篇一：学党史研讨点评
党史学习教育穿越百年学党史讲好故事强信念——以党史学习教育（小学专场）研讨课为例■武汉市武昌区中华路小学（橡树湾校区）柳丽党史学习教育正在如火如荼地展开，作为一名小学2021年是中国共产党建党100周年。当前各地想去哪里看看？小奕：我们就去毛泽东旧居吧。小铭：看，毛泽东同志旧居到了。大家看，这里有这样一组塑像，正中间抱着孩子的就是杨开慧妈妈。当时，毛主席每天工作都很忙，除了吃三餐饭，就是埋头工作。为了使毛主席有充沛的精力，临近分娩的杨开慧克服身体不适，深更半夜，帮毛主席分类整理资料，然后用毛笔字一一誊抄。正是有了杨开慧这位“好秘书”，毛主席只用了四天时间，写成了著名的《湖南农民运动考察报告》。这里也成为毛主席一家人最后团聚的地方。小芙：看，夏明翰也曾住过这里。1928年，夏明翰被捕后被严刑拷打，他知道自己生命将要结束，他忍着伤痛用半截铅笔给自己的妻子的家书上写下了这首《就义诗》。我们以微短剧的方式进行演绎，精选最容易打动人的细节故事。杨开慧牺牲的时候只有29岁，她还有3个年幼的孩子，3岁的毛岸龙还要和杨开慧的遗体睡觉，这是多么让人揪心啊！向警予烈士被捕后给孩子留下了温柔的儿歌，但是牺牲时却又那么坚决地高呼“我是中国共产党党员”，这是多么鲜明的对比啊！夏明翰慷慨激昂的《就义诗》，这是多么的振聋发聩啊！正如原武汉市委书记王忠林所说：“武汉是马克思主义在中国最早传播的主阵地，中国共产党的重要发祥地，中国第一次工人运动高潮的发生地，中国大革命的中心地，人民军队建军的策源地”。7思政课教师，笔者总在思考：如何依托课堂引领学生“学党史，强信念，跟党走”？什么样的党史学习更容易让学生动情走心，更容易触动学生心灵？在市区专家引领下，笔者所在的团队通过不断地调整方案、整合资源，最终在武汉市党史学习教育（小学专场）课堂研讨活动中，呈现了一堂小学党史学习教育的精彩课堂。一、寻访革命遗迹，讲好红色故事，感受革命先烈的了不起历史是最好的教科书，红色故事，革命文物是最生动的教材。我们的家乡武汉是一座拥有丰富党史资源和光荣革命传统的英雄城市，在中国共产党百年历史中拥有许多高光时刻。笔者结合学校周边资源，从“红色第一街”红巷出发，带领学生云上打卡，把红色故事带入课堂，引导学生向历史致敬。课堂在线一：课堂在线一：红色小导游小奕：大家好，我是队长陈景奕。我们中华路小学（本部）在都府堤和红巷附近。今天，就请大家随我去红巷打卡吧!小芙：队长，我知道，这里从南到北有中国共产党纪律建设历史陈列馆，中共五大会址、武昌廉政文化公园、毛泽东同志旧居和农讲所旧址。小嘉：难怪这里被称为武汉红色第一街！你们2021.6党史学习教育*****************开展红色革命遗迹寻访活动是学习党史的重要载体，通过课后自觉寻访，学生在丰富的革命文物、感人的革命故事中成长，更加懂得中国共产党建立新中国的伟大，更加坚定永远跟党走的信念。二、开展对比调查，紧密联系生活，惊叹改革开放的了不起谋发展的新征程。为了让学生感受国家经济发展带来的变化，我们开展了生活变形记的调查活动。学生在家里翻看老物件，老照片，听家人讲以前的生活故事，搜集到了丰富的素材。课堂上，学生通过生动地讲述，不自觉地比较，很容易看到衣食住行等方面丰富的生活变化。课堂在线二：课堂在线二：生活变形记生：这是我爷爷的军大衣。这件军大衣爷爷穿了爸爸穿，爸爸穿了大伯穿，大伯穿了叔叔穿，一件军大衣穿了4个人。由此，我想起了红巷爷爷讲的一双雨鞋的故事。小时候六个人要共穿一双雨鞋，那咋办呢？他是哥哥，所以每次下雨，都是他出去，几个弟弟没机会穿。天晴时，弟弟就在家偷偷穿上雨鞋开心地在家里走来走去。我们现在可不会几个人共穿一双鞋了。生：我还听说，妈妈小时候过年最开心的事情就是可以买新衣服了。只有那时候才能添新衣。而现在呢，我只要需要随时都可以添新衣。现在妈妈的衣服就更多了，都占了我的衣柜，每天早上，她都为穿什么衣服去上班，在衣柜前发愁。师：除了穿衣有变化，还有什么变化？生：我来说我找到的老物件。大家知道他们是用来干什么吗？（依次放：粮票，油票）（生：买东西的）（手指飞机轮船专用粮票）知道这张是什么吗？我爷爷说，以前出差买吃的，要用这样的专用票。我对这些老票据产生了兴趣，还上网查找了更多的票据。有油条票，糕点票，煤票，肉蛋票。听大人说，当时只有钱没有票也是买不到你想要的东西的。师：因为当时物资很缺乏，所以需要按计划供2021.6应。当时有的家里还有这样几句“生活经”：主人让给客人吃，大人让给小孩吃，月底之前省着吃。师：可现在我们不再只是吃饱肚子，而是吃得开心，吃得健康，吃得丰富。同学们，你们知道吗？我们的党通过实施精准扶贫行动，已经基本消除了贫困，创造了一项世界奇迹。生：我爸爸就是参加精准扶贫的，他带领乡亲改良茶叶，现在乡村也有很大变化。生：现在农村的房子也修好了，还用上了太阳能热水器，大家都住得很开心。师：通过这一张张老照片，我们发现生活真的变样了，它越变越好。今天的中国，在中国共产党的领导下，还在加速度发展。我们的生态环境，健康医疗，民主法制等方方面面也越来越好，一个美好的中国正在向我们走来！三、回望抗疫经历，挖掘班本资源，品悟抗疫精神的了不起思政课的灵魂在于触动，最好的资源在于学生。2020年，每一个人武汉人都在战斗。对于每一个武汉人来说，抗疫这段经历记忆太深刻了。正是因为有党的领导，中国才能有效控制疫情。笔者让孩子寻访自己家人的抗疫故事，精选后讲给同学们听，引发共鸣，以点带面品悟抗疫精神。课堂在线三：课堂在线三：抗疫故事会师：从站起来到富起来，从革命时期到改革开放，我们看到了中国共产党强大的领导力。2020年，新冠疫情爆发，危急时刻，中国共产党迎难而上，勇于担当。让我们把镜头倒回到2020。（播放视频）师：离汉通道关闭，疫情袭城，武汉在战斗。课前我们收集了身边人参加抗疫的小故事，我想让同学们自己来介绍一下。生：前面这个戴黑帽子的交警就是我的表舅。当时他的父母都在疫情中去世了，单位让他休息。但是他依然坚守在鄂州南大门，为来往的司机测温，为周围群众服务，后来被评为中国好人。师：为中国好人点赞！81978年，在党的领导下，我国走上了改革开放
*****************党史学习教育生：我的爸爸下沉121社区，我们当时隔离在外地，他接到单位通知，开车6个小时回到武汉，当时他还插着做手术的管子。我的爸爸每天很少喝水，就是为了减少使用防疫物资。生：这是我的姥姥，她是一名党员。她主动成为社区志愿者。她腿脚不好，疫情期间不敢坐电梯，她就一层一层地爬楼梯为居民送物资。姥爷说让年轻人去做吧，她说，她是一名党员，她想为武汉尽份力。师：正是每一个武汉人坚守岗位，乐于奉献，城市才能运转，我们才能安心居家隔离。我知道还有同学的家长是医务工作者，你们想听她的抗疫故事吗？我们来看一看。播放乐乐妈妈的讲述：同学们好，我是乐乐妈妈，我是中国人民解放军空降部队一名眼科护士长，同时我也是一名党员。在去年新冠肺炎疫情爆发之后，作为一名党员，我第一时间毫不犹豫主动请缨到我们医院最危险的呼吸消化内科工作。同时带领全科护士深入到一线，为新冠肺炎病人吸痰，翻身，换药，抢救危重病人……非常不幸的是2月5日，我的母亲也不幸感染新冠（病毒），当时她的症状非常严重，发烧，咳嗽，呼吸困难，精神也非常差。我的内心是非常焦急的，经常在深夜偷偷流眼泪，我也想回去照顾她。但是，作为一名医务工作者，我时刻提醒自己，不能因为母亲的病情影响了工作。······师：这个画面我每看一次都会忍不住流泪，同学们，当你看到这一个个红手印，一封封请战书时，你想说什么？生：国家用军用运输机送医务工作者来帮助我们，我觉的国家很重视我们，是人民至上，生命至上的。生：感谢援汉医疗队员们的无私，不远万里，离开家乡来武汉救治病人。有个妈妈对孩子“妈妈要去打怪兽了”，其实她肯定很舍不得自己的孩子，真的很感谢他们。师：是啊，中国共产党始终坚持人民至上，生命2021.6至上。无论是领导干部还是人民群众，他们都能舍生忘死，共同战疫，铸就了伟大的抗疫精神。听听，习爷爷这么说。（播放抗疫精神视频）师：每个人都了不起，看，大美武汉已经重启，热干面回来了。（播放重生视频）师：在全球疫情蔓延的今天，中国有效控制了疫情，充分显示了我们国家的强大。（板书：强起来）在课堂上，笔者依托学生资源，搜集学生家人的抗疫事迹，看似普通平凡的故事，却彰显每一个武汉人的不容易。当再现全国各地的医务工作者支援武汉的情境时，师生情感积淀酝酿，即刻迸发，大家都被不惧生死，不留姓名，义无反顾的医务工作者所打动。那一个个红手印，一句句坚决请战，让全场动容。泪水夺眶而出。百年沧桑，历久弥新。在课堂的感染下，学生的情感被充分点燃，从对革命先烈的崇敬，到感受生活变化的欣喜，从聆听抗疫故事的感动，到发自内心地热爱中国共产党。在这节课上，真挚的情感始终在心头起伏跌宕，它扣人心弦，启人奋发。没有共产党就没有新中国，没有共产党就没有中国经济的腾飞，没有共产党就没有疫情的有效控制。当学生在结课时说出那么多自己对中国共产党的理解时，笔者知道同学们读懂了，学深了，这样的党史学习不再是贴标签式地灌输，还是水到渠成地升华。可见，入情入境地讲好党史故事，就是最好的党史教育。当然，党史学习对于小学生而言，因年龄特点，它应该更有特色，更生动形象。我们将继续立足思政课堂，尝试更多的学习途径，和孩子们一起入情入境学党史，培养一批爱党、敬党、念党恩的时代新人。专家点评（武汉市教育教学研究院孙玮）全课从党史故事的角度切入，以激发学生爱党之情为主线，贯穿了我党革命时期、改革开放时期和抗疫三个年代，层层推进，逻辑严谨，主要体现了三个方面的特点：首先是站位高。政治认同是本学科一项根本党史学习教育*****************性的任务，可以说政治认同是其他素养的内在灵魂和共同标识。今天这节思政课，站位政治认同，教学指向明确，从浩瀚的百年党史中，精准聚焦，分别从三个方面向学生发问：那就是为什么说没有共产党就没有新中国？我们今天的幸福生活是怎么得来的？我们抗疫的良好局面的取得靠的是什么？教师由此引导学生从党史中汲取养分，唤醒小学生对党的认知与情感，激发出学生内心的认同感，树立永远跟党走的信念和信心。从现场的教学互动效果来看，老师的这一尝试是有效的。这种有效的尝试与教学探究很及时，将进一步增强我们对抓好小学生党史教育工作的信心，将给全市道法课老师们执教类似题材带来借鉴和启发意义。其次是接地气。武汉市的革命遗址遗迹众多，这节课扎根武汉红色教育基地资源优势，充分开发利用了校本资源，借助学生打卡红色基地这一条线，将红巷等中华路小学校园周边红色资源、红色故事带入课堂，显得很有“底气”。同时，本课的教学设计引用的教学资源不仅仅局限于历史故事，还将视野聚焦在武汉人抗疫的点点滴滴中，将学生们日常所见所闻引入到课堂中来，从中挖掘出学生自已的故事、自己的所感所得，很接地气。思政课的灵魂在于触动，孩子们的生活，就是最贴近他们心责任编辑成弘灵的教学素材。百年党史资源丰富，如何走进学生心里，还是需要和学生的生活联系，调动孩子们已有的经验和体验，这样更容易打动人。第三，有智慧。这节课既是党史教育课，也是一堂小学生的人生智慧课，学生在党史的学习中，不知不觉地锻炼了意志品格、寻找到精神动力，明辨了是非，获得了人生目标的启蒙。比如，在“红色寻访学党史”活动环节，教师重视教学情境的营造，几个红色小故事很有情境感，故事感，不自觉地就调动了学生的情绪，一下子拉近了革命先烈与现在小学生的距离，通过以情感人，革命先烈追求真理、坚定信仰、不怕牺牲的品格深深烙在童心中，引导小学生从小争做有信仰、有思想、有志向的人。又比如小红线的攀升、寻找老物件对比找变化等，都给我们留下了深刻印象。学生随着这些直观、参与度高的教学活动的有效开展，自然而然地经历了“知情意行”的人生智慧习得过程，使得学生在教学活动中有话可说，有话要说，由今天的幸福生活，激发出学生对党的热爱之情，初步树立“从小听党话，跟党走”的信念。2021.610
篇二：学党史研讨点评
丝路视野新时期领导干部党史教育的重要内容及需要注意的问题吴亚文（中共泌阳县委党校，河南 泌阳 463700）摘 要：随着我国进入经济转型阶段和全球化的逐渐深入，领导干部面对的社会环境越来越复杂，这就需要不断强化党史教育，从而让领导干部能够更好地在社会、国家发展中带领各行业前进。在党校的培训教育中，党史教育是其中重要的组成部分，能够培养党员干部的政治基础、素质、理论水平和党性，从而为国家的强大奠定基础。本文分析论述了在新时期，我国党员干部党史教育中的重要内容，以及要关注的问题。关键词：新时期 党史教育 重要内容 问题虽然社会环境相比革命时期已经产生了重大的变化，但党史不仅是中国共产党发展的历史，也是我国的革命史，对我国各个阶段的发展都具有重要的理论指导作用。所以，在当下的新时期，党史仍旧是我国未来发展的理论指导，也是提升我党领导干部政治素养和信念的重要理论。一、新时期领导干部党史教育中的重要内容（一）党的光辉历程中国共产党为民族和国家奋斗的光辉历程是我党党史教育中非常重要的组成部分，加强光辉历程的教育宣传，能够有效在领导干部心中树立牢固的信念，并且能够切实为党和国家的路线、任务奋斗，坚定不移地坚持中国特色社会主义发展和道路。（二）党的思想路线在党史教育中，加强领导干部对马列主义、毛泽东思想、邓小平理论的学习，能够让领导干部自觉遵循党的思想路线和实事求是，从而实现与时俱进，创新党的思想路线，为人民提供更高质量的服务。（三）共产党人光辉形象共产党人和革命先烈在我国革命时期和国家建设过程中光辉的形象是党史中非常璀璨的闪光点，也是党史教育中珍贵的宝珠，通过宣传共产党人的光辉形象，学习他们的成长和品格，能够极大地鼓舞领导干部，并为实现中国梦而努力奋斗。二、新时期领导干部党史教育中需注意的问题（一）注意营造良好的学习氛围党委要对党史教育的作用有相应的认知，将党史教育置入日常教育日程中，并且构建一个长期、持续的机制确保领导干部能够学好党史，并且能够起到带头作用，为构建良好的学习氛围做好示范作用。在党史教育和学习中要避免形式单一，要将学习形式、模式丰富化，例如，党校学习，行政学院培训，党史讲座，党史教育基地，集体或者个人学习，征文、摄影等多种形式和方法，从而实现有计划有组织地进行学习、交流、测试等，让领导干部能够通过丰富的渠道、方式学习党史，并能够从中有所思、有所得。同时，党委也要对党史教育工作，肯定党史教育的作用等，及时听取党史教育汇报，讨论党史教育活动事项，为党史教育创造相应的条件。（二）注意使用新媒体技术随着信息技术的快速发展，新媒体技术和数字信息技术已经渗透到了社会的各个角落，改变了人们的生活工作，尤其是领导干部中年轻一代的工作和生活。就党史教育而言，只有紧随时代持续创新，不断完善党史教育制度、内容，才能在传统党史教育课堂、辅导、研讨、点评等基础上进行合·94·理的创新，进而充分利用当下的网络、视频、投影等新媒体技术和工具，将党史教育从抽象化转变成为具体化的教育过程。所以，党委要充分利用新媒体技术，积极进行网络建设，从而建设全平台、综合型的党史教育平台，强化领导干部在网络空间学习党史的便捷性，也能提升领导干部的学习兴趣。（三）注意挖掘本土党史资源地域不同，各地党史资源也具备着各自不同的特色资源，所以要根据各地的情况和领导干部的需求，挖掘地区内的党史教育资源，从而丰富党史教育的素材，提高领导干部在党史学习中的体验感。在挖掘地方特色党史教育资源的过程中，避免从猎奇心态出发，要摆正立场和观念，从而深入挖掘当地党史中的光辉人物和事件，从而开发出高质量、有特色、有特点的党史资源，同时，整理出高质量的当地特色党史资料，并在党史教育中灵活使用，可以邀请老党员等进行座谈，在交流中实现党史教育的目标。（四）注意党史教育中党校姓党领导干部具备牢固的党史知识是非常基础的素养，而党史教育也是年轻领导干部教育中的重要组成部分。各个党校在进行党史教育的过程中要坚守党校姓党的定位，充分领悟党中央的精神和指示。同时，《干部教育培训工作条例》中对党史教育非常重视，并且将其列为干部培训中的必修课程，并安排相应的课时、师资、内容等，对于来自不同层次的领导干部要进行不同的培训，从而因人而异地定制党史教育目标、模式、课件等，同时，还要从国家大局出发，立足领导干部的需求，将党史教育和党的理论，提升党员干部素养等充分结合，从而实现思想上树立党性，以及学即所得。三、结语综上所述，随着科技的发展以及国际环境的变化，我国已经进入了新的发展时期，党校的党史教育业要在时代发展下不断创新，但是在党史教育中要注意重要内容的宣传教育，也要注意到党史教育要紧随时代，在坚定立场的情况下，创新党史教育方式，从而提升领导干部的党性素养和思想水平，从而带领人民走向伟大的复兴。参考文献[1]赵岩.浅析新时代党史宣传教育的意义及途径[J].中国报业,2019(02):120—121.[2]赵珊珊.基层党校加强党史教学的重要性及对策研究[J].黑河学刊,2019(03):42—43.[3]吴静.发挥党史教育的重要作用[J].党政论坛,2017(06):51—54.
篇三：学党史研讨点评
党史教育
点评发言稿范文
尊敬的评委们、教师们、亲爱的同学们：
大家好，我是今天的第一位发言人。感谢大家给我这个机会发表自己对党史教育的一些感悟和看法。党史教育是我们学校的一项重要任务，也是我们了解党的光辉历程、坚定理想信念、铭记历史教训的一种形式。通过党史教育，我们能够更好地了解党的光辉历程，深刻认识到党的领导和奋斗是我们取得今天一切成就的重要原因。
首先，党史教育让我们更加了解党的光辉历程。回溯党的历史，我们能够看到无数先烈为了人民利益、民族解放和社会进步，为了实现共产主义理想而英勇奋斗、坚持斗争的光辉事迹。我们了解到，党的发展是在长期的斗争中实现的。正是因为先辈们的付出和牺牲，我们才能享受到今天的和平、稳定、繁荣的生活。党的光辉历程鼓舞着我们继续前行，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。
其次，通过党史教育我们能够深刻认识到党的领导和奋斗是我们取得今天一切成就的重要原因。党作为我国最高的政治力量，是我们国家的领导核心。党的领导始终坚持科学的、正确的路线，为我国社会主义事业的发展奠定了坚实的基础。党的领导不仅为国家繁荣稳定做出了巨大贡献，也带领我们党员成长为有理想、有信念、有担当的新时代青年。
最后，党史教育也给予我们铭记历史教训的机会。历史是最好的教科书，我们通过学习历史教训能够更好地避免重蹈覆辙。
在党史教育中，我们看到了以往的错误和缺点，教育我们要坚持正确的路线，不断改进和完善自己。我们要深刻认识到，只有时刻铭记历史教训，我们才能始终保持党的先进性和纯洁性。
在党史教育中，我们应该学会感恩党的领导，珍惜今天的幸福生活；我们应该学会自觉践行党的使命，坚定信念、勇往直前；我们应该学会从历史中吸取教训，避免犯同样的错误。让我们共同努力，做合格的党员、有担当的新时代青年，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。
谢谢大家！
