体的情景、人物的表情等，以增加文章的吸引力和真实性。这样读者更容易形成共鸣，从而更好地理解你要表达的内容。
结语
通过以上几点，可以帮助你写出一篇生动、具有代表性的经验典型材料。不仅可以提高写作水平，还可以有效表达自己的观点和经验。希望以上建议对你写作有所帮助！
篇四：国有企业党委典型经验材料怎么写
知识讲堂XINCHANGZHENG党建版典型经验材料主要是围绕工作中遇到的和人民群众关心的热点、难点问题，总结和介绍成功的做法和经验，从中概括和提以主题句的形式立题，围绕主题，服务主题，说明主题，既相对独立又有内在联系。主体部分对典型经验的介绍既要有思想性、2019炼出具有普遍指导意义的概括性，即提炼出规律性规律，并将其上升到理论的经验成果来，又要有具的高度，起到解放思想、拓体做法或者实例，即写明展思路、推广经验、指导实如何开展工作，取得了哪践的作用。典型经验材料些经验，以提供借鉴。既可以在会议上交流，也可要有面上的综合，又要有以在报刊上发表。点上的说明。主体部分的典型经验材料的突出特点表现在：一是典型性。选准典型是写作典型典型经验材料的写作要特别处理好叙述与议论的关系，因为典型经经验材料的基础，也是典型经验得以推广的前提，写法验材料要求叙议结合，恰当有度，如果就事论事，就难以给人以思想、思路上要站在时代的高度选择最符合时代要求、最具有时河之洲的启迪：如果过多议论，就难以给人实际、实践中的代特色的先进单位和个借鉴。人。典型如果选择不正确，所谓的洋钱’”。主体写作中要特别注意保证典经验材料也就没有意义。二是经验第三种采用“正标题+副标题”型的完全真实性。真实是典型的性。要通过对典型成功因素的分析的形式，正标题高度概括典型经验生命，是一个典型宣传出去能否站和研究，上升为理性认识，归纳概括的内容，副标题标示经验单位、文种住脚的决定因素。这就要做到构成出相应的做法和体会，进而揭示出名称等，如正标题“‘网群联盟’传递典型经验要素的时间、地点、人物、内在的规律，使其真正具有推广的正能量”，副标题“xx市‘网群联盟’事件都要真实可靠；典型经验所反价值，给人以借鉴。三是指导性。典型经验”。映的客观事实，包括事情发生的环典型经验再好，要让其发挥应有的怎样写正文境和条件、过程和细节、人物语言和示范作用，还有一个前提就是要研典型经验材料的正文一般由前动作、原因和结果都必须符合实际；究客观上是否有需要，提炼的经验言、主体、结语三部分内容构成。典型经验所涉及的各种资料，如背只有有现实的针对性，才会有普遍如何写前言。前言部分一般简景材料、引用的数字和史实都必须的指导意义。明扼要地交代典型经验的背景材料准确无误；人物的心理活动、思想认怎样写标题和突出成果，即基本情况如自然情识，也必须实事求是，不能合理想第一种采用“典型经验内容+况或者社会背景、主要成果或成效象，更不能任意拔高。文种名称”的形式。如“xx县发展等，然后用“我们的主要做法是”这如何写结语。常见的典型经验马铃薯产业典型经验材料”。样的承启句引领下文。材料往往采用自然结尾方式，即主第二种采用直接标示典型经验如何写主体。主体部分一般从体部分写完自然收束全文。也可以内容的形式，即用一句话对典型经总体上把典型经验按照一定的逻辑根据需要再安排一个结尾段，概括验内容高度集中地概括出来，如“放关系围绕主题分成几个部分，采用升华，表明态度。■大族缘优势引带村民走出国门‘赚横向结构方式来布局，每个部分都责任编辑/艾杰59Copyright?博看网www.bookan.com.cn.AllRightsReserved.年第8期
篇五：国有企业党委典型经验材料怎么写
材料范文之典型经验材料的写法
典型经验材料的写法
【篇一：浅谈典型经验材料写作】
浅谈典型经验材料的写作
典型经验材料是指向上级党委政府或上级业务主管部
门汇报一个地区、一个部门、一个企业、一个行业整体工作或单项工作的经验做法，以期推动一个省、一个市（县）、一个系统、一个行业的该项工作，它对于提升一个地方的知名度、美誉度，争取上级的政策资金项目起着“桥头堡”和“窗口”的作用。
典型经验材料根据实际情况，一般可分为三种类型：汇报式，特为上级领导来当地视察检查工作时而准备，兼顾书面语和口语。交流式，特为参加上级党委、政府举办全局工作会议（例如，经济工作会议）或上级业务主管部门举办的系统会议（例如，全省移民后扶政策落实工作会议）而准备，一般以口语为主。约稿式，特为向上一级党报党刊或业务报刊创办的专栏投送稿件而准备，一般以书面语为主。
一、典型经验材料的结构
一般来说，典型经验材料的结构应包括如下几个部分：
（一）标题。通常是把典型经验高度集中地概括出来。既包含正文中各部分典型经验的内容，又不是这些内容的简单重复，可以说是典型经验的主题。
（二）开头。一般是展示典型经验的背景和突出的成果（成效）。背景包括典型的自然情况、历史变革和社会背景，既要写出典型经验出现的环境（自然、人文环境），又不能冗长啰嗦。成果（成效）要概括写出最为突出之处，并尽可能与背景相映衬。有时，也可将成果（成效）放在材料的最后一部分来写。
（三）结合要好。典型经验材料一定要富有时代气息、生活气息，给人以沁人心脾的感觉。一是要领会上情。就是要围绕党的路线、方针、政策来构思立意、选材布局，例如，党的十六大以来，科学发展观、构建和谐社会、改善民生、宏观调控等等成为一个时期的热门话题，一定要领会精神实质，融会贯通。二是要了解外情。在起草文稿时，一定要超前了解该领域或该行业国内外、省内外的发展水平、工作动
态，既不能“照搬照抄”，又不能“孤陋寡闻”，一定要善于推陈出新，但不存斧凿之痕。三是要把握实情。就是对本地区（部门、企业）所要总结的典型，其事迹、数据、做法一定要做到烂熟于心、胸有成竹。
（四）角度要巧。古人云：“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。”起草典型材料一定要匠心独运，独辟蹊径。一是要找准切入点。就是精心选择领导关心、群众关注的事情作为切入点，特别是要把事关全局、事关群众根本利益而又矛盾难处臵、工作难推动，却又在一个地区一枝独秀、独占鳌头的工作亮点、特色做法挖深挖透。二是要激活兴奋点。就是要通过新颖的观点、鲜活的语言、个性化的做法，让大家茅塞顿开，为大家释疑解惑。三是要能可圈可点。让读者（听众）既有感性认识，又有理性思考，其经验做法有指导性、可操作性，能记得住、用得上。
三、典型经验材料的写法
（一）素材收集上要走好三条路子。一是要带着课题调研。起草典型材料前，要尽可能深入所要推介的部门、企业、人物、工作现场，全面、准确、真实地掌握第一手资料。二是要带着主题思考。对所要推介典型的“主题”要深思熟虑，深刻分析“灵魂在哪里？”“典型在何处？”一定要有一个“主心骨”，有一条贯穿全文、脉络清晰的主线。三是要带
着问题请教。对一些有疑点的事例、拿不准的数据、专业化的术语，一定要认真来一次回头看，虚心请教，逐一核准。
（二）整体构思上要体现三方面作用。在叙述典型的先进事迹和经验时，要注意处理先进典型和其他群众、集体的关系，体现各方作用、协调各方关系，实现和谐共进。一是要体现党委政府的主导作用。特别是反映具有政府行为的某一全局或单项工作，一定要体现党委政府在其中“把方针、方向”的主导核心作用，这条政治原则不能变。二是要体现部门（企业）的主力军作用。政府的工作归根到底要靠部门去推动去落实，因此，一定要体现相关部门在其中“抓协调、抓落实”的主力军作用，这条主心骨不能散。三是要体现人民群众（社会各界）的主体作用。牢记人民群众是历史的真正创造者，把总结典型的过程变为“体现民意、集中民智”的过程，体现人民群众（社会各界）在其中“探索、支持、落实”的主体作用，这一唯物史观不能变。
（三）选材布局上要包含三块内容。起草典型经验，在选材布局上一定要“点与面”、“历史与现实”、“集体与个人”相结合。一是背景。用概述语言体现典型所处历史的、自然的、社会的背景，让领导（读者）体会典型的现实之处。二是做法。一般应包含体制、机制、制度的优化；人、财、物的保障；领导、部门、社会的支持；并辅之以当地创造性的【篇二：典型经验材料的写法】
典型经验材料的写法
写作典型经验材料一般包括以下几部分：
1.标题。有多种写法，通常是把典型经验高度集中地概括出来，一般不采用公文标题的写法。这种集中概括出来的标题，既包含正文中各部分典型经验的内容，又不是这些内容的简单重复，可以说就是典型经验的主题。
2.开头。一般是展示典型经验的背景材料和突出的成果。背景材料包括典型的自然情况、社会背景等，既要写出典型经验出现的环境，又不要冗长、罗唆。成果，要概括写出最为突出之点，并尽可能与背景
材料相映衬。有的也把成果放在材料的尾部来写，这要根据具体材料安排。
3.主体。对典型经验的具体展开，是典型经验材料的核心部分。写作这部分内容，一般是从总体上把典型经验按照一定的逻辑关系分成几个部分。几部分都是紧紧围绕标题，服务于标题，说明标题；各部分之间要有内在联系，但不能互相重复，互相包含，要相对独立地处在一个统一体内。
一般来说，这部分内容的表述，应当既要有思想，又应有具体做法或实例，既要有面上的综合，又应有点上的说明，最好还要有一些必要的数字。
一、典型材料的写
作过程和要求
一、典型材料的写作过程
（一）调查了解，胸有成竹
典型材料的写作，也象其他文体一样，首先要调查了解。包括普遍调查、重点调查、专题调查、统计调查、个别调查、开会调查、当面调查、背后调查等。在写典型材料之前，主要调查以下几个方面：
通过调查，了解典型的主体事迹。使典型事迹在作者的脑子里形成一个笼统的，然而又是美好的印象，从而产生对典型热爱的感情和写作欲望。
通过调查，了解典型事迹的具体情节。使典型材料中的人、物、事、状，全面具体、生动形象。
通过调查，了解典型的心理活动。典型，非凡是典型人物，在他们创造英雄业迹的过程中，总是有其心理活动。假如把这种真实的心理活动挖掘出来，就能看出典型成长的曲折过程，或者看出他高大形象的思想基础，从而使笔下的典型更真实、更丰满、更令人可信。
通过调查，了解典型的矛盾和斗争。先进人物（集体）不是生活在真空里，他总是在矛盾和斗争中成长的。这种矛盾和斗争，包括对敌斗争，对人民内部落后现象、错误思想的斗争，对大自然的斗争，也包括典型自我完善过程中的斗争。对这些矛盾斗争了解得越具体、越深刻，典型材料也就写得越成功。
通过调查，还要了解典型同四周群众的关系。一般说来，先进典型在群众中的威信是高的，印象是好的，影响是大的。但也不能排除群众对典型的看法是会有分歧的。这就需要作者进行鉴别，进行分析，听取正确意见，纠正错误意见。
（二）选准角度，提炼主题
所谓主题，从应用文角度来讲，是指作者在说明问题，发表主张或反映生活现象时，表达出来的基本观点和基本看法。典型材料提炼主题的基本方法有：
从典型所具有的材料中提炼主题。主题是蕴藏在众多纷繁的材料之中的，没有材料就不可能产生主题；作者要把调查中得来的大量材料进行一番分析比较，潜心思考，看这些材料贯穿着一根什么样的“红线”，潜藏着一个什么“思想”。作者把这根“红线”、这种“思想”抽取出来，就是这个典型材料的主题思想。
根据形势的需要提炼主题。典型是时代的印记，是为促进各项事业的进步而树立的。因此许多典型的树立，是形势任务的需要。当然，从形势的需要写典型，也是在有这种“材料”的基础上进行的，而不是作者为了赶形势而在那里有意夸大或胡编乱造，人为地创造典型。
根据人们存在的疑难问题提炼主题。人们在现实生活中，经常会碰到一些疑难问题，使得人们的熟悉变得模糊
起来，有时手足无措，这就是常说的“迷惘”现象。为了拨乱反正，澄清人们对一些问题的熟悉，作者要在这些方面提炼主题，写出有说服力的典型材料。
（三）精心设计，布局谋篇
布局谋篇主要包括：怎样开头、怎样结尾，哪些先说、哪些后说，分多少层次，划多少段落，相互之间怎样衔接、怎样照应等等。但最主要的有三个方面。
选好典型事例。典型材料的重要标志是事例生动，事迹感人。因此，一定要把最典型的事例写到材料中去。事例的选择在精不在多。其方法是：先把能找到的事例都找到；从所有的事例中找出一般人难以做到的事例；再从这些事例中找出最能说明主题、最有思想内涵、最具有代表性的事例。
选好典型情节。典型情节主要是指对典型的思想、行动、语言，以及事物发生的环境和过程具体说明、叙述、描写。通过典型情节的表述，使听众、读者有一种身临其境、如见其人、如闻其声的感觉。这就要作者正确处理好概述和描述的关系，进行过细的调查。同时，作者还要对被写对象的业务有所了解，对个别深奥的学术、技术项目也要熟悉。
选好典型语言。典型材料中人物讲的话，能起到画龙点睛的作用。人物的语言表达一般有三种形式：人物自白，即一个人自言自语；对话，即两个人对答；会话，即众多的人交谈。在选择典型语言时，一定要选择那些符合人物身份的语言、有个性的语言和让人接受的语言。要防止公式化的语言、生硬呆板的语言。
二、典型材料的写作要求
典型材料，是一项复杂的写作，需要注重的问题也很多，但最主要的有以下三点：
（一）不违心，不造假
典型材料的写作要求有良好的文风，任何时侯都要把“真实”作为自己的神圣职责。这是对写作人员最基本的要求。倘若观点不鲜明，内容不充实，语言不流畅，结构不合理，议论不深刻，这都是可以原谅
的，也是可以通过加工、修改来提高的，而唯独不真实是难以弥补的。造成不真实的原因是多方面的。从作者的角度来看，一是调查研究不深入，不细致，得来的材料不可靠；二是名利思想作怪。在这种思想的支配下，诸如合理想象、添枝加叶、张冠李戴等问题就轻易出现；三是作者迫于某种压力，违心制造假典型。
（二）不拔高，不夸大
典型材料既不能有啥写啥，又不能想啥写啥。这就需要作者在尊重客观事实的基础上，把调查得来的材料进行去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里地进行加工。
【篇三：典型经验材料的写法】
典型经验材料的写法
写作典型经验材料一般包括以下几部分：
1.标题。有多种写法，通常是把典型经验高度集中地概括出来，一般不采用公文标题的写法。这种集中概括出来的标题，既包含正文中各部分典型经验的内容，又不是这些内容的简单重复，可以说就是典型经验的主题。
2.开头。一般是展示典型经验的背景材料和突出的成果。背景材料包括典型的自然情况、社会背景等，既要写出典型经验出现的环境，又不要冗长、罗唆。成果，要概括写出最为突出之点，并尽可能与背景材料相映衬。有的也把成果放在材料的尾部来写，这要根据具体材料安排。
3.主体。对典型经验的具体展开，是典型经验材料的核心部分。写作这部分内容，一般是从总体上把典型经验按照一定的逻辑关系分成几个部分。几部分都是紧紧围绕标题，服务于标题，说明标题；各部分之间要有内在联系，但不能互相重复，互相包含，要相对独立地处在一个统一体内。
一般来说，这部分内容的表述，应当既要有思想，又应有具体做法或实例，既要有面上的综合，又应有点上的说明，最好还要有一些必要的数字。
一、典型材料的写作过程和要求
一、典型材料的写作过程
（一）调查了解，胸有成竹
典型材料的写作，也象其他文体一样，首先要调查了解。包括普遍调查、重点调查、专题调查、统计调查、个别调查、开会调查、当面调查、背后调查等。在写典型材料之前，主要调查以下几个方面：
通过调查，了解典型的主体事迹。使典型事迹在作者的脑子里形成一个笼统的，然而又是美好的印象，从而产生对典型热爱的感情和写作欲望。
通过调查，了解典型事迹的具体情节。使典型材料中的人、物、事、状，全面具体、生动形象。
通过调查，了解典型的心理活动。典型，非凡是典型人物，在他们创造英雄业迹的过程中，总是有其心理活动。假如把这种真实的心理活动挖掘出来，就能看出典型成长的曲折过程，或者看出他高大形象的思想基础，从而使笔下的典型更真实、更丰满、更令人可信。
通过调查，了解典型的矛盾和斗争。先进人物（集体）不是生活在真空里，他总是在矛盾和斗争中成长的。这种矛盾和斗争，包括对敌斗争，对人民内部落后现象、错误思想的斗争，对大自然的斗争，也包括典型自我完善过程中的斗争。对这些矛盾斗争了解得越具体、越深刻，典型材料也就写得越成功。
通过调查，还要了解典型同四周群众的关系。一般说来，先进典型在群众中的威信是高的，印象是好的，影响是大的。但也不能排除群众对典型的看法是会有分歧的。这就需要作者进行
鉴别，进行分析，听取正确意见，纠正错误意见。
（二）选准角度，提炼主题
所谓主题，从应用文角度来讲，是指作者在说明问题，发表主张或反映生活现象时，表达出来的基本观点和基本看法。典型材料提炼主题的基本方法有：
从典型所具有的材料中提炼主题。主题是蕴藏在众多纷繁的材料之中的，没有材料就不可能产生主题；作者要把调查中得来的大量材料进行一番分析比较，潜心思考，看这些材料贯穿着一根什么样的“红线”，潜藏着一个什么“思想”。作者把这根“红线”、这种“思想”抽取出来，就是这个典型材料的主题思想。
根据形势的需要提炼主题。典型是时代的印记，是为促进各项事业的进步而树立的。因此许多典型的树立，是形势任务的需要。当然，从形势的需要写典型，也是在有这种“材料”的基础上进行的，而不是作者为了赶形势而在那里有意夸大或胡编乱造，人为地创造典型。
根据人们存在的疑难问题提炼主题。人们在现实生活中，经常会碰到一些疑难问题，使得人们的熟悉变得模糊起来，有时手足无措，这就是常说的“迷惘”现象。为了拨乱反正，澄清人们对一些问题的熟悉，作者要在这些方面提炼主题，写出有说服力的典型材料。
（三）精心设计，布局谋篇
布局谋篇主要包括：怎样开头、怎样结尾，哪些先说、哪些后说，分多少层次，划多少段落，相互之间怎样衔接、怎样照应等等。但最主要的有三个方面。
选好典型事例。典型材料的重要标志是事例生动，事迹感人。因此，一定要把最典型的事例写到材料中去。事例的选择在精不在多。其方法是：先把能找到的事例都找到；从所有的事例中找出一般人难以做到的事例；再从这些事例中找出最能说明主题、最有思想内涵、最具有代表性的事例。
选好典型情节。典型情节主要是指对典型的思想、行动、语言，以及事物发生的环境和过程具体说明、叙述、描写。通过典型情节的表述，使听众、读者有一种身临其境、如见其人、如闻其声的感觉。这就要作者正确处理好概述和描述的关系，进行过细的调查。同时，作者还要对被写对象的业务有所了解，对个别深奥的学术、技术项目也要熟悉。
选好典型语言。典型材料中人物讲的话，能起到画龙点睛的作用。人物的语言表达一般有三种形式：人物自白，即一个人自言自语；对话，即两个人对答；会话，即众多的人交谈。在选择典型语言时，一定要选择那些符合人物身份的语言、有个性的语言和让人接受的语言。要防止公式化的语言、生硬呆板的语言。
二、典型材料的写作要求
典型材料，是一项复杂的写作，需要注重的问题也很多，但最主要的有以下三点：
（一）不违心，不造假
典型材料的写作要求有良好的文风，任何时侯都要把“真实”作为自己的神圣职责。这是对写作人员最基本的要求。倘若观点不鲜明，内容不充实，语言不流畅，结构不合理，议论不
深刻，这都是可以原谅的，也是可以通过加工、修改来提高的，而唯独不真实是难以弥补的。造成不真实的原因是多方面的。从作者的角度来看，一是调查研究不深入，不细致，得来的材料不可靠；二是名利思想作怪。在这种思想的支配下，诸如合理想象、添枝加叶、张冠李戴等问题就轻易出现；三是作者迫于某种压力，违心制造假典型。
（二）不拔高，不夸大
典型材料既不能有啥写啥，又不能想啥写啥。这就需要作者在尊重客观事实的基础上，把调查得来的材料进行去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里地进行加工。经过这样加工整理的材料，才能问题
集中，内容充实，条理清楚，文脉畅通。但是，必须反对材料不够就“添”，思想境界不高就“编”，被调查对象不会捏造就“引”等作法。这种任意拔高夸大的毛病是有百害而无一利的。
（三）不偏听，不轻信
就大多数写典型材料的人来说，并不是故意去制造假情况，但他们经常吃轻信和偏见的苦头。作者在对典型的事变进行调查时，其材料来源的“源”不可靠，这样写出来的东西就会有失实的现象。因此，作者在调查时，做到好话坏话都要听；赞成的反对的意见都要听；领导、群众的看法也都要听。这样调查来的东西就比较可靠了。
三、写先进典型材料注意事项
写作先进典型材料，应当注意以下一些问题：
1.事实必须真实、可靠。先进典型材料的先进事迹是否真实，直接关系到先进典型的生命力。只有绝对真实才能使先进典型真正具有教育人、鼓舞人的作用。因此，凡是材料中反映的先进思想、先进事迹和典型经验，一定要认真核对清楚，不允许有半点虚假、拔高或拼凑及张冠李戴的情况，不能把道听途说、未经核实的“先进事迹”和“经验”写入材料。如果确实一时难以搞清楚，宁可暂时不写，也不能勉强凑数。
2.观点和提法要分寸恰当。在叙述先进典型的先进事迹和经验时，要注意摆正先进典型和其他群众、集体的关系。许多先进个人、先进集体的事迹，都不是单枪匹马干成的，是与周围群众和其他集体、单位的大力支持分不开的。因此，讲先进典型的事迹、经验，一定要注意切不可讲那些脱离群众、脱离整体观念的过头话。否则，就不能起到先进典型的带动作用。
3.文字要朴实、简明。整理先进典型材料，主要是通过实实在在的事实说话。这就要求在语言文字的表达上，一定要善于选择那些实在、贴切的词语。不要过多选用做修饰成分或言过其实的形容词。不要讲
空话、套话，硬拉架子做文章。话要说得简洁明了，凡是能用较少的话把事情说清楚的，就不要把话拉长
篇六：国有企业党委典型经验材料怎么写
典型经验材料范文
在工作和学习中，我们常常需要整理一些典型的经验材料，以便于日后的参考和应用。下面，我将分享一些关于典型经验材料的范文，希望能够对大家有所帮助。
一、项目总结。
在项目总结中，我们需要对整个项目的过程、成果和经验进行全面的总结和归纳。首先，我们要明确项目的背景和目的，然后对项目的具体实施过程进行详细的描述，包括遇到的问题和解决的方法。最后，我们需要总结项目取得的成果和经验教训，为以后的类似项目提供参考。
二、工作报告。
工作报告是我们在工作中经常需要写的一种文档，它通常包括工作内容、完成情况、存在的问题以及下一步的计划。在写工作报告时，我们要注意客观、真实地反映工作情况，不夸大不缩小。同时，要对自己的工作进行分析和总结，找出存在的问题并提出改进的措施，为下一步的工作打下良好的基础。
三、调研报告。
调研报告是对某一问题或者某一领域进行系统的调查和研究后所做的总结和分析。在写调研报告时，我们要先介绍调研的目的和范围，然后对调研过程和结果进行详细的描述，最后对调研所得的数据和结论进行分析和总结。调研报告需要客观、准确地反映实际情况，为决策提供科学的依据。
四、会议纪要。
会议纪要是对会议内容和决议进行记录和总结的文档。在写会议纪要时，我们要准确记录会议的召开时间、地点、与会人员和讨论的内容，同时要对会议的决议和分工进行明确的总结。会议纪要要简洁明了，突出重点，便于参会人员回顾和落实会议决议。
以上就是关于典型经验材料的范文，希望对大家有所帮助。在实际写作中，我们要根据具体的情况和要求，灵活运用各种写作技巧，提高文档的质量和效果。希望大家在写作过程中能够不断提高，取得更好的成绩！
篇七：国有企业党委典型经验材料怎么写
如何写好典型经验材料
【篇一：典型经验材料的写法】
典型经验材料的写法
典型经验材料是党政军机关为了表彰先进、传播事迹、交流和推广各种经验所写的文字材料。这类材料的写作是各类机关、团体中使用频率最高的文体之一，其材料质量高低，是衡量一级政治机关写作实力强弱的重要标志。但在部队调查了解中发现，师团机关和基层中，一些干部的文字能力较弱，只能应付要求较低的一般文字材料，对于要求较高的典型经验这样的大材料，往往感到无从下手。这与当前急需用典型经验来推动军事斗争准备向纵深发展的时代需要很不相称，如何帮助政工干部攻克典型经验材料写作的瓶颈，促进政工干部岗位写作水平向纵深发展，研究典型经验材料的写作规律，帮助初学者掌握经验材料的写作技巧显得十分重要。
一、典型经验材料构成的内在规律
（一）典型经验材料的写作难点
经验，是人们针对某一实践活动，通过对成功因素的分析和研究，上升为理性认识，从而归纳概括出来的做法、体会、规律。反映上述具有指导性、代表性的做法、体会、规律的文字材料称之为典型经验材料。通过调查了解发现，写作典型经验材料难也就难在对规律的揭示上。主要表现在：一是不知道典型经验材料有什么内在规律；二是不知道如何使总结出来的经验更具有指导
性；三是对如何提炼经验观点感到无从下手；四是对选取的经验实例怎样更具有典型性把握不准。
（二）典型经验材料的内在结构形式
我们在进行广泛的调查研究，并且阅读、分析大量的典型经验材料后，发现典型经验材料像议论文离不开论点、论据、论证这三要素一样，也有反映其内在规律的三个要素。
（三）“三要素”是快速驾驭典型经验材料的金钥匙
在经验材料中，无论是文章的前言、主体还是结尾都离不开经验观点、经验解说、经验实例这三个要素。它们之间的关系是：经验观点是“灵魂”、是“统帅”；经验解说是“桥梁”，连接着经验观点和经验实例，对经验观点起理性说明和解释作用；经验实例是“证人”，对经验观点起证实作用。通过教学实践，我们发现从这三个基本要素切入，通过层层剖析，就可以把握典型经验材料内在规律，从而
帮助初学者找到一把快速驾驭典型经验材料的金钥匙。下面就从这三个基本要素入手，探讨典型经验材料的写法。
二、注重指导性，提炼好经验观点
凡是写过经验材料的同志都有这样的体会，最费心思的就是提炼经验观点，因为它既要有时代气息，又要有思想深度，还要体现个性特征，在文章中它又是点睛之笔，一旦观点提炼出来了，典型经验材料的写作也就完成了一半。对于初写经验文章的同志来说，提炼经验观点更是一件头痛的事，不是观点不鲜明，就是“缺胳膊少腿”。如何解决这一问题呢？
（一）宏观上要把握指导性，走出评功摆好的误区
占有大量的第一手材料后，在确定经验观点时，不仅要表现出“点”上的新招，关键是宏观上要有“面”的需要，着重看它有没有指导意义，否则就会使典型经验材料陷入为典型本身“评功摆好”的怪圈，因为推广经验是为了指导工作的。那么在提炼经验观点时，宏观上如何把握指导性呢？
简单地说，就是在写某一篇典型经验材料时要先调查了解，弄清它同类的单位或个人在这个问题上共性要求和存在的问题是什么，然后再去了解典型本身，调查研究在典型身上是如何有针对性地回答上面所提出的问题。具体地说，一要紧扣时代脉搏。采写典型经验材料，要站在时代的高度，提炼出有时代意义，满足时代需求的经验观点，以推动社会发展。二要体现上级精神。党的方针政策和各项规章制度是大家共同遵守的，这是共性要求，哪个单位执行效果好、成效大，推广出来指导性无疑很强。三要抓住个性特征。指导面上的经验，关键还要点上过硬。我们要着眼于执行上级精神过程中呈现出的共性问题，找出我们单位或个人是如何结合实际解决这些问题的，使之表现出鲜活的个性色彩。四要具有推广价值。推广经验不是推广成绩，不是为典型评功摆好，而是推广典型取得成绩的灵魂——经验之所在，方法之所在。而这种经验还要对别人有指导意义，从中得到启示，值得借鉴。否则经验再好，也只是摆不到桌面上的“土”办法。
（二）微观上注重操作性，掌握好经验观点的提炼方法
典型经验材料的主体多为向心式结构，在宏观上把握指导性原则的前提下确定好总的经验观点后，围绕着总的经验观点就形成一个独特的“经验场”，即围绕一个中心（总经验观点）从不同角度（具体经验观点）进行辐射。其基本写法大都是在提炼出总经验观点的前
提下，再提炼出若干具体的经验观点，作为文章层次标题或层次提领句。如何提炼这些经验观点，不是一两句话能讲清楚的，必须下一番苦功夫去“悟”。通过分析研究，我们发现经验观点有其一定的构成规律，只要从两个方面着手，就可以帮助初学者快速提炼出经验观点。
1．明确经验观点提炼的基本方向。提炼就是通过对事物的分析、归纳、概括，从表象的东西中寻找出本质，从个别的东西中推导出普遍，把实践的东西上升为理论，把零散的做法化成为系统的经验，使事物更具思想性和指导性。就经验观点的提炼来讲，其思维方向主要有三个方面：一是提炼一种做法。“做法”是经验型典型材料写作的关键。“做法”就是经验，使实践活动取得成功的做法，是正面经验；导致实践活动失败的做法，是反面经验，即教训。适时推出一些操作性强的工作方法，是增强典型经验指导性的重要手段。提炼做法要注意与成效和体会相结合，使做法有支撑点。二是提炼一种作风。从经验中提炼出工作作风，让人们不仅学到工作方法，重要的是透过工作方法，学到一种工作作风，起到长远的作用。如一篇经验材料中，总结出“身到心到，眼到手到，说到做到”的经验，揭示了他们深入实际，抓好
落实的良好作风，不仅念起来朗朗上口，而且针对性很强。三是提炼一种精神。从典型经验所能体现的精神来概括经验观点，这是一种高层次的提炼，它能起到鼓舞士气，激励人心，唤起大众，催人向上的作用。如“特别能吃苦，特别能战斗，特别能攻关，特别能奉献”的载人航天精神。
2．探寻经验观点的常见模式。经验即“方法”，表现在经验观点上有一定的构成特点，把握这些固有的结构形式，可以帮助我们快速准确地提炼出经验观点。具体地说，以某项工作具体做法为中心，提炼经验观点的基本形式有以下几种：
（1）“方法目的型”经验观点。经验材料主要是通过介绍某种做法达到某种目的，体现在经验观点上，前半句介绍具体做法，后半句说明这样做达到的目的。例如:“借助多方力量，维护官兵权益”。“借助多方力量”是方法，“维护官兵权益”是目的。目的达到后就转化为成效，其经验观点又演变为“方法成效型”经验观点：“在后进战士身上倾注满腔热情，使?废铁?炼成了?钢?”。
（2）“目的方法型”经验观点。与上面相反，前半句交待要达到的目的，后半句介绍达到这一目的的方法或措施。这类经验观点又分两
种形式。一是直接交待目的。如“履行新使命新要求，注重提高官兵驾驭新装备的能力”。二是间接交代目的。先指出问题或特点，然后交代解决这一矛盾和问题的方法措施。如“针对一些干部关注的热点受市场浪潮牵引，保卫海疆的职能意识淡化的问题，把党性、责任、使命的口号叫得很响”、“针对市场经
【篇二：浅谈典型经验材料写作】
浅谈典型经验材料的写作
典型经验材料是指向上级党委政府或上级业务主管部
门汇报一个地区、一个部门、一个企业、一个行业整体工作或单项工作的经验做法，以期推动一个省、一个市（县）、一个系统、一个行业的该项工作，它对于提升一个地方的知名度、美誉度，争取上级的政策资金项目起着“桥头堡”和“窗口”的作用。
典型经验材料根据实际情况，一般可分为三种类型：汇报式，特为上级领导来当地视察检查工作时而准备，兼顾书面语和口语。交流式，特为参加上级党委、政府举办全局工作会议（例如，经济工作会议）或上级业务主管部门举办的系统会议（例如，全省移民后扶政策落实工作会议）而准备，一般以口语为主。约稿式，特为向上一级党报党刊或业务报刊创办的专栏投送稿件而准备，一般以书面语为主。
一、典型经验材料的结构
一般来说，典型经验材料的结构应包括如下几个部分：
（一）标题。通常是把典型经验高度集中地概括出来。既包含正文中各部分典型经验的内容，又不是这些内容的简单重复，可以说是典型经验的主题。
（二）开头。一般是展示典型经验的背景和突出的成果（成效）。背景包括典型的自然情况、历史变革和社会背景，既要写出典型经验出现的环境（自然、人文环境），又不能冗长啰嗦。成果（成效）要概括写出最为突出之处，并尽可能与背景相映衬。有时，也可将成果（成效）放在材料的最后一部分来写。
（三）主体。对典型经验的具体展开，是典型经验材料的核心部分。写这部分内容，一般是从总体上把典型经验按照一定的逻辑关系分成几个部分。每个部分（一级观点）都要紧紧围绕标题，服务于标题，说明标题；各部分之间要有内在联系，但不能互相重复，互相包含，要相对独立地处在一个统一体内（全文一般有三或四个部分，以不超过五个部分为宜）。一般来说，这部分内容的表述，应既有
思想，又有具体做法，既有面上的综合，又有点上的说明，还应有一些必要的数据。
二、典型经验材料的写作要求
总的来说，典型材料要做到吸引人、感动人，可学、可信。起到教育人、鼓舞人、推动工作落实、赢得支持认可的作用。具体要做到以下几点：
（一）事实要真。“真实”是典型经验材料的生命，要求人物要真、事迹要真、做法要真、数据要真。一是不准道听途说。不能偏听偏信，将未经核实的“先进事迹”和“经验”写入材料。二是不准张冠李戴。就是做到“丁是丁，卯
是卯”，既不能将发生在“张三”身上的事迹换
到“李四”身上，又不能将“甲地政府（部门、企业）”发生的事换成“乙地政府（部门、企业）发生的事”。三是不准人为拔高。就是要“量体裁衣”，不能为追求轰动、示范效应，人为找闪光点、摄亮点。
（二）语言要精。总结典型经验，主要是通过实实在在的事实说话。这就要求在语言文字的表述上，一定要善于选择那些实在、贴切的词语。一是要多写短话。尽量用简短的语言，用短句表达最丰富的意思。凡是能用较少的话把事情说清楚的，就不要把话拉长。二是要多写管用的话。尽可能不选用做修饰成分或言过其实的形容词，不要讲空话、套话，硬拉架子做文章。三是多写朴实的话。多用耳熟能详的语言，多用群众的语言，多用生动的语言，让听众（读者）有一种亲切感，身临其境。
（三）结合要好。典型经验材料一定要富有时代气息、生活气息，给人以沁人心脾的感觉。一是要领会上情。就是要围绕党的路线、方针、政策来构思立意、选材布局，例如，党的十六大以来，科学发展观、构建和谐社会、改善民生、宏观调控等等成为一个时期的热门话题，一定要领会精神实质，融会贯通。二是要了解外情。在起草文稿时，一定要超前了解该领域或该行业国内外、省内外的发展水平、工作动
态，既不能“照搬照抄”，又不能“孤陋寡闻”，一定要善于推陈出新，但不存斧凿之痕。三是要把握实情。就是对本地区（部门、企业）所要总结的典型，其事迹、数据、做法一定要做到烂熟于心、胸有成竹。
（四）角度要巧。古人云：“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。”起草典型材料一定要匠心独运，独辟蹊径。一是要找准切入点。就
是精心选择领导关心、群众关注的事情作为切入点，特别是要把事关全局、事关群众根本利益而又矛盾难处臵、工作难推动，却又在一个地区一枝独秀、独占鳌头的工作亮点、特色做法挖深挖透。二是要激活兴奋点。就是要通过新颖的观点、鲜活的语言、个性化的做法，让大家茅塞顿开，为大家释疑解惑。三是要能可圈可点。让读者（听众）既有感性认识，又有理性思考，其经验做法有指导性、可操作性，能记得住、用得上。
三、典型经验材料的写法
（一）素材收集上要走好三条路子。一是要带着课题调研。起草典型材料前，要尽可能深入所要推介的部门、企业、人物、工作现场，全面、准确、真实地掌握第一手资料。二是要带着主题思考。对所要推介典型的“主题”要深思熟虑，深刻分析“灵魂在哪里？”“典型在何处？”一定要有一个“主心骨”，有一条贯穿全文、脉络清晰的主线。三是要带
着问题请教。对一些有疑点的事例、拿不准的数据、专业化的术语，一定要认真来一次回头看，虚心请教，逐一核准。
（二）整体构思上要体现三方面作用。在叙述典型的先进事迹和经验时，要注意处理先进典型和其他群众、集体的关系，体现各方作用、协调各方关系，实现和谐共进。一是要体现党委政府的主导作用。特别是反映具有政府行为的某一全局或单项工作，一定要体现党委政府在其中“把方针、方向”的主导核心作用，这条政治原则不能变。二是要体现部门（企业）的主力军作用。政府的工作归根到底要靠部门去推动去落实，因此，一定要体现相关部门在其中“抓协调、抓落实”的主力军作用，这条主心骨不能散。三是要体现人民群众（社会各界）的主体作用。牢记人民群众是历史的真正创造者，把总结典型的过程变为“体现民意、集中民智”的过程，体现人民群众（社会各界）在其中“探索、支持、落实”的主体作用，这一唯物史观不能变。
（三）选材布局上要包含三块内容。起草典型经验，在选材布局上一定要“点与面”、“历史与现实”、“集体与个人”相结合。一是背景。用概述语言体现典型所处历史的、自然的、社会的背景，让领导（读者）体会典型的现实之处。二是做法。一般应包含体制、机制、制度的优化；人、财、物的保障；领导、部门、社会的支持；并辅之以当地创造性的【篇三：浅谈典型经验材料的写作技巧】
浅谈典型经验材料的写作技巧
典型经验材料是指对典型的人或事进行科学总结，从所写的对象来区分，可以分作三种：即典型事迹，典型经验，典型事件。从用途上来区分，也可以分作三大类：即典型研究材料、典型上报材料、典型推广材料。
我们平常写作最多的是典型经验材料。结合10多年的写作经验，我谈一下这方面材料写作的技巧。
一、要有完整的结构形式
典型经验材料的结构形式一般应该是这样的：
1、标题；2、序言；3、第一部分小标题。
序言。有的喜欢在小标题下直接开一、二、三。
第一层次；第二层次；第三层次；等等。
第二部分、第三部分也是同样的结构形式。
整个材料要三个部分以上。现在多是四个部分，三个部分有单薄之感。要带着这样的形式意识去写典型经验材料，而且还要想到各部分间、各层次间分量上的均衡，不能有的篇幅很大，有的篇幅很小。当然，不仅是典型经验材料要有完整的结构形式，其他各种材料，都应在写作前考虑结构美的问题。
二、要深入调查，大量的掌握第一手情况
掌握准确的、大量的第一手情况是写好典型经验材料的前提。
搞调查时要先拟好经验材料的主题，围绕主题，挖掘和寻找出材料。也有不带主题的调查。调查前只是有一个大体的方向，比如说领导交待，某某单位的官兵关系搞得不错，让去看一看，总结总结。但是具体总结出什么样主题的经验，并不明确，或事前就根本没有什么想法，总结经验的想法产生于调查之后。或者本来是去了解其他事的，在了解中却觉得某一方面的经验很好，于是产生了一个主题。
一般来说，写典型经验材料，开展调查，应以有目的、有主题为好。这样，有利于开展调查，可以提高调查效率。
在调查了解中，要掌握有关材料的背景情况。包括单位的人员情况，所处地理情况、环境情况等。比如调查艰苦奋斗教育情况，就要注意调查环境如何艰苦、任务如何繁重等。
三、要深入思考，定好主题
不管是有主题的调查，还是无主题的调查，在调查完之后，材料写作之前，都必须认真地思考，把所写材料的主题定好。
主题要集中鲜明。不能太大太宽泛。比如是党委、支部还是党员队伍，不能笼统地称党组织建设；是讲监督还是讲团结、学习，不能笼统讲党委建设；是讲法纪教育，还是讲思想教育，不能笼统为政治教育。
主题要符合要求。当前需要什么，就概括提炼什么，不能重复陈旧的主题。同样的材料、同样的做法，是可以提炼出不同的主题的。比如160医院采取委托人事代理办法引进人才的事迹，就既可视为多种途径解决人才供求矛盾的一种，又可看作勇于创新的表现。因此，要站在时代的高度来提炼主题，提炼出的主题对当前要有指导作用。
主题要以实际工作为基础。主题必须是从实实在在的工作中提炼出来的，不能为了提炼新的主题，脱离事实，搞假大空的东西。
四、要精心设计，布局谋篇
调查搞了，情况掌握了，主题明确了，应该有的形式美也知道了，接下来就要精心设计，把整个材料怎么写，好好搭出架子。
首先，要把大题目和各个部分的题目定出来，大题目要鲜明地表达主题。各部分题目要围绕大题目列出，起到支撑大题目、分解大题目、表达主题的作用。
各部分题目，在多数情况下，是并列关系，也就是从不同侧面完成对大题目、对主题的支撑和反映。也有不是并列关系，而是递进关系或者几种关系结合的。大题目和各部分题目要新颖、别致，反映工作特点，能够让人留下印象，既通俗明了、又富有操作性和普遍指导性，不能牵强附会，自己编造词语，以文害义。
其次，要把大序言写什么，各部分小序言写什么，每个部分分几个层次，每个层次都介绍哪些做法，都过细考虑一遍，并列出提纲。大序言是整个材料的统揽，要能够让人看了后明白材料是讲什么内容的。因此，要有做法依据、做法效果等内容。小序言是本部分开宗明义的内容，起着阐述所以要这样做的道理。引出下文的作用，不再讲效果，而讲目标、意图。每个部分还分不分层次要根据材料容量确定，容量大必须分，容量小，不必分。若要分层次，每个层次都要有小标题，而且应基本对称。
第三，精心谋篇的目的，在于使全文紧紧围绕主题展开，所有材料紧紧围绕表现主题而组织。不能使之游离。因此，通过设计谋篇，要保证整篇材料有一个主题；每一个部分都有相对独立的观点，这些相对独立的观点又是围绕主题展开，从不同的侧面表现主题。
五、要掌握行文技巧
我们平常看有些材料时或会产生这样的感觉，即内容很好，但看着比较费劲、别扭、口罗唆。原因在于一些行文的要领、技巧没有掌握住。行文技巧是主题思想、经验做法的载体,应注意运用好行文的一些技巧。
一是语言运用的技巧。①句子不能太长，能短则短，并非多打几个标点符号，而是要通过变换表达方式，缩短句子。②用语尽量恰如其分，不能太大，如革命觉悟、为共产主义作贡献等，用得太多，就容易使人感到脱离现实。③主语前后要保持一致，不能换得太频繁。④注意句子间的逻辑关系。句子与句子要靠一定的逻辑关系连起来。有并列关系，如：统一了思想，提高了认识，坚定了信心。有同义关系，用来强调、渲染、造成气势，如蒸不烂，煮不熟，砸不扁，炒不爆的铜豌豆；如服从命令，听从指挥。有连贯关系，前后按一定的顺序排，不能乱。如：打开车门，点火发动，挂挡起步。有递进关系，如：天下之佳人者莫若楚国，楚国之丽者莫臣里，臣里之美者莫若臣东家之子。有解释关系，如：协和飞机失事，113人遇难，有100名乘客，9名机组人员，4名旅馆人员。有因果关系，如：因为严格落实了责任制，各种事故案件得了根本控制。这几种关系运用恰当，即会通顺。
三是切题的技巧。从哪里下笔，进入题目，也是有技巧的。这方面可分为：由现实问题切题；由思想认识切题；由实践启示切题；由情况介绍切题。
四是结句的技巧。结句很关键。如果结句不好，会给人意未尽、突然、文不对题之感。结句有多种形式，就体现材料所介绍的经验做法的效果来讲，有这样几种：一是概括性结句，常用的表达方式如从而使大家统一了认识；通过教育，大家提高了觉悟等。这种结句方式，是作者的概括，带有作者的主观色彩。二是表态性结句，许多同志说；大家一致表示；某某在讨论中谈到；某某写道等。三是行动性结句，如说写决心书、倡仪书；转变某种做法，加大人、才、物投入；开展活动等。四是领导表扬式结句，如说受到哪一级的肯定等。但是不论哪一种结句，都要回应主题，体现主题，强化主题。
篇八：国有企业党委典型经验材料怎么写
【经验材料怎么写】_如何写好典型经验材料
作者:张国浩
来源:《应用写作》2021年第6期
典型经验材料是党政军机关开展工作常用的一种文体,它通常是对典型的单位或个人工作中的有效做法进行科学总结,使其具有普遍指导意义和实际推广价值的一种文字材料.撰写典型经验,一定要把握经验的特点,掌握经验写作的要点和方法,并依据经验观点提炼的方式展开写作思路,这样才能写出新鲜独特、普遍适用的经验材料.
一、典型经验写作中常出现的问题
总结典型经验,实际上是要从特殊现象中找到普遍性,从偶然联系中看出必然性,从成功做法中发现规律性.但在实际写作中,不少同志没有把握这些特点,容易产生以下问题:
一是设想出的经验,不具有真实性和实践性.经验具有已然性,主要来自于工作实践.工作中产生的思想和做法被实践证明为有用或有效,才可称之为经验.可是,一些单位和个人,却违反这一常识,不是为了促进和指导工作,从实际出发去总结经验,而是为了突出政绩、显示成果,便根据形势需要随意编造经验.上级刚布置的工作,动员会刚开完,经验材料就已产生.在这些材料里,做法无须付诸实施,效果也无须受到检验,事例可以随意添加,数据也可任意修改.这样的经验材料,不具有真实性和实践性,违背了经验总结的初衷.
二是个别化或一般化的经验,不具有操作性和适用性.经验的有效性,主要体现在可操作和普遍适用上.典型的经验具有丰富的实践性和普适性.这种丰富是指人们在实际工作的具体操作中,可以照着干、比着做.因此,总结经验就有一个对象选择的问题,也就是说,要考虑到经验对象的适用性.除思想和精神外,在类型上,应具备广泛代表性,没有广泛性就缺乏指导意义；在背景上,应处在相似的条件下,如果大背景差异很大,经验很难学得了；在基础上,不能落差很大,否则就会丧失学习的信心；在给予的条件上,不能对经验的对象有特别的优惠和照顾,否则,总结的经验既不能使人服气,也难以推广.
三是缺少提炼的经验,不具有指导性和独创性.经验是从实践中概括、归纳的一种认识、做法和效果.这种概括、归纳经历了从发现事实、认识事物特征,到逐步深化认识,提炼典型经验,并将典型经验上升到理论的高度这一过程.我们一些同志撰写经验材料,将很大精力用于梳理工作中的具体做法,比如解决问题的主要步骤有哪些,重点措施要突出哪些方面,保证手段是如何落实的.但这些问题仅仅回答了“做了什么”、“做得怎样”,这是远远不够的.因为我们不可能把工作中的有效做法都罗列殆尽,而必须在众多表面经验中有所取舍,提炼概括出典型经验,从而回答“为什么这么做”,并进而升华到理论层面“应该这么做”上.当然,并不是每一篇经验都必须升华到理论层面,但典型经验的总结,一定要把握经验的实质,探寻经验的根源,揭示经验的意义,这样总结的经验才能成为推得开、叫得响、学得了的经验,具有指导性和独创性.
二、典型经验写作要充分体现时代性、指导性和针对性
典型经验写作,一定要充分体现时代性、指导性和针对性.这是典型经验材料写作的关键.写作中,只有始终扣住典型经验的“三性”落笔,观察和分析问题才不会浮光掠影,停留在事物的表层,而是能揭示事物发生、发展的本质联系和趋势；总结的经验和做法,才不会拾人牙慧,模仿照搬,而是具有原创性、实践性和先进性.提出的对策和建议,也不会是不着边际、隔靴搔痒,而是能切实解决问题,打开工作局面、取得明显效果的有效方法和途径.
经验材料写作要充分反映时代性、指导性和针对性,就应努力把握以下三点:
一是要着眼时代,按照时代发展的要求思考问题,发现和发掘事关全局的典型经验.典型是时代的典型.撰写典型经验,在确定典型经验材料主题时,要多想一想形势发展需要不需要,与上级精神一致不一致,与时代脉搏合拍不合拍.以这样一种眼光去审视典型,挖掘典型材料,所总结的材料才能反映时代要求,体现时代特征.比如,2021年军队推出了我院军事信息管理系的教育改革的典型经验,就是顺应了形势发展要求,具有鲜明的时代特征.在新世纪新阶段中国的军队正面临着跨越式发展:由规模数量型向精兵质量型转变；由半机械化、机械化向现代化、信息化转变,这两大转变是军队建设的方向.我院军事信息管理系积极适应部队建设需要,探索了由以学历教育为主向以任职教育为主的转变之路.这个经验一总结出来,就受到上级的高度重视,在军报和多家媒体用较大篇幅进行了连续报道,一时间成为宣传热点.
二是着眼全局,努力从工作大局上观察问题,发现具有普遍指导意义的经验.当我们通过调查,了解和掌握了大量的事实和现象后,一定不要被众多具体事例、表面现象所迷惑,而要着眼全局,从全局的高度观察和分析问题,发现和把握住制约本行业、本单位发展的主要矛盾,看清事物的本质.主要矛盾是工作的着眼点,也是取得经验的价值所在.及时总结解决主要矛盾的经验做法,这样的经验发掘和总结出来,才显得更可贵,更有针对性,更具有普遍指导意义.
还是以我院军事信息管理系教育转型的典型经验为例.军事院校教育要与信息化军队建设相适应,教育的转型是影响全局的重点和难点.我们知道,原先的军校教育,它的教育思想、教育目的、教育手段和方法都已成型,要把教学模式彻底转变谈何容易.从教员的角度讲,他的知识体系、科研方向经过多年苦心经营,也已成形,要让他们把原先的研究全部放弃,从零开始,实现超越,又谈何容易.所有这些,都是军校教育转型中的重点、难点,只有把这些问题解决了,总结的经验才具有典型意义,才有推广价值.
在总结军事信息管理系经验时,撰写者反复学习党关于新形势下国防和军队建设思想,着眼全面履行新世纪新阶段军队历史使命,紧密联系军队院校和部队实际,紧扣重点、难点,确定了“在转型中开创一片新天地”的主题,具体观点和层次是:系党委统一认识,有思想转型引领全面转型；借梯登高,走学科融合开创创新之路,实现了由通用学科向军事信息管理学科的转型；由“举步维艰”到“完美重塑”,实现了教员教学与科研的转型；由“摸石过河”到“硕果盈枝”,实现了由图书档案专业向政工信息化、军事管理信息化的转型；由“理论阐释”到“实务传授”,实现了人才培育的转型.
材料写好后,大家普遍反映,这个经验“话”说到点子上,“源”刨到根子上,既有思想深度,又有实际操作价值.
三是着眼典型个性特征,努力从典型经验的独特性上审视问题,发掘和总结典型对象蕴含的典型价值.撰写典型经验既要做到着眼时代,发现具有时代意义的典型；又要胸怀全局,带着面上的问题去研究经验,也就是研究经验的共同性,从宏观上把握经验的指导性.同时我们更要研究典型经验所蕴含的独特价值,也就是这个典型经验是如何回答面上的问题.典型是时代的、全局的,它又是具体的、独特的,把两者结合起来,这样总结的经验才更可贵,更具针对性.
一个时期以来,我们在研究如何加强思想政治教育的做法时,不少单位作了积极的探索.有的从环境着眼,认为是时代不同了,教育内容要适应形势需要；有的从教育对象着眼,认为是人员变了,教育要适应对象的变化；还有的从教育手段、方法着眼,认为手段、方法太滞后,也影响到思想政治教育的成效.这些经验和做法都有一定的成效,但总感觉仅仅涉及问题一个方面,不是太解渴.有一篇介绍武警北京总队十五支队思想政治教育的做法的材料《激活一池春水》,就是一篇具有经验独特性的好文章.该文认为,要加强思想政治教育的针对性、实效性,关键性的问题是解决教育的主体是谁,是干部还是战士.长期以来,人们有一种观念,认为干部是教育者,战士是被教育者.干部习惯于搞以大课为主阵地的一统式教育,战士始终处于被动式的受教育.这种单一的教育模式,教育效果自然不佳.武警北京总队十五支队首先改变观念,发挥战士的教育主体地位和作用.变被动教育、一统教育、封闭教育、单一教育为主动教育、多样化教育、开放教育、互动教育,形成了人人是教员、处处是课堂、事事是教材、时时受教育的生动局面.这篇经验材料,不仅丰富了已有政治教育经验的样式和做法,而且针对性更强,对面上的工作更具指导和借鉴作用.
三、典型经验的文本表述和写作思路
典型经验材料文本表述和写作思路,主要是依据经验观点提炼的方式:即从思想、做法和成效三方面的路径展开,大致可概括为以下几种:
一是以思想认识为主的经验表述模式.这种模式主要是写思想认识为主,把做法和成效置于思想认识之中.如由陈苏如、刘凤桥、肖跃华合写的《武警辽宁总队党委加强自身建设》的经验材料,就是运用了这种方法.其层次观点是:
责任是事业的基石
团结是班子的生命
公正是最大的廉洁
二是以做法为主的经验表述模式.这种模式以写做法和方法为主,把认识和成效置于做法和方法之中.如某部队撰写的《开展“学法知法用法”活动推进政治工作落实》的经验,其层次观点是:
多管齐下确保“学进去”
边学边改杜绝“两张皮”
统筹规划确保“管长远”
三是认识——方法结合的经验表述模式.如某部队撰写的加强部队干部建设的经验,其层次观点是:
末位淘汰——下篇文章更重要；
取经借脑——强根固本有新招；
挖井见水——降低一格抓落实.
末位淘汰、取经借脑、挖井见水,这些观念对于人们来说并不陌生,但究竟应如何把握呢？这篇材料结合单位实际,介绍了他们的经验.这种写法将认识与方法结合紧密,既能帮助人们加深对已有观念的理性认识,又介绍了展开工作的方法,对读者的启迪是双重的.
四是做法——认识的经验表述模式.如解放军总政治部撰写的《全军抗洪抢险政治工作经验》,文章分两部分,第一部分总结全军抗洪抢险的政治工作,主要做法是:1.始终用江主席的决策指示统一部队思想和行动,确保党中央、中央军委战略意图和决心的实现；2.教育和激励部队忠实履行我军宗旨,使服从大局、无私奉献成为广大官兵的自觉行动；3.大力弘扬革命英雄主义精神,鼓舞部队以大无畏的英雄气概战胜各种艰难险阻；4.充分发挥党组织的坚强领导和干部的模范带头作用,凝聚和带动部队英勇奋战；5.强化团结协作意识,形成各部队协同作战的整体合力；6.进一步密切军政军民关系,始终保持人民军队的良好形象；7.重视运用新闻舆论的强大力量,营造万众一心、夺取胜利的浓厚氛围.
第二部分写抗洪抢险政治工作的启示:1.必须始终不渝地把思想政治建设摆在军队各项建设的首位；２.任何时候都要坚持和发扬我军政治工作优良传统这个独特优势；3.要始终把工作着眼点放在调动和保护官兵的积极性上；4.必须积极谋求政治工作的发展创新.
五是做法——成效式的经验表述模式.有一篇《从严治军谋发展》的经验材料,就采用了这一表述模式,其层次观点是:
一治:“堵”出最大值；
二治:“合”出高效益；
三治:“抠”出聚财法.
这篇材料的做法就概括为一个字:“治”.工作的成效反映在:“堵”出最大值；“合”出高效益；“抠”出聚财法.采用这种表述模式,一定要注意方法与成效之间的因果关系.也就是说,你所采用的做法,必然会产生这样的结果.
除了上述五种经验文本常用的结构表述模式外,还可依据思想、做法、成效进行排列组合,有做法——成效——认识式、背景——做法——成效式、成效——认识式等多种,这里就不再举例.
需要强调的是,我们要用辩证的思维方式,灵活运用经验文本的表达结构.结构是写作思路的反映,每一种层次结构的表述模式,由于写作思路、具体写法的不同,又可以演绎出多种形式和变化.比如,同样写做法的经验材料,可以采用比较方式,通过工作观念、方法、作风的前后变化表达经验,如一篇总结思想政治教育的经验材料,就抓住前后的变化来写,其层次观点是:以观念更新推动教育创新；以形式拓展提高教育质量；以表率作用深化教育成效.也可采用分析问题方式展开经验,同样是一篇反映政治教育经验的文章,题目是《广受欢迎的“教育自助餐”——某部搞活思想政治教育的调查》,层次观点是:领导授课遭遇尴尬——“打油诗”打疼心尖尖；战士呼声引发争议——“菜单”服务会不会“乱套”？党委议教拍板决定——“选修课”可吃“自助餐”；官兵欣喜畅谈感受——“教育自助餐”大家都欢迎.
总之,经验文本结构表述不能依样画瓢,而要根据文章主题、内容的需要,运用对照、比较、分析、综合等辩证的思维方式,这样就能避免千篇一律,而呈现无穷的变化.
篇九：国有企业党委典型经验材料怎么写
典型书面经验交流材料怎么写
尊敬的各位领导、各位同事：
我很荣幸能够在这个场合和大家分享我的经验和教训。我想与大家谈论的是一个与我们工作密切相关的主题，即如何更好地管理时间。在过去的几年里，我通过实践和反思，获得了一些关于时间管理的经验，希望能够与大家分享。
首先，我发现确立合理的目标和计划对于有效管理时间至关重要。在开始一项任务之前，我们需要明确目标，清楚地了解我们希望实现的结果是什么。然后，我们可以制定详细的计划，将整个任务分解为较小的步骤，并给每个步骤设定合理的时间限制。这样，我们可以更好地掌控时间，避免压力过大或无所适从的情况发生。
其次，我发现提高自我管理的能力非常重要。这包括诸如设定优先级、避免拖延、充分利用碎片化时间等方面的技巧。我们可以根据任务的重要性和紧急性来设定优先级，并根据优先级制定行动计划。此外，我们还需要充分认识到拖延带来的负面影响，学会及时采取行动。另外，我们可以利用碎片化的时间段来完成一些小任务或进行一些简单的工作，提高工作效率。
第三点是学会合理分配时间和资源。我们需要根据任务的复杂程度和紧急程度来进行时间和资源的合理分配。有时候，我们可能需要特别留出一些额外的时间来应对可能出现的突发情况。同时，我们在分配时间和资源时也需要权衡各种因素，以确保最佳的效果。
最后，我还想强调重视自我调适和持续改进的重要性。时间管理是一个长期的过程，我们需要根据实际情况不断调整和改进我们的方法和策略。而且，我们需要学会适应不同的环境，有效应对各种挑战和压力。
以上是我在时间管理方面的一些经验和教训，希望能够对大家有所启发和帮助。我相信，只有通过分享和交流，我们才能共同进步和提高。谢谢大家。
此致
敬礼
推荐访问:国有企业党委典型经验材料怎么写 国有企业 党委 典型
